2017中學生學好生物的方法有哪些
2017中學生學好生物的方法有哪些
每一個中學生都應該想辦法學好生物，學好生物是他們義不容辭的責任，所以我們一定要掌握好學習生物的方法。下面是學習啦小編為您整理的中學生學好生物的方法，希望對您有所幫助!
中學生學好生物的方法
一、課前預習的方法
課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預習是將下次課要學的內(nèi)容事先熟悉一下，做到心中有數(shù)即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。
預習時可以寫預習筆記，可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預習時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預習后，看書后面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的學生在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預習完。
二、如何提高聽課效率
一個學生的學習過程中，上課占了大部分的時間，無論哪個學生要想學習好，都要寄希望于課堂。怎樣提高聽課的效率呢?
上課的目的性要明確，要帶著預習時不懂的問題聽講;聽課時精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強調(diào)的關鍵內(nèi)容;認真記筆記，筆記要記重點、要點。板書既能反映知識的要點，又能體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是應該記錄的。如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應該先以聽懂為目的，可以暫時不記，課后再回憶、補充、整理;上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答，一個經(jīng)常舉手回答問題的學生，他的語言表達能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學強得多;聽課要抓住重點，一節(jié)課講的知識太多，但對每個知識點要求不同，老師會教給學生區(qū)分重點和非重點的方法，對于重點內(nèi)容學生要很好掌握，學好教材最基本的內(nèi)容;讓學生在學習時掌握基本觀點和原理，比如"進化"的原理：進化規(guī)律是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生;統(tǒng)一的原理：生物與環(huán)境的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一，結構與功能的統(tǒng)一;矛盾的原理：綠色植物的光合作用與呼吸作用，生物的遺傳與變異等。
三、課上注意鞏固
教師授課如果用15～20分鐘，剩下的時間留給學生鞏固復習。鞏固內(nèi)容可以由教師帶領，也可以由學生自己復習。學生自己復習時，對教材內(nèi)容要先理解，再嘗試記憶。學會識圖，對圖是否理解，是否會畫，各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大，可以做題檢驗效果。
四、要注重觀察和實驗
生物學是一門實驗科學。沒有觀察和實驗，生物學就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實驗，也不可能真正學好生物課。在做每個實驗之前，要認真閱讀實驗指導。在做每個實驗時，要仔細觀察、如實記錄，認真分析，得出結論。
五、要注重理論聯(lián)系實際
生物學是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學。我們在日常生活中，可以將生物知識跟實際生活相聯(lián)系。例如，我們在學習食物鏈的時，首先要搞清楚“食物鏈”的定義是什么?誰是被食者?誰是捕食者?他們之間是怎么樣構成一個完整的食物鏈的?然后再聯(lián)系生活中的實際，列舉出2個簡單的食物鏈。如果忘記了，你便可以及時地看書回憶，這樣又就鞏固了知識。 學習生物科學是一件很有趣又很有意義是事情。
六、課后復習要及時
復習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學習不可缺少的環(huán)節(jié)。有的學生平時不注意復習，考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好，這是為什么呢?原因就在于這些學生學習目的不明確，學知識僅僅是為了應付考試，當然考不好。如何復習才能做到更好地減少遺忘?
復習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內(nèi)遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學完新課后，必須及時復習，以減少遺忘。
復習的步驟。先進行嘗試性回憶，就是在課后復習時，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來，這些內(nèi)容要重點看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。最后是獨立完成作業(yè)。
七、課外提高自學能力
課外學習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養(yǎng)興趣和愛好，提高自學能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關系，安排好時間。另外，課外學習要記筆記或記卡片，記卡片要分門別類，便于瀏覽和記憶。
我相信：每個學生只要課前認真預習，帶著問題聽講，課下及時復習，善于總結，考試就一定能夠取得好成績!
中學生物易錯知識點
1.使能量持續(xù)高效的流向對人類最有意義的部分
2.能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%
3.單向流動逐級遞減
4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5
5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網(wǎng)流動
6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)
7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解 微生物分解，很快消除污染
8.生態(tài)系統(tǒng)的結構：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)
9.淋巴因子的成分是糖蛋白
病毒衣殼的是1—6多肽分子個
原核細胞的細胞壁：肽聚糖
10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì).
