人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課古詩(shī)兩首

　　小學(xué)語(yǔ)文的課文學(xué)習(xí)非常重要，小朋友們一定要科學(xué)掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好語(yǔ)文。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，供大家參考學(xué)習(xí)!

　　《古詩(shī)兩首》課文

　　《夜書(shū)所見(jiàn)》

　　葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，

　　江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

　　知有兒童挑促織，

　　夜深籬落一燈明。

　　九月九日憶山東兄弟

　　(唐)

　　王維

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　《古詩(shī)兩首》作者楊萬(wàn)里、王安石簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介

　　楊萬(wàn)里(1127—1206)，南宋詩(shī)人。吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。紹興二十四年進(jìn)士，孝宗時(shí)官至太子侍讀，光宗召為秘書(shū)監(jiān)。工詩(shī)，為“南宋四大家”之一。詩(shī)歌創(chuàng)作大體上經(jīng)歷了從模仿、過(guò)渡到自成一體的過(guò)程。初學(xué)“江西詩(shī)派”，后學(xué)王安石及晚唐詩(shī)，終自成一家。一生作詩(shī)兩萬(wàn)余首。亦能文，有《誠(chéng)齋集》。

　　王安石(1021—1086)，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。字介甫，晚號(hào)半山，撫州臨川(今屬江西)人。仁宗慶歷進(jìn)士。嘉三年(1058)上萬(wàn)言書(shū)，提出變法主張，要求改變“積貧積弱”的局面，推行富國(guó)強(qiáng)兵的政策，抑制官僚地主的兼并，強(qiáng)化統(tǒng)治力量，以防止大規(guī)模的農(nóng)民起義，鞏固地主階級(jí)的統(tǒng)治。神宗熙寧二年(1069)任參知政事。次年任宰相，依靠神宗實(shí)行變法，并支持取西河等州，改善對(duì)西夏作戰(zhàn)的形勢(shì)。因保守派反對(duì)，新法遭到阻礙。熙寧七年辭退。次年再相;九年再辭，還居江寧(今江蘇南京)，封舒國(guó)公，改封荊，世稱荊公。他強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”，反對(duì)因循保守，是中國(guó)11世紀(jì)的改革家。他主張“絕求正所以經(jīng)世務(wù)”，設(shè)置專局，使子與門人纂修各經(jīng)新義，以為誦習(xí)的定本?！对?shī)》、《書(shū)》、《周官》三經(jīng)新義最為重要，《周官新義》尤能闡發(fā)新政理論。他的詩(shī)文頗有揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾之作，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)。散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。詩(shī)歌遒勁清新。詞雖不多而風(fēng)格高峻，《桂枝畫(huà)·金陵懷古》頗有名。“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，據(jù)說(shuō)詩(shī)人曾試用過(guò)“到”“過(guò)”“入”“滿”等十多字，最后定為“綠”字。“綠”是形容詞活用作動(dòng)詞，把春天江南的色彩形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。作為著名的改革派政治家，他的前期詩(shī)作以反映政治、歷史以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)為主。詩(shī)中多含哲理，喜用典故。晚年退居金陵之后，轉(zhuǎn)向描寫閑適生活，詩(shī)風(fēng)追求清新淡雅

　　《古詩(shī)兩首》詞語(yǔ)解釋

　　【詠柳】

　　歌頌和贊美瘤樹(shù)。作者借贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天。

　　【碧玉】

　　綠色的玉石。本課用綠色的玉石來(lái)比喻柳葉。

　　【綠絲絳】

　　綠色的絲帶。本課用來(lái)形容柳條。

　　【勝日】

　　好日子。

　　【光景】

　　風(fēng)光景物。

　　【等閑】

　　隨意。

　　【瀲滟】

　　〖理解〗

　　波光閃動(dòng)的樣子。

　　【空蒙】

　　〖理解〗

　　云霧迷茫的樣子。

　　【西子】

　　〖理解〗

　　即西施，春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女。

　　人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首課后練習(xí)題

　　一、補(bǔ)充音節(jié)。

　　x ù ī f í

　　蕭蕭 促織 每逢 籬落

　　ū ú j d b

　　茱萸 佳節(jié) 登高 倍思親

　　二、照樣子組詞。

　　( 家 佳 )( 節(jié) 鄉(xiāng) ) ( 促 捉 )( 進(jìn) 蟲(chóng) )

　　家 鄉(xiāng)

　　( 山 相 )( 逢 峰 ) ( 搖 遙 )( 動(dòng) 遠(yuǎn))

　　三、寫出句中帶點(diǎn)詞的意思。

　　蕭蕭梧葉送寒聲，

　　知有兒童挑促織。

　　每逢佳節(jié)倍思親，

　　遍插茱萸少一人。

　　四、默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　1、默寫古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》 ：

　　這首詩(shī)中，“ ”一句已成為千古傳頌的名句，常用來(lái)表達(dá) 之情。

　　2、默寫古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》 ：

　　《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是 ，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 。

　　讀讀他的名句：滿園春色關(guān)不住， 。

　　五、用自己的話寫出下面詩(shī)句的意思。

　　1、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　六、拓展閱讀。

　　墨 梅

　　我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

　　不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

　　1、這首詩(shī)的作者是 ，這首詩(shī)表達(dá)了作者 的品格。

　　2、給“乾坤”一詞注音：

　　3、根據(jù)意思寫詩(shī)句。

　　這些梅花不是為了讓人夸贊自己的顏色美，而是只愿在天地人間留下清香之氣。

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