三年級上冊語文課內(nèi)閱讀題及答案
三年級上冊語文課內(nèi)閱讀題及答案
小學語文的課文學習非常重要,廣大小學生朋友們一定要科學掌握語文的學習方法,提高語文成績。以下是學習啦小編為大家提供的三年級上冊語文課內(nèi)閱讀題及答案,供大家復習時參考學習!
三年級上冊語文課內(nèi)閱讀題及答案
讀課文片段,完成練習。
1、上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著同學們讀課文。
?、胚@句話從樹枝不搖了、鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上 三個方面寫出窗外十分安靜。
?、菩W生們在教室里上課,窗外有好多山里的朋友,它們是鳥兒、蝴蝶和猴子,它們在 好奇地聽著同學們讀課文。
?、窃谕婚g教室里學習的小學生們,他們可能是傣族、景頗、族、阿昌族、納西族或白族的小朋友,大家都是一家人。 ⑷摘錄這句話里表示動作的詞( 學習、讀 、 搖、 叫、停、跑、 聽 )
2、 有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色 的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。
⑴我知道,草地的顏色會變,這是因為:蒲公英的花像我們的手掌,可以 張開,也會合上。
?、圃绯?,蒲公英的花是綠色的,草地是綠色的;中午,花朵張開,草地是金色的;傍晚,花朵合攏,草地是綠色的。
3、公園里有一棵高大的白樺樹□,樹上有三只灰雀:□兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的?!跛鼈冊跇渲﹂g來回跳動,婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。
?、旁?ldquo;□”里填上恰當?shù)臉它c符號。
?、颇阆矚g灰雀嗎?這段話中是怎樣描寫灰雀的?讀一讀,寫一寫。 灰雀生活的地方:( 白樺樹 ) 灰雀的數(shù)量:( 3 只 ) 灰雀的顏色:( 粉紅 深紅 ) 灰雀的活動:( 來回跳動 歌唱 ) 灰雀的聲音:( 婉轉(zhuǎn) ) 灰雀給人的感覺:( 惹人喜愛 )
5、男孩說:“沒„„我沒看見。” 我從“„„”里體會到男孩沒有勇氣講出真相,想說不敢說。 “一定會飛回來!”男孩肯定地說。 我從“一定”和“!”里推測出男孩當時想決心改正錯誤,把灰雀放回來。
9、“請轉(zhuǎn)告他,我很忙。不過,來的如果是個小男孩,就一定讓他進來。” 從帶點詞里你看出了什么?( 高爾基非常關愛下一代少年兒童 )。
8、后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門考(查察)了這塊大石頭。他終于弄明白,這塊大石頭是從(搖遙)遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過(近進)一步的考(查察),他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果,(振震)驚 了全世界。
⑴劃去括號里不恰當?shù)淖帧?/p>
?、?ldquo;這一研究成果”具體指什么? 答:具體指在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。
?、菑倪@段話中,你感受到李四光身上有哪些值得你學習的好品質(zhì)? 答:我感受到李四光愛動腦筋,熱愛科學。
9、讀一讀,填一填。
?、弄氃诋愢l(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 詩中的“異客”的名字叫(游客 ),“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷( 九 )月(九 )日的( 重陽 )節(jié)。
?、浦袃和舸倏?,夜深籬落一燈明。 “挑”是( 撥弄 )的意思,“促織”就是( 蟋蟀 )。 《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》,這兩首詩歌抒發(fā)了詩人在秋天思念( 家鄉(xiāng) )、思念(親人 )的思想感情。前者是( 宋 )代詩人( 葉紹翁 )所作。后者是一首寫鄉(xiāng)情的千古絕唱,作者是(唐)代著名詩人(蘇軾 ),詩中寫了詩人正獨自一人在長安,恰逢( 重陽 )佳節(jié),詩人倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。詩句“( 獨在異鄉(xiāng)為異客 ),(每逢佳節(jié)倍思親 )。”是千古傳誦的名句。
10、填空,連一連。 ◆(聰明)在于學習,天才在于( 積累)。 列寧 ◆世上( 無難事 ),只要(肯登攀 )。 毛澤東 ◆為( 中華)之崛起而( 讀書 )。 周恩來 ◆任何成就都是( 刻苦勞動 )的結果。 宋慶齡 ◆書籍是( 人類 )進步的( 階梯 )。 高爾基 我還搜集了別的名人名言:(不少于3 條) 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