11.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
12.效應B細胞沒有識別功能
13.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內(nèi)進行
14.水腫：組織液濃度高于血液
15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物
16.是否需要轉氨基是看身體需不需要
17.藍藻：原核生物，無質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
19.淋巴因子：白細胞介素
20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關
中學生物答題技巧
問題1：生物大題技巧
愛智康生物趙楠老師：生物大題分基礎型和應用型，基礎型需要平時多記一些真題中出現(xiàn)的知識性考點，應用型需要總結題型、做題方法和答題模式，比如實驗探究題中?？嫉降膶嶒災康耐ǔ？梢栽陬}干中找到，找不到可以從圖表中找出自變量和因變量，模式答案即為"探究(或驗證)自變量對因變量的影響"，要自己平時練題多分析、總結、記憶及應用。
問題2：遺傳類的題有什么技巧啊老師
愛智康生物趙楠老師：遺傳類題分為基礎、計算和推理，建議先找一些往年考過的遺傳題，按小題分成我說的這三類，把基礎類做一遍，記自己不會的知識點，計算和推理類做一遍，找老師問清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來做，把方法練熟。
問題3：每次理綜都是嚴格按試卷順序做的，所以生物選擇題打頭陣，但是要是生物選擇題卡殼了，那心態(tài)一定會受影響，而我的心理素質(zhì)又不太好，請問老師，有什么辦法嗎?
愛智康生物趙楠老師：有兩個方法，一好好練生物選擇題，讓它成為你的增分項，有助于提升做題自信;二可以優(yōu)先做自己比較擅長學科的選擇題。
問題4：老師，選擇題如何選擇，25道題也就只能對11個，大題那太少分，在選擇題如何拿到更多的分?
愛智康生物趙楠老師：平時多練真題中的選擇題，把考察過的知識點的出題方式摸清記牢。
問題5：生物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和光合作用該怎么答呢
愛智康生物趙楠老師：神經(jīng)調(diào)節(jié)知識網(wǎng)絡先理清，主要知識點為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、分類、結構、基礎、興奮的傳導和傳遞，把這幾個重點知識弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。光合作用需掌握的地方葉綠體的結構、色素的分類、功能及提取分離實驗、光合作用的探究實驗、光合作用的兩個階段及各階段的主要場所及反映、影響因素等，具體如何答題，好好分析相關真題的標準答案及與題干的聯(lián)系。
問題6：老師，我基礎不是太差，但選擇題總是做不好，一直在40分徘徊，怎么辦?
愛智康生物趙楠老師：平時多練真題中的選擇題，把考察過的知識點的出題方式摸清記牢。把以往的高考真題和模擬題中的選擇題好好做做，做完要非常認真的分析錯題，把不會的知識點、錯題原因找出來，總結到筆記中，反復翻看。遇到類似的要用之前的經(jīng)驗分析，再補充完善，不斷積累。
問題7：老師生物選擇題30個我能錯一半必修二遺傳學好難啊有什么方法嗎
愛智康生物趙楠老師：平時多練真題中的選擇題，把考察過的知識點的出題方式摸清記牢。把以往的高考真題和模擬題中的選擇題好好做做，做完要非常認真的分析錯題，把不會的知識點、錯題原因找出來，總結到筆記中，反復翻看。遇到類似的要用之前的經(jīng)驗分析，再補充完善，不斷積累。遺傳類題分為基礎、計算和推理，建議先找一些往年考過的遺傳題，按小題分成我說的這三類，把基礎類做一遍，記自己不會的知識點，計算和推理類做一遍，找老師問清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來做，把方法練熟。
問題8：老師生物大題有的不知道該怎么答，踩不上踩分點
愛智康生物趙楠老師：先竭盡所能把你想到的答上，做完一道完整的題之后，跟標準答案比較，哪些地方不一樣，答案中與你不同的地方，在題中是否能夠找到相似的地方，這個地方就是你下次答題時需要注意的地方，就是題眼，同時分析出答案的邏輯關系，記一些答題套路，就是同一種考題類型答案也比較類似，記住答案類似的地方就是套路。
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