六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦 > 學習方法 > 各學科學習方法 > 生物學習方法 > 高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷

高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷

時間: 朝燕820 分享

高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷

  在緊張的復習里,我們要認真對待每一張試卷。因為試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的蘇教版高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷,歡迎閱讀!

  蘇教版高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷

  選擇題

  諺語“一山不容二虎”,用生態(tài)學的觀點來解釋應是(  )

A.虎的個體太大,生活的空間也大
B.虎的性情孤僻,不喜歡群居
C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了
D.虎是營養(yǎng)級很高的生物,能得到的能量少,個體數(shù)量也就

  某學生興趣小組,為了解昆蟲對日光的反應而開展了捕捉蝶和蛾的活動。他們在白天捉了60只,晚上捉了40只。那么,其中蛾有(  )

A.20只      B.40只 C.60只      D.100只

  “離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的(  )

A.恢復力穩(wěn)定性較強 B.抵抗力穩(wěn)定性較弱
C.恢復力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較強

  將一處原始森林開辟為一個國家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應當采用的措施是(  )

A.在森林里放入一些珍奇的野生動物,增加食物網的復雜性
B.在森林中引種一些珍奇的野生動物,提高生產者的能量蓄積能力
C.定期清理森林的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長
D.對森林作簡單的隔離,避免人類過多的干擾

  在自然條件下,下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是(  )

A.物種組成多樣 B.營養(yǎng)結構復雜 C.功能完善      D.食物鏈縮短

  下列生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力最弱的是(  )

A.天然落葉林 B.天然常綠林 C.人工純種林 D.人工混交林

  在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內,要使其中的動物能長時間存活,必須提供(  )

A.O2      B.H2O C.足夠的有機物 D.太陽能

  在下列生態(tài)系統(tǒng)中,最容易退化的是(  )

A.農田生態(tài)系統(tǒng) B.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

  下列四種措施能提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的是(  )

A.減少該生態(tài)系統(tǒng)內的捕食者和寄生生物的數(shù)量
B.增加該生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類
C.使該生態(tài)系統(tǒng)內生產者和消費者在數(shù)量上保持平衡
D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內生物的種類
在農田生態(tài)系統(tǒng)中,其中的兩條食物鏈是: ,如果大量捕食青蛙,造成的嚴重后果是(  )
A.蛇的數(shù)量大大增加 B.蟲害嚴重,水稻減產
C.老鼠大量增加,危害糧食 D.青蛙減少,維持了生態(tài)系統(tǒng)平衡

  關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法錯誤的是(  )

A.恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負相關
B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復力穩(wěn)定性
C.外界干擾剛產生時,主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性大小

  實踐證明:混交林要比純種林生長良好,其本質原因是(  )

A.混交林適應性強
B.混交林抵抗力穩(wěn)定性高
C.混交林恢復力穩(wěn)定性高
D.混交林營養(yǎng)結構復雜,自動調節(jié)能力強

  在某一動、植物種類繁多的森林中生產者、消費者、分解者的種類和數(shù)量基本保持穩(wěn)定。那么下列哪一項與之不符(  )

A.能量流動和物質循環(huán)保持動態(tài)平衡
B.食物鏈和食物網保持相對穩(wěn)定
C.各種群的年齡組成維持增長型
D.各類生物所含的能量值基本不變

  昆蟲的性外激素在個體之間起什么作用(  )

A.促進個體發(fā)育 B.引誘異性個體前來交尾
C.促進生殖器官的發(fā)育成熟 D.傳遞物理信息

  以下關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是(  )

A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就談不上對環(huán)境的適應,就不可避免地要被大自然所淘汰
B.信息傳遞在農業(yè)生產中的應用可提高農產品或畜產品的產量,也可對有害動物進行控制
C.短日照作物黃麻,南種北移可延長生長期,提高麻皮產量,這是對行為信息的合理利用
D.任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質和信息問題處于不可分割的密切相關狀態(tài)

  下面關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是(  )

A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動因
B.物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎
C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞
D.信息傳遞的作用與能量流動、物質循環(huán)一樣,把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體,并且有調節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

  如果一個人的食物有1/2來自綠色植物,1/4來自小型肉食動物,1/4來自羊肉。假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物(  )

A.10千克      B.28千克 C.100千克 D.280千克

  根據生態(tài)學原理,要使能量流經食物鏈的總消耗量降到最低,應采取下列哪種食物結構(  )

A.以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B.以家畜的肉類為主
C.以谷類和植物蛋白為主 D.以禽類的肉和蛋白為主

