生物與環(huán)境的相互關(guān)系習(xí)題及答案
生物與環(huán)境的相互關(guān)系習(xí)題及答案
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生物與環(huán)境的相互關(guān)系習(xí)題及答案第一課時(shí)
1.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題是( )
A.所有的實(shí)驗(yàn)因素都應(yīng)是變量 B.所有的實(shí)驗(yàn)因素都不應(yīng)是變量
C.要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量 D.非探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量
【考察目的】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
【答案】C
【解析】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的在于消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量;一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能，要探究的實(shí)驗(yàn)因素應(yīng)是變量。故選C。
2.一個(gè)科研小組計(jì)劃?rùn)z測(cè)一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草，他們選用了三塊相似的草地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑，第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑，第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后，發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好，而第二塊草地與第三塊草地長(zhǎng)勢(shì)相似，那么下列判斷中合理的是( )
A.實(shí)驗(yàn)失敗 B.對(duì)照組設(shè)置不合理
C.新的除草劑能投入使用 D.新的除草劑可能沒(méi)有除草效果
【考察目的】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
【答案】B
【解析】此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是第一塊草地與第二塊草地對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是新型除草劑，第一塊草地為對(duì)照組。另一組是第二塊草地與第三塊草地對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是新型除草劑，第三塊草地為對(duì)照組。第三塊草地應(yīng)設(shè)計(jì)為噴灑與第一塊等量的水。故選B。
3.探究生物學(xué)問(wèn)題時(shí)，在確定了探究課題后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是研究者( )
A.發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 B.觀察的結(jié)果 C.作出的假設(shè) D.得出的結(jié)論
【考察目的】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
【答案】C
【解析】此題考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力。探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、用具、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)一次探究得到正確的結(jié)論的，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。題干中探究生物學(xué)問(wèn)題時(shí)，在確定了探究課題后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是研究者提出的假設(shè)。故選C。
4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，哪一組不能作為對(duì)照?( )
A.25 ℃和0 ℃ B.有空氣和無(wú)空氣 C.溫度和水分 D.有光和無(wú)光
【考察目的】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
【答案】C
【解析】探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置唯一變量，其他影響因素應(yīng)該保持一樣，這樣可以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否由設(shè)置的唯一變量的影響引起。唯一變量是指影響實(shí)驗(yàn)的某一個(gè)方面的因素，如水分的有無(wú)、光照的有無(wú)、空氣的有無(wú)，溫度的高低、濕潤(rùn)與干燥等等。溫度和水分是影響實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同的因素。故選C。
5.(2013?山東濰坊)以下是某同學(xué)為探究“溫度是否影響黃櫨葉色”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，符合要求的是( )
A.甲組用弱光照射，乙組用強(qiáng)光照射
B.甲組光照時(shí)間長(zhǎng)，乙組光照時(shí)間短
C.甲組置于低溫環(huán)境中，乙組置于高溫環(huán)境中
D.甲組土壤保持濕潤(rùn)，乙組土壤保持干燥
【考察目的】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
【答案】C
【解析】進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的變量，且變量要保持唯一。此實(shí)驗(yàn)是探究“溫度是否影響黃櫨葉色”，由此可知變量時(shí)溫度。而A選項(xiàng)的變量時(shí)光照強(qiáng)度。B選項(xiàng)的變量是光照時(shí)間。D選項(xiàng)的變量是水分。故選C。
生物與環(huán)境的相互關(guān)系習(xí)題及答案第二課時(shí)
1.(2012·廣州中考)西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境
C.環(huán)境改變生物 D.生物改變環(huán)境
【考察目的】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
【答案】A
【解析】解答此類題的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于捕食和御敵，這都體現(xiàn)了野牛對(duì)其生存環(huán)境的適應(yīng)。故選A。
2.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.大樹(shù)底下好乘涼 B.樹(shù)木根深葉茂
C.秋季大雁南飛 D.秋風(fēng)掃落葉
【考察目的】生物對(duì)環(huán)境的影響。
【答案】A
【解析】解答此類題的關(guān)鍵是對(duì)生物影響環(huán)境知識(shí)的理解。生物適應(yīng)環(huán)境的特征是多年進(jìn)化的結(jié)果，當(dāng)然生物也會(huì)影響環(huán)境。A選項(xiàng)是因?yàn)榇髽?shù)的蒸騰作用，增加了大氣的濕度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度。大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多。B選項(xiàng)指植物可以從土壤深處吸收更多的水分和無(wú)機(jī)鹽，滿足樹(shù)的生長(zhǎng)需要，使樹(shù)葉茂密，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響。C選項(xiàng)大雁南飛，是受地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響。D選項(xiàng)秋天植物葉衰老，被秋風(fēng)吹落是環(huán)境中的風(fēng)對(duì)生物的影響。故選A。
3.下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素是( )
A.溫度、濕度 B.害蟲(chóng)、蝗蟲(chóng) C.水分、陽(yáng)光 D.土壤、空氣
【考察目的】環(huán)境對(duì)生物的影響
【答案】B
【解析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物因素的內(nèi)涵。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物。生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。濕度、空氣、溫度、陽(yáng)光、土壤是非生物因素;害蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)屬于生物因素。故選B。
4.下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A.蛾類夜間活動(dòng) B.仙人掌的葉變成刺
C.海參的夏眠 D.仙人掌的根系特別發(fā)達(dá)
【考察目的】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
【答案】C
【解析】A選項(xiàng)是蛾類受光照影響形成的晝夜節(jié)律。故不符合題意。B選項(xiàng)仙人掌的葉變成刺可以減少水分的蒸發(fā)，是生物對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)。故不符合題意。C選項(xiàng)海參隨著海水溫度的變化，也在發(fā)生變化。海參對(duì)于海水的冷熱變化十分敏感。海面水暖，它們就會(huì)上浮，入夜水冷，它們就退回海底。入夏以后，上層海水由于太陽(yáng)光強(qiáng)烈照射的結(jié)果，溫度比較高。這時(shí)，海參都浮到海面，進(jìn)行著一年一度的大量求食和繁殖。而留在海底里的海參，卻迫于夏季食物中斷，寸步難行，無(wú)能為力，只好進(jìn)入夏眠了，這是海參對(duì)溫度變化的一種適應(yīng)。故符合題意。D選項(xiàng)仙人掌的根系發(fā)達(dá)，葉特化成刺狀，是對(duì)沙漠干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)。故不符合題意。故選C。
5.下列生物之間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( )
A.附著在蟹殼上的?？托贰 ?B.貓頭鷹和田鼠
C.人和血吸蟲(chóng) D.一塊稻田里的雜草和水稻
【考察目的】生物和生物之間有密切的聯(lián)系。
【答案】D
【答案】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物之間的相互關(guān)系。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。海葵和寄居蟹，海葵可以保護(hù)寄居蟹免受天敵的侵害，寄居蟹帶著海葵移動(dòng)有利于?？捠场：？图木有飞钤谝黄饘?duì)彼此都有利，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于共生關(guān)系。貓頭鷹和田鼠，貓頭鷹吃田鼠，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。人和血吸蟲(chóng)，血吸蟲(chóng)生活在人身上，從人身上獲取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人造成傷害，屬于寄生關(guān)系。水稻與雜草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選D。
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