11、冬天快要來了,小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當糧食,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺。
?、耪諛幼?,寫一寫。 銜樹枝 找松果 ( 擦窗戶)(寫作業(yè) )( 洗衣服 )
?、菩游飩兪窃趺礈蕚溥^冬的?請你連一連。 小喜鵲 準備糧食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞
12、填一填,寫一寫。
?、挪煌氖挛餅槭裁撮_花的時間不同呢?原來,植物開花的時間,與( 溫度)、( 濕度 )、( 光照 )有著密切的關系。 請用“因為„„所以„„”來說說這句話。 因為我認真學習,所以成績越來越好。
?、坡犝f蜜蜂有( 辨認)的能力,( 無論)飛到哪里,它(總是 )可以飛回原處。蜜蜂的這種能力靠的不是( 超常的記憶力 ),而是(無法解釋的本能)。 請你用“不是„„而是„„”寫一句話。 好成績不是靠運氣的,而是靠刻苦學習的。
13、選擇正確的答案,將序號填在括號里。
?、胚B英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他,欣賞他的“玩具”,并從“玩具” 里觀看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分別是指( ② )。 ①放大鏡;微生物 ②一架簡單的顯微鏡;微生物 ③一架簡單的顯微鏡;細微的東西
?、屏形幕⒖送娣糯箸R,玩出了大名堂。 列文虎克玩出了大名堂,是說他( ③ )。 ①做成一一架簡單的顯微鏡 ②最早發(fā)現(xiàn)了微生物 ③做成一一架簡單的顯微鏡;最早發(fā)現(xiàn)了微生物
?、?ldquo;小人國”、“玩具”、“居民”加上引號表示( ① )。 ①這三個詞語有特殊含義 ②這三個詞語寫的意思是真的 ③這三個詞語是別人說的話
14、曲阜和洛陽相距上千里,孔子風餐露(lòu lù)宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多歲的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學問??鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——” 老人見這位風塵仆(pú pǔ)仆的年輕人一眼就認出了自己,有些納悶。孔子連忙說:“學生孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個學生。”老子說:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?” 孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博,跟您學習,一定會大有長進的。”
?、胚x擇正確的讀音打上“√”。
?、茖懗鼋x詞。 特地——特意 拜訪——訪問
?、墙忉屜旅嬖~語的意思。 風餐露宿—— 日夜兼程——
⑷從文中的第一句話,你感受到了什么?文中能看出孔子是一個 刻苦求學 的人。
⑸你能寫出孔子的一句名言嗎?(至少兩句) ___溫故而知新。 ___三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
15、《風箏》一文寫了( 做風箏 )——( 放風箏 )——( 找風箏 )的過程。
16、《秋天的雨》一文抓住了植物的( 生長 ),果實的( 氣味 )。小動物的( 準備過冬 ),樹木的(枯黃 )來寫秋雨的。
17、《花鐘》一文,植物開花的時間與(溫度 )( 濕度 )( 光照 )有關。還與(昆蟲活動時間 )有關。
18、有一天,盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。 ⑴找出段話中的近義詞。 ( 漸漸 )—(緩緩 )—(慢慢 )( 漆黑 )—( 黑暗 ) ⑵找出這段話中的反義詞。 ( 輕 )—( 重 )( 上升 )—( 下降 ) ( 清 )—( 濁 )
19、這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著( 精美的 )圖案:有的刻著兩條(相互纏繞的龍 ),嘴里吐出( 美麗的水花 );有的刻著兩條( 兩條飛龍 ),前爪( 相互抵著 ),各自( 回首遙望 );還有的刻著( 雙龍戲珠 )。所有的龍似乎都在游動,真像( 活了一樣 )。
?、虐丛奶羁铡?/p>
?、朴?ldquo;————”畫出這段話的中心句。 ⑶這個中心句在這里起總起全文的作用。
20.《望天門山》的作者是(唐)代詩人(李白)。“楚江”是指( 長江 )。這首詩主要描繪的是(天門山)的景色。 《飲湖上初晴后雨》作者是(宋)代詩人( 蘇軾 )。“瀲滟”的意思是( 波光閃動的樣子 ),:“空蒙”的意思是( 云霧迷茫的樣子 )。“山色空蒙雨亦奇”的“奇” 是( 奇妙)的意思。這首詩主要描繪的是( 西湖)的湖光山色。兩首詩表達了作者( 熱愛與贊美大自然 )的感情。
21.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
?、胚@段話主要寫出了魚的( 數(shù)量 )和( 種類 )多。
?、莆覐? 成群結隊 )、( 各種各樣 )、( 數(shù)不清 )等詞句中看出魚的數(shù)量多。