  關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動,下列說法錯誤的是(  )

A.在食物鏈中,能量流動是單向的,因為上一個營養(yǎng)級的生物不可能以下一個營養(yǎng)級的生物為食
B.能量逐級遞減流動的原因之一是呼吸消耗
C.能量的流動特點說明自然界中的能量是不守恒的
D.能量的傳遞效率大約為10%~20%

  農民經常拔除稻田里的稗草,人們要不斷地清除魚塘中食肉的“黑魚”。用生態(tài)學的觀點分析,這樣做是為了(  )

A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性
C.調整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向 D.使物質和能量能盡快地流動

  能量在生態(tài)系統(tǒng)內單向流動的原因不包括(  )

A.各營養(yǎng)級利用的能源物質不同 B.生物體內的能量最終以呼吸散失
C.生產者不能固定呼吸熱 D.食物鏈中各營養(yǎng)級關系不可逆轉

  在一個生態(tài)系統(tǒng)中,已知初級消費者與次級消費者的個體數(shù)分別為N1、N2,個體平均重量分別為M1、M2,則下列關系式正確的是(  )

A.N1·M1> N2·M2 B.N1·M1=N2·M2
C.N1·M1<N2·M2 D.N1·M1≥N2·M2

  關于碳循環(huán)的說法錯誤的是(  )

A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的
B.溫室效應主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的
C.光合作用固定的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時,大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定
D.碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動

  下列敘述正確的是(  )

A.當狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔子的全部能量
B.當狼把兔子肉同化為自身有機物時,能量便從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級
C.當生產者通過光合作用制造了有機物時,能量就從無機環(huán)境流入了生物群落
D.當物質循環(huán)進行時,能量流動早已開始了

  施用農藥DDT的地區(qū),雖然占陸地面積的一部分,可是在遠離施藥地區(qū)的南極,動物體內也發(fā)現(xiàn)了DDT。這種現(xiàn)象說明了(  )

A.DDT是揮發(fā)性物質
B.DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)
C.考察隊將DDT帶到南極
D.南極動物也偶爾到施用農藥的地區(qū)尋食

  20世紀60年代,美國農莊主為了提高農業(yè)作物產量,曾用飛機反復大面積地噴灑有機磷殺蟲劑,幾年后顯而易見的是(  )

 ?、購氐紫麥缌嗽摰貐^(qū)的害蟲?、诤οx的抗藥性愈來愈強?、巯麥缌嗽摰貐^(qū)雜草 ④這個地區(qū)鳥類數(shù)量減少?、菸磭姙⑥r藥的鄰近地區(qū)一些生物體內也含有農藥的成分

A.①②   B.②④⑤ C.③④     D.②③

  到南極進行考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因為南極(  )

A.缺乏必要的生活設施 B.缺少生產者
C.沒有消費者 D.分解者很少

  夏季既是魚類攝食與生長的旺季,又是昆蟲大量滋生的季節(jié)。有些養(yǎng)魚專業(yè)戶創(chuàng)造了一種夜間在魚塘水面上方安裝黑光燈誘集昆蟲喂魚的好方法。這種方法利用了昆蟲的什么特性,給昆蟲傳遞的是何種信息(  )

A.趨光性 物理信息 B.向光性 物理信息
C.趨光性 行為信息 D.向光性 化學信息

  綜合題

  將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中,放于野外一段時間后,發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細菌、綠藻、絲狀藍藻、原生動物和一種小蟲。持續(xù)觀察兩個月,發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個體幾乎沒有變化。另取一只大果醬瓶B,內含有多種無機鹽和蛋白質水解物的溶液,從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中,定期在顯微鏡下檢查B瓶內生物數(shù)量變化,結果如下圖。在第50天時滴入數(shù)滴一定濃度的DDT,繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)生物個體數(shù)開始變化。開始小蟲死亡,繼而原生動物死亡,不久藍藻和綠藻開始減少。請分析回答:

  (1)持續(xù)觀察兩個月后的A瓶可看作是一個處于________系統(tǒng),其中的各種生物組成________,它們之間通過________相互聯(lián)系。

  (2)據上圖分析,B瓶中細菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是           。這幾種生物中二者間存在著取食和被食關系的是____________________________________。

  (3)滴入DDT后,體內DDT濃度最高的生物是________,這是由于_______________。

  農田中存在水稻、螟蟲、青蛙3種生物,其生物量的變化如圖。請回答:

  (1)圖中甲、乙、丙分別是________________________。

  (2)從第1年到第5年,3種生物一直處于________狀態(tài)。

  (3)第6年3種生物量都發(fā)生了劇烈的變化,起因是________,雖然使當年的________獲得了增產,但直接危及了________的生存。

  (4)第7年變化的起因是失去了________后,________繁殖過度,導致________,人類遭到大自然的報復。

  當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后,會釋放出揮發(fā)性的化學物質。這種化學物質白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵,夜間會驅趕乙種蛾,使其不能在煙草葉片上產卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片),如圖所示。試回答:

  (1)煙草釋放的這種化學物質屬于________信息,這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的什么作用?

