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高考生物物質(zhì)出入細胞的方式復習試題

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高考生物物質(zhì)出入細胞的方式復習試題

  隨著生物考試的即將來臨,你做好應(yīng)戰(zhàn)的準備了嗎?這份設(shè)計良好的生物試題卷將會有效的去檢測出你的學習情況。以下是由學習啦小編收集整理的2017年高考生物物質(zhì)出入細胞的方式復習試題,希望能夠幫助到你!

  2017年高考生物物質(zhì)出入細胞的方式復習試題

  選擇題

  人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細胞外,上述四種物質(zhì)中通過主動轉(zhuǎn)運進入該細胞的是( )

  A.CO2B.O2

  C.K+D.Na+

  蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na+流入細胞,膜電位恢復過程中有Na+排出細胞。下列判斷正確的是( )

  A.Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸

  B.Na+流入是主動運輸、排出是被動運輸

  C.Na+流入和排出都是被動運輸

  D.Na+流入和排出都是主動運輸

  下列與細胞內(nèi)物質(zhì)運輸有關(guān)的敘述,正確的是( )

  A.葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核

  B.氫離子可以通過擴散作用進入液泡內(nèi)

  C.溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運入

  D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細胞膜中

  關(guān)于哺乳動物紅細胞和血紅蛋白的敘述,錯誤的是( )

  A.機體缺鐵時,血紅蛋白的合成量會減少

  B.成熟紅細胞中沒有血紅蛋白mRNA的合成

  C.血漿中的氧和Na+通過主動運輸進入紅細胞

  D.血紅蛋白基因突變可導致鐮刀型細胞貧血癥

  如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( )

  A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

  B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

  C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

  D.抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

  下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是( )

  A.主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

  B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸

  C.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高

  D.抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分

  下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是( )

  A.植物細胞積累K+需消耗能量

  B.細胞對離子的吸收具有選擇性

  C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

  D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性

  新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )

  A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸

  C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸

  圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

  A.Na+B.K+C.胰島素D.CO2

  蘇丹Ⅳ是一種致癌的有機染料,其分子結(jié)構(gòu)簡式如圖。某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹Ⅳ的飼料喂養(yǎng)蛋鴨,結(jié)果產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷,蘇丹Ⅳ能進入卵黃,說明它可能是( )

  A.脂溶性物質(zhì),進入方式是“主動運輸”

  B.脂溶性物質(zhì),進入方式是“被動運輸”

  C.水溶性物質(zhì),進入方式是“主動運輸”

  D.水溶性物質(zhì),進入方式是“被動運輸”

  如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( )

  A.甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi)

  B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

  C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

  D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

  在細胞生命活動中,不可能發(fā)生的過程是( )

  A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外

  B.mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)

  C.老化受損的細胞器融入溶酶體中

  D.O2通過主動運輸進入線粒體

  關(guān)于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )

  A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

  B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

  C.主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

  D.葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收礦質(zhì)元素離子

  撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )

  A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸

  B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸

  C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸

  D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸

  將人的紅細胞放入4 ℃ 蒸餾水中,一段時間后紅細胞破裂,主要原因是( )

  A.紅細胞膜具有水溶性

  B.紅細胞的液泡體積增大

  C.蒸餾水大量進入紅細胞

  D.低溫時紅細胞膜流動性增大

  如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2 mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5 mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5 mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動( )

  A.P1向右、P2不動B.P1向左、P2向左

  C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不動

  將同一植物的細胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測得細胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )

  A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水

  B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水

  C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液

  D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液

  如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時,兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有紅色和藍色染料,溶液Z中含有綠色和藍色染料。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

  A.溶液Z的濃度最高

  B.溶液Y的濃度最低

  C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液X中

  D.溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過半透膜進入溶液Z中

  取一段長5 cm的蔥莖,將其縱切到4 cm 處,由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛,皮層細胞擴張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲;切后的形狀如下圖甲所示,將它作為對照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30 min后,蔥莖形狀記錄如下圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( )

  A.a>b>c>dB.a>c>d>b

  C.b>d>c>aD.b>a>c>d

  利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質(zhì)壁分離和復原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是( )

  A.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

  B.該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗

  C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

  D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后都能復原

  相對細菌和植物細胞而言,動物細胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因為動物細胞( )

  A.沒有細胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感

  B.滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓

  C.沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差

  D.生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同

  已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣,扎緊開口,將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中,下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是( )

  綜合題

  如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,請回答下列問題:

  (1) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過 進入細胞核,表明這種轉(zhuǎn)運具有 性。

  (2)細胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性。

  (3)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器有 。

  (4)若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞,則圖示細胞處于細胞周期的 ,此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有 存在。

  (5) 研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是 (填序號)

 ?、僦炯毎?②淋巴細胞 ③心肌細胞 ④口腔上皮細胞

  如圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

  (1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

  (2) 圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

  (3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

  實驗材料:紫色洋蔥。

  實驗器具: 如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。

  實驗試劑: 蒸餾水,質(zhì)量濃度為0. 3 g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

  部分實驗步驟和結(jié)果如下:

 ?、龠x兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X 和Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號)。

 ?、谶x兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

 ?、塾^察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

  (4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

  為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,寫出實驗思路,設(shè)計記錄實驗結(jié)果及原因分析的表格,并填入相應(yīng)內(nèi)容。

  材料與用具:兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。

  (要求:答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)

  (1)實驗思路:

  (2)設(shè)計一張表格,并將預期實驗結(jié)果及原因分析填入該表中。

  下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),圖乙是圖甲發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài))

  (1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:

  ① ;

 ?、?。

  (2)比較圖甲中①和②處溶液濃度的大小:① (填“大于”、“小于”、“等于”)②。

  (3)圖丙中⑦為 ,其在滲透系統(tǒng)中的作用相當于圖甲中的 。

  (4)圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有 性,細胞膜的這一特性與其膜上 有關(guān)。

  (5)若把根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化? 。若把根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間可能會發(fā)生什么變化? 。

  (6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 。

  如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

  (1)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[ ] 。

  (2)b、c運輸方式符合圖 所表示的物質(zhì)運輸曲線。

  (3)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示Na+、K+運輸?shù)姆謩e是圖中 。Na+、K+的運輸方式符合圖 所示曲線。

  (4)已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?請設(shè)計實驗加以確定。

 ?、賹嶒灢襟E:

  第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

  第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件, 。

  第三步: 。

 ?、陬A測實驗結(jié)果并分析:

  a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則 。

  b.
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