高一生物必修1《細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變》測試試題

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　　中圖版高一生物必修1《細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變》測試試題

　　選擇題

　　光合作用中形成葡萄糖的部位是(　　)

　　A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜

　　C.葉綠體基質(zhì)D.類囊體

　　在葉綠體中進行光合作用時，ATP和ADP的運動方向是(　　)

　　A.ATP由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動，ADP的運動方向則正好相反

　　B.ATP與ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動

　　C.ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動

　　D.ADP由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運動，ATP則是向相反方向運動

　　如下圖所示表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實驗的目的最準(zhǔn)確的敘述是(　　)

　　A.證明光合作用的必需條件是CO2

　　B.證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大

　　C.證明過多的CO2阻礙光合作用

　　D.證明NaOH能促進光合作用

　　右圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是(　　)

　　A.①和②均為選擇透過性膜

　　B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、NADPH、ATP等

　　C.③上的反應(yīng)需要光，不需要酶，④上的反應(yīng)不需要光，需要多種酶

　　D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

　　下列屬于光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化的是(　　)

　?、偎诠庀路纸狻、贏DP與Pi發(fā)生反應(yīng)形成ATP?、跘TP水解

　?、芏趸嫉墓潭ā、萑蓟衔锏倪€原

　　A.①②B.③④

　　C.①③D.④⑤

　　將單細(xì)胞綠藻置于25 ℃、適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于(　　)

　　①光反應(yīng)仍在進行，形成[H]和ATP　②光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP　③暗反應(yīng)仍進行，CO2和五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物　④光反應(yīng)停止，由于沒有[H]和ATP供應(yīng)，三碳化合物不能形成葡萄糖，積累了許多的三碳化合物

　　A.①②③B.②③④

　　C.①④D.②③

　　下列變化中，可在葉綠體基質(zhì)中完成的是(　　)

　?、貶2O―→H++O2?、贏TP―→ADP+Pi+能量

　?、跜3―→C6H12O6+C5+H2O?、蹸O2+C5―→C3

　　A.①②③B.①③④

　　C.②③④D.①②③④

　　將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖所示的曲線，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

　　A.H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收多，光合作用最強

　　B.CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

　　C.D點表明植物光合作用強度和細(xì)胞呼吸強度相等

　　D.D點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強

　　如下圖表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合作用速率受光照強度影響的變化曲線 。b點與a點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量;b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C3的含量的變化情況是(　　)

　　A.低;高B.低;基本一致

　　C.高;高D.高;基本一致

　　將兩根枝條分別置于營養(yǎng)液中，其中一枝僅保留一張葉片(甲)，另一枝保留兩張葉片(乙、丙)，葉片置于玻璃盒中密封(玻璃盒的大小足以保證實驗順利進行)，在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。光照一段時間后，可以檢測到放射性的葉片是(　　)

　　A.甲 B.甲和乙

　　C.甲和丙 D.甲、乙和丙

　　下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是(　　)

　　A.葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小

　　B.葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

　　C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的

　　D.光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物

　　如下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖，C點與B點相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是(　　)

　　A.升、升、升、升

　　B.降、降、降、降

　　C.降、升、升、升

　　D.升、升、降、降

　　吸收光能的色素分布在(　　)

　　A.葉綠體外膜上B.類囊體薄膜上

　　C.葉綠體內(nèi)膜上D.葉綠體基質(zhì)中

　　下列有關(guān)“一定”的說法正確的是(　　)

　　①光合作用一定要在葉綠體中進行?、谟醒鹾粑牡诙?、三階段一定在線粒體中進行?、蹧]細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物?、苊复呋饔玫淖钸m溫度一定是37 ℃

　　A.部分正確　　　　　　B.②③

　　C.①② ③④D.全都不對

　　如右圖所示為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同的代謝過程。以下敘述正確的是(　　)

　　A.A、B、C過程分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)和細(xì)胞呼吸

　　B.B在葉綠體的類囊體上進行

　　C.A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段

　　D.X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

　　甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是(　　)

　　A.1∶2B.1∶1

　　C.2∶3D.4∶3

　　如下圖表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，P點的生物學(xué)含義是(　　)

　　A.無光合作用，有細(xì)胞呼吸

　　B.光合作用與細(xì)胞呼吸達到動態(tài)平衡

　　C.無細(xì)胞呼吸，有光合作用

　　D.光合作用與細(xì)胞呼吸都不進行

　　關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，正確的說法是(　　)

　　A.無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

　　B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

　　C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

　　D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

　　關(guān)于馬鈴薯細(xì)胞呼吸中還原劑[H]的來源和用途的敘述組合中， 最準(zhǔn)確的是(　　)

　?、僦粊碓从谄咸烟恰、谥粊碓从诒帷、蹃碓从谄咸烟?、丙酮酸和水?、苡糜谏伤、萦糜谏删凭、抻糜谏扇樗?/p>

　　A.無氧呼吸：①④B.無氧呼吸：②⑥

　　C.有氧呼吸：①⑤D.有氧呼吸：③④

　　將下面的密封裝置放到溫度適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。較長一段時間后，玻璃彎管中有色液滴的移動狀態(tài)及原因是(　　)

　　A.不移動，因為瓶內(nèi)酵母菌有氧呼吸時產(chǎn)生與消耗的氣體分子數(shù)相同

　　B.不移動，因為瓶內(nèi)酵母菌無氧呼吸時產(chǎn)生與消耗的氣體分子數(shù)相同

　　C.向右移動，因為瓶內(nèi)酵母菌無氧呼吸越來越強

　　D.向右移動，因為 瓶內(nèi)酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物越來越多

　　葡萄糖是細(xì)胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器中，18O2進入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是( 　　)

　　A.丙酮酸　　　　　　B.乳酸

　　C.二氧化碳 D.水

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