小學(xué)語文的學(xué)習(xí)不容忽視，廣大小學(xué)生朋友們一定要掌握語文的學(xué)習(xí)方法，用心學(xué)習(xí)，提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的滬教版三年級上冊語文第8單元綜合練習(xí)題及解析，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!

　　滬教版三年級上冊語文第8單元綜合練習(xí)題及解析

　　一、拼拼讀讀，注意讀準(zhǔn)多音字

　　zháo dān xìng mò

　　著火 擔(dān)心 興沖沖 吞沒

　　zhuó dān xīng méi

　　著落 挑擔(dān) 興奮 沒有

　　解讀：

　　多音字是三年級孩子積累詞語最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。與二年級單純了解某個字的多音字并組詞不同，三年級以上要求孩子在具體的語言環(huán)境中辨認(rèn)多音字，并能夠正確選擇多音字的讀音。

　　出現(xiàn)在本單元內(nèi)的多音字有：

　　第36課《看月食》——詞句活動室

　　1、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)子的讀音。

　　整個月亮被黑影吞沒了。

　　沒【méi】(沒有)

　　【mò】(沉沒)(吞沒)

　　月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面。

　　轉(zhuǎn)【zhuàn】(轉(zhuǎn)動)(轉(zhuǎn)圈)

　　【zhuǎn】(轉(zhuǎn)彎)(轉(zhuǎn)角)

　　背【bēi】(背負(fù))(背著)(背書包)

　　【bèi】(后背)(背面)(腹背受敵)

　　第37課《瑞雪》

　　霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

　　籠【lǒng】(籠罩)(籠絡(luò)人心)

　　【lóng】(籠子)(鳥籠)

　　蒙【méng】(蒙眬)(蒙上陰影)

　　【mēng】(蒙騙)(蒙混過關(guān))

　　一輪紅日升起來，把雪后的大地照得分外耀眼。

　　分【fèn】(分外耀眼) 分外：即格外的意思，表示特別。

　　【fēn】(分開)(分別)(分離)

　　第38課《動物的休眠》

　　它們雙腳抓住崖壁、房檐等，成團(tuán)成簇地倒掛著睡覺，生命活動幾乎停止。

　　幾【jī】(幾乎)(幾率)

　　【jǐ】(幾個)(幾人)

　　海參吃海底下的蟲子。

　　參【shēn】(海參)(人參)

　　【cān】(參加)(參與)

　　【cēn】(參差不齊)

　　古詩《逢雪宿芙蓉山主人》

　　宿【sù】(宿舍)(住宿)

　　【xiù】(星宿)

　　【xiǔ】(一宿)：一整夜的意思。

　　第40課《智燒敵艦》

　　有一年，羅馬帝國乘虛而入，派軍艦侵略希臘。

　　乘【chéng】(乘坐)(乘車)(乘法)(乘虛而入)

　　【shèng】(千乘之國)：這里的“乘”是四匹馬拉的車子的意思。

　　二、查字典，寫出帶點(diǎn)字在不同句子中的意思。

　　1、清晨的街道上，只有梧桐樹上的幾只小鳥偶爾鳴叫幾聲，顯得十分冷清。(寂靜，不熱鬧。)

　　2、爸爸整個冬天都堅(jiān)持用冷水洗臉。(溫度低，跟“熱”相對。)

　　3、他每次看到我都冷冰冰的，從不主動和我打招呼。(不熱情，不溫和。)

　　4、這次技能比賽，王良得了第一名，真是爆了個大冷門。(生僻，少見的。)

