高考前生物學(xué)科應(yīng)注意的細節(jié)

　　歸納已經(jīng)掌握的點要

　　到了高考復(fù)習(xí)的后期，學(xué)生不知道的知識很少，然而為什么有的同學(xué)拿不到高分?我想可能有這么幾種情況：有些同學(xué)書上的東西背得多，但是不知道如何靈活運用，遇到稍微靈活一點或者書上的變式題，就不會答了。 有的同學(xué)則喜歡鉆研偏、難、怪題，而恰恰忽略了基礎(chǔ)知識，有時候一考基本概念和基本原理的運用，就往往丟分。

　　重視細節(jié)不忽略小錯

　　細節(jié)決定成敗，而細節(jié)往往容易被忽視。學(xué)生模擬考成績下來后對做過的題目不但要“知其然”還要“知其所以然”，深究為什么要選擇這個答案，其他的選項錯在哪里，這道題考了什么知識點。只有每一道題都“打破砂鍋問到底”，才能在頭腦里建立起牢靠的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以后無論題目怎樣變換形式，都可以從一個關(guān)鍵詞牽涉到更多的知識點。

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　　在最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，大家已經(jīng)做了很多各類練習(xí)題，可還是有不少考生覺得自己的生物成績?nèi)圆皇呛芾硐耄恢肋@一階段怎么復(fù)習(xí)才可以把成績提高的更多，有的考生還產(chǎn)生了畏懼情緒，心理壓力很重。其實，只要在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，做到下面幾點，就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。

　　1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

　　2、看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　3、加強記憶。對于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論。

　　4、選做真題。在沖刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比，前者由專家命題，科學(xué)性問間聯(lián)系欠緊密;前者答案緊扣題意，應(yīng)用雙基分析問題既全面又突出重點、邏輯性強，后者科學(xué)性較差。如客觀題：前者難度適中，規(guī)范性強，后者或過難或過易，不一定都非常規(guī)范;主觀題：前者設(shè)問角度巧妙、設(shè)問間聯(lián)系密切，后者有的設(shè)問常常過于直白、設(shè)后者有的過于龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。

　　5、調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合。可以把做真題的時間放在與高考理科綜合或者生物科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。