  (2)煙草釋放的化學物質,在白天與夜間是否都使它本身受益?

  (3)利用煙草的這種特性,我們可以人工合成類似的物質應用于農業(yè)生產中,對有害動物進行控制。這種方法屬于________防治,其優(yōu)點是:______________________________。

  (4)甲種蛾幼蟲與天敵的種間關系是:          。

  (5)甲種蛾幼蟲與煙草的種間關系是:______。

  (6)甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關系是:________。

  (7)寫出圖中所示生物的食物鏈:______________________________。

  下列各項,屬于物理信息的是(  );屬于化學信息的是(  );屬于行為信息的有(  )。

  A 毒蜂身上斑斕的花紋B 抗生素C 光周期D 花的顏色E 花的氣味F 孔雀開屏 G 蚜蟲腹部后方分泌的一種萜烯類揮發(fā)性物質 H 烏賊噴出黑液,趕跑敵人 I 國外報道為讓番茄增產而讓其“聽”的音樂 J 豪豬遭遇敵人時,豎直體刺  K 猛獸的吼叫

  下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)模式圖,這種元素是按箭頭方向循環(huán),然而,圖中缺少了一個重要的箭頭。根據此圖,回答下列問題。

  (1)圖上所缺的箭頭是________。

  (2)這是________的循環(huán)。

  (3)A、B、C、D各是什么生物?A________、B________、C________、D________。

  (4)由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有如下特點:a.________;b.________。

  (5)參與過程⑤的生物種類有(  ),這些生物的新陳代謝類型,從同化作用方式看,應屬于(  ),從異化方式看,應屬于(  )。

  A.寄生細菌     B.腐生細菌 C.真菌      D.硝化細菌

  E.自養(yǎng)型      F.異養(yǎng)型 G.需氧型      H.厭氧型

  (6)寫出①~⑥所示過程的名稱:

 ?、賍_______、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。

  下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答:

  (1)請將流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內,這部分能量是________所固定的太陽能。

  (2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為________%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為________%。

  (3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。

  (4)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物內的大量能量被________;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量________;③還有少數(shù)能量被________利用。

  下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。

  單位:102千焦/m2/年

Pg Pn R
A 15.9 2.8 13.1
B 870.7 369.4 501.3
C 0.9 0.3 0.6
D 141.0 61.9 79.1
E 211.5 20.1 191.4
分析回答:

  (1)能量流動是從A、B、C、D中的哪個營養(yǎng)級開始的?為什么?

  (2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率是多少?

  (3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?

  閱讀下列材料,回答有關問題:

  澳洲草原廣闊,天然牧草資源十分豐富。自1925年起,從印度和馬來西亞引入當?shù)貨]有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后,千萬頭牛的糞便覆蓋了草場,牧草大量枯死,同時蠅子蔓延,成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來從亞洲引進蜣螂,它們把牛糞滾成團搬運到地下,既消除牛糞又肥沃土壤,還控制了蠅子,有效地解決了生態(tài)危機問題,使澳洲草原又呈現(xiàn)生機蓬勃的景象。

  (1)上述事實表明,在引進牛、羊前,各種生物之間的關系呈現(xiàn)________狀態(tài)。

  (2)從生態(tài)學的角度看,人們引進牛、羊的目的是                。

  (3)引進牛羊后導致生態(tài)危機的主要原因是______________________________。

  (4)蜣螂是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的________功能類群的重要成分。

  (5)以上事實說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有               。

  (6)引進牛、羊發(fā)生生態(tài)危機這一事實給人們的啟示是人類的生產活動必須______________________________。

  (7)最后結果給我們的啟示是________________________________________。
看了"高中生物必修3生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習試卷"的人還看:

1.高一生物核酸課堂同步練習題及答案

2.高中生物奧賽訓練試題及答案

3.高一生物必修1練習題匯總(含答案)

4.高中生物伴性遺傳測試題及答案

1855436