　　解讀：三年級學(xué)生在理解能力上較二年級時提升了一個高度，但是在整個中高年級段中，這個年段的孩子能力其實(shí)還遠(yuǎn)不及中年級學(xué)生的水平(上海的小學(xué)中高年段界限模糊，有些時候，三年級的卷子也拿給四年級孩子考，四年級的孩子也會做三年級的個別題目。)所以，對于理解句子中某個詞語的含義一類的題目要多多操練，類似的題目還有“臨”“觀”等字常常在幾個句子中出現(xiàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)這幾個句子中同樣一個“臨”或“觀”的意思的區(qū)別，有時也會考根據(jù)詞語在句子中的意思選擇相關(guān)的注釋。這樣的題目是對孩子理解能力的鍛煉，也是考驗(yàn)孩子根據(jù)具體的語言環(huán)境理解句子中特定詞語的含義的能力。平時多積累這樣一字多義或一次多義的類型題，多查字典積累，就基本上可以把常見的一字多義的題目做成功了。

　　附：

　　三年級一字多義練習(xí)題

　　1、端：A、事情的開頭;B、平舉著拿;

　　C、東西的一頭;D、端正;E、項(xiàng)目。

　　(1)看，前端是2米多長的象牙。( C )

　　(2)這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。( D )

　　(3)好客的主人端出食品招待客人。( B )

　　2、故：A、緣故，原因;B、故意，有意;

　　C、原來的，目的;D、意外的事。

　　(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。( C )

　　(2)老師再三提醒同學(xué)們在活動中要注意不要出安全事故。( D )

　　(3)張書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會議不要有無故缺席的人。( A )

　　3、益：A、好處;B、增加;C、更加;D、有益的。

　　(1)經(jīng)過一番談話，我覺得受益不淺。( A )

　　(2)我們要保護(hù)益蟲。( D )

　　(3)人與山的關(guān)系日益密切。( C )

　　(4)多參加體育活動能使人延年益壽。( B )

　　4、透：A、液體光線等滲透，穿透;B、暗地里告訴;

　　C、達(dá)到飽滿的、充分的程度;D、透徹;E、顯露。

　　(1)是啊，是啊，天氣壞透了!( C )

　　(2)太陽所在的地方，黃中透出紅來，色彩十分艷麗。( E )

　　(3)早晨的陽光透過樹梢照著五光十色的畫檐。( A )

　　5、生：A、果實(shí)沒有成熟;B、沒有經(jīng)過加工的;C、生硬、勉強(qiáng);

　　D、很。E、生長;F、產(chǎn)生、發(fā)生;G、使柴、煤等燃燒;H、生疏。

　　(1)對周崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。( E )

　　(2)我們開始壘灶生火燒飯了。( G )

　　(3)寫作時，對學(xué)過的詞語不能生搬硬套。( C )

　　(4)這西瓜是生的，真難吃。( A )

　　6、著：A、接觸，挨上;B、感受，受到;C、燃燒。

　　(1)爐子著得很旺。 ( C )

　　(2)那是一個前不著村，后不著店的地方。 ( A )

　　(3)天氣驟然變冷，你要小心著涼。 ( B )

　　7、臨：A、靠近，對著;B、來到、到達(dá);C、將要，快要;D、面臨。

　　(1)居高臨下。 ( A )

　　(2)臨危不懼。 ( D )

　　(3)身臨其境。 ( B )

　　(4)臨別。 ( C )

　　8、深①不易理解，難懂。②跟“淺”相反。③顏色濃。④距開始的時間長久

　　(1)、這道數(shù)學(xué)題很深。( ① )

　　(2)、晚上，我望著深藍(lán)的天空遐想。( ③ )

　　(3)、深夜了，媽媽還在縫補(bǔ)衣服。( ④ )

　　(4)、這個湖很深，要小心。( ② )

　　9、老：①舊，跟“新”相對。②經(jīng)常、總是。③年紀(jì)大 ④經(jīng)歷豐富，經(jīng)驗(yàn)多。

　　(1)、她是這方面的老手。( ④ )

　　(2)、張叔叔是我爸爸的老朋友。( ① )

　　(3)、他老是自以為了不起。( ② )

　　(4)、我們要尊敬老人。( ③ )

　　10、冒：①涌出、露出 ②頂著、不顧 ③以假的充真的

　　(1)、他氣得快冒煙了。( ① )

