人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)
人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)
作為基礎(chǔ)教育學(xué)科之一的初中生物學(xué),直接影響到國(guó)家和地方在生物科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。
人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：傳染病及其預(yù)防
傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅等)直接或間接地傳播給健康人。
傳染病的預(yù)防
預(yù)防傳染病首先要控制傳染源。即要加強(qiáng)對(duì)傳染病人的管理，對(duì)急性傳染病人要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離和徹底治療，防止病原體的擴(kuò)散。此外，患傳染病的動(dòng)物也要及時(shí)處理。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。主要有空氣傳播、水和食物傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。切斷傳播途徑是控制傳染病流行的主要方法。為此，要注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)水源和糞便的管理，進(jìn)行一些必要的消毒工作，消滅傳播疾病的媒介生物，減少病原體感染健康人的機(jī)會(huì)。
易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。發(fā)現(xiàn)傳染病后，要注意保護(hù)易感者，防止易感者與傳染源接觸或減少接觸機(jī)會(huì)。易感者要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。預(yù)防傳染病要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。
人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育
鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
鳥卵具有堅(jiān)硬的外殼和柔軟有韌性的殼膜，殼膜內(nèi)有卵黃、胚盤、卵白。卵殼上有許多氣孔，可以使氧氣進(jìn)入并排出二氧化碳。卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，卵白含有水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育的需要。卵殼和殼膜既能保護(hù)卵內(nèi)發(fā)育的胚胎，又能保持水分，防止干涸。鳥卵復(fù)雜的結(jié)構(gòu)解決了胚胎發(fā)育需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分、需要保護(hù)等問題，使鳥類可以在干燥的陸地上產(chǎn)卵、發(fā)育。
鳥的生殖和發(fā)育過程
鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段。所有的鳥都有求偶、交配、產(chǎn)卵階段，但不同鳥的求偶行為互不相同，如善鳴的雀形目鳥類在枝頭跳躍、歡叫以吸引異性;丹頂鶴等鶴類則翩翩起舞，以優(yōu)美的舞姿來(lái)贏得對(duì)方的好感;羽毛華麗的雄孔雀，光彩照人，展示漂亮的羽毛以招引雌性，等等。求偶行為的不同，可以避免不同種鳥之間的雜交。
發(fā)育成熟的雌、雄鳥進(jìn)行交配，雄鳥將精子送入雌鳥體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精卵在雌鳥體內(nèi)開始進(jìn)行胚胎發(fā)育。卵產(chǎn)出后由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎就停止發(fā)育。在親鳥孵卵時(shí)體溫的影響下，胚胎繼續(xù)發(fā)育，最終成為雛鳥破殼而出。許多鳥在繁殖過程中還有筑巢、孵卵等階段。筑巢是為產(chǎn)卵做準(zhǔn)備的，對(duì)許多鳥類來(lái)說，鳥巢只是在產(chǎn)卵、孵卵和育雛期間才有用，幼鳥離巢以后就廢棄不用了。
早成鳥和晚成鳥
剛出殼的雛鳥有早成鳥和晚成鳥之分。早成鳥如雛雞、雛雁，一從卵殼中孵化出來(lái)，眼就能睜開，全身有稠密的絨羽，腿、足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食。而家燕、家鴿、麻雀等的雛鳥從卵殼中出來(lái)時(shí)，發(fā)育還不充分，眼還不能睜開，身上的絨羽很少，甚至全身裸露，腿、足無(wú)力，沒有獨(dú)立生活的能力，要留在巢內(nèi)由親鳥喂養(yǎng)，這樣的鳥叫晚成鳥。
人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)：基因在親子代間的傳遞
染色體、DNA和基因
每一種生物細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)目和形態(tài)的染色體。科學(xué)家對(duì)人體細(xì)胞中染色體進(jìn)行分析后，發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，而且兩兩相似，組成23對(duì)。每一條染色體由一個(gè)DNA分子和一些蛋白質(zhì)組成。DNA是遺傳物質(zhì)，基因是DNA上的片段。一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，因此一條染色體就攜帶著許多個(gè)基因。細(xì)胞核內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的，因此基因也是成對(duì)存在的。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。
生殖過程中染色體的變化
親代的基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳給子代。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，每對(duì)染色體互相分離，只有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。也就是說形成的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目只是體細(xì)胞的一半，每個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)只含有每對(duì)染色體中的一條染色體，也就只含有每對(duì)基因中的一個(gè)基因。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后，受精卵中的染色體重新成對(duì)，由染色體所攜帶的基因也重新成對(duì)，一條(個(gè))來(lái)自父方，一條(個(gè))來(lái)自母方。
一對(duì)夫妻所生的孩子長(zhǎng)相為什么會(huì)不同?
人體細(xì)胞中成對(duì)的基因有的相同，有的不同。當(dāng)成對(duì)的基因不同時(shí)，比如，一對(duì)基因中一個(gè)控制有酒窩，一個(gè)控制沒酒窩，那么形成的精子或卵細(xì)胞中只有一個(gè)基因(可能是一個(gè)控制有酒窩的基因，也可能是一個(gè)控制沒酒窩的基因)，每次形成的精子或卵細(xì)胞中基因就可能不同。人體細(xì)胞有23對(duì)染色體，有許許多多對(duì)基因，同一個(gè)人每次形成的精子或卵細(xì)胞的基因組成都不會(huì)完全相同。因此，一對(duì)夫妻所生的幾個(gè)孩子，長(zhǎng)相有差別，主要是由于基因組成不相同而造成的。
猜你感興趣的：
1.人教版初二下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納
2.人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納
3.人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)整理