⑶用“——”劃出描寫魚種類多的句子。
?、冗@段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。 正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。 或:魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。
⑸對這段話中畫“﹋﹋”句子的分析,正確的是:( ② )
① 西沙群島的海里魚很多,魚和海水各占一半。
② 這是一種夸張的說法,為了說明西沙群島的海里魚非常多。
22.讀句子,按要求填空。
?、盼覈鴸|北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹„„幾百里連成一片,就像綠色的海洋。 這句話把( 小興安嶺 )比做( 綠色的海洋 )。 這里的省略號表示( 還有很多樹木,不一一列舉 )。 “綠色的海洋”指(小興安嶺),說明(小興安嶺的樹木很多 )。
?、扑鼈冇械母┫律碜雍人械膫?cè)著腦袋,欣賞自己映在水里的影子。 “它們”指的是( 小鹿 ),“側(cè)著腦袋”,寫出了小鹿的( 活潑可愛 )。
?、窍奶?,樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。 這段話中描寫樹木長得茂盛的詞語有:蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴嚴實實 “早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。”“浸”說明小興安嶺的霧 又多又濃 。
23.《矛和盾的集合》中,矛的優(yōu)點是( 進攻 ),盾的優(yōu)點是( 自衛(wèi) )。發(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點( 合二為一 ),發(fā)明了( 坦克)。這說明(誰善于把別人的長處集于一身,誰就是勝利者 ) 的道理。 ⑴對方的矛如雨點般向他刺來。
?、儆挈c般是形容矛的攻勢( A )。 A.密集 B.弱 C.速度快 D.聲音響 ②學學說說。 解放軍的子彈如雨點般射向敵人。 小貓的眼睛如寶石般閃閃發(fā)光。
?、频聡^一回見到這龐然大物,嚇得哇哇直叫,亂成一團,一下子退了十公里!
?、儆?ldquo;——”畫出描寫德國兵害怕樣子的詞句。
②形容德國兵逃跑速度很快的詞句是( 一下子退了十公里 )。
24.他放好了木匣,蓋上土,用腳踩實,還在上面撒了一層細沙,免得被人發(fā)現(xiàn)。 ⑴用“○”圈出這句話中描寫動作的詞語。(放 蓋 踩 撒)
?、谱x了這句話,我覺得科利亞( 做事細心,愛動腦筋 )。
25.從陶罐和鐵罐的對話中,我們可以看出鐵罐( 驕傲自大 ),陶罐( 謙虛有禮 )。這個故事告訴我們一個道理:( 人人都有自己的長處和短處,要正視自己的短處,多看別人的長處,揚長避短。 )。 科利亞找到了木匣子,也懂得了( 時間一天一天過去,人一天一天長大,步子也在漸漸變大 )的道理。 《獅子和鹿》故事告訴我們:( 不要光圖美麗的外表,更要講實用 )。
26. 《掌聲》一文中英子開始是一個( 自卑 )的孩子,后來變成了一個( 活潑開朗 ) 的孩子。
?、耪n文中同學們給了英子( 兩 )次掌聲,第一次掌聲是對英子的( 鼓勵 );第 二次掌聲是對英子的( 夸獎 )。
?、谱x讀想想填填。
A.英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。 從這句話我們可以看出此時英子內(nèi)心非常( 痛苦 )。
B.上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。 英子為什么會這樣呢?她是為自己的殘疾感到( 自卑 )。
C、就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。 這兩次掌聲使英子的心情非常( 感動 )。
27.《一次成功的實驗》中的瓶子代表( 井口 ),三個系著繩子的小鉛錘代表(三個人 ),因為井口很窄,所以一次只能上來一個人。以前多次失敗了,那是因為( 只顧自己,沒有合作 )。這次實驗成功了,是因為(他們先人后己、團結合作 )。
28.理解下面的句子,并填空。
⑴讓我擔心的是,家里并不寬裕,我只攢了一百美元,卻要由五個孩子來分享,他 們怎么可能買到很多很好的禮物呢? 這句話主要寫因為( 我家里并不寬裕 ),所以“我”擔心( 不能買到很多很好的禮物 )。從中可以看出“我”是個( 善良,有愛心 )的人。
?、浦挥邪藲q的小女兒金吉婭沉默不語。透過塑料袋,我發(fā)現(xiàn),她只買了一些棒棒糖 ——那種五十美分一大把的棒棒糖!我有些生氣:她到底用這二十美元做了什么? 金吉婭沉默不語是因為( 只買了一大把棒棒糖 )。“我”生氣是因為( 她到底用這二十美元做了什么? )。
29.學習了第八單元的四篇課文,我認識了( 開朗自強 )的英子;( 善良,有愛心 ) 的金吉婭;(說話算數(shù)或有誠信)的查理;還有( 熱情主動 )的( 杰西 )„„ 從他們身上我感受到了愛的力量。
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