　　(2)、媽媽冒雨來接我。( ② )

　　(3)、我們不要買冒牌商品。( ③)

　　(4)、我哥哥最愛冒險了。( ② )

　　(5)、小草從泥土里冒了出來。( ① )

　　三、把下面的句子補(bǔ)充完整

　　這道題的3個句子是用“不是……而是……”造句。

　　解讀：這是一個選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

　　選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是……還是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、與其……不如、寧可……也(決)不。

　　要想準(zhǔn)確掌握這些關(guān)聯(lián)詞語，先要辨別這些關(guān)聯(lián)詞語在句子中的意思和作用。

　　什么是選擇關(guān)系：兩個或兩個以上的分句說出兩件或兩件以上的事情或情況，并表示要從中選擇一種。

　　例如:

　　(1)今天是周末，我們不是去吃肯德基，就是去吃麥當(dāng)勞。

　　(2)這個瓶子是你打碎的，還是你爸爸打碎的?

　　(3)每天晚飯后，我們?nèi)一蛘呷ド⒉?，或者在家看看電視?/p>

　　運(yùn)用選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時，用“是……還是……”“或者(或是)……”關(guān)聯(lián)詞的句子，表示從幾項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，或此或彼，一般語氣上較靈活，有商量的口氣，稱為“商選”。

　　用“不是……就是……”“要么……要么……”關(guān)聯(lián)詞的句子，所表示的選擇，語氣上更為肯定，較堅(jiān)決，表示二者必取其一，非此即彼，不容許有第三種選擇，稱“限選”。

　　用“與其……不如……”“寧可……也不……”關(guān)聯(lián)詞的句子，表示在列出的事件中經(jīng)過權(quán)衡，已有所取舍，含有舍此取彼的意思，不必再有商量，稱為“決選”。

　　使用時要注意辨析以上三種情況。

　　四、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　短文內(nèi)容略。

　　1、按煤的形成的過程排列下面句子。

　　( )樹木身上的水分被擠干。

　　( )樹木變得又黑又亮，完全變了樣。

　　( )茂盛的樹木連成一片片森林。

　　( )大地開裂，樹木被埋到地底下。

　　答案： 3 4 1 2

　　解讀：三年級開始練習(xí)連句成段了，這要求孩子們對邏輯關(guān)系必須有明確的認(rèn)識，也要求對事情的發(fā)生發(fā)展順序有準(zhǔn)確的把握。這道題就是從閱讀文本入手，把握文本的脈絡(luò)，進(jìn)而完成排序題目的。其根本意圖還是要求孩子從文本入手，抓住文本閱讀，就會抓住文章的脈絡(luò)了。因此，平時善于思考的孩子有邊讀邊思考的習(xí)慣就可以相對較為游刃有余地完成。不思考，或懶于前后聯(lián)系的孩子，這樣的題目往往失分很多。如果一題有5個句子，那么一個句子錯，整盤皆輸。所以，要加強(qiáng)類似題目的練習(xí)。

　　五、語言實(shí)踐活動。

　　解讀：此題要求孩子們用“因果”句式把內(nèi)容介紹給大家。其實(shí)，就是要孩子們掌握“因果關(guān)系復(fù)句”。因果關(guān)系最常見的類型是前因后果型的，還有一種是因果倒裝的類型。前因后果，就是原因在前，一般都由“因?yàn)?rdquo;來帶著整個句子。因果倒裝是結(jié)果在前，為了強(qiáng)調(diào)結(jié)果所以把結(jié)果放前面了。一般由“之所以”引領(lǐng)在先。

　　常見的因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞：

　　(1)因?yàn)?hellip;…所以……

　　(2)由于……

　　(3)……所以……

　　(4)……因此……

　　(5)所以……是因?yàn)?hellip;…

　　(6)之所以……是因?yàn)?hellip;…

　　(7)正因?yàn)?hellip;…才……

　　(8)由于……

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的滬教版三年級上冊語文第8單元綜合練習(xí)題及解析全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。