中考生物備考的總結(jié)與反思

　　多總結(jié)與反思才指導自己錯在哪，才能更好的進步，進而提高成績，減少丟分。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于中考生物備考總結(jié)與反思，希望對你有幫助!

　　中考生物備考總結(jié)與反思

　　一、指導思想：

　　以《課標》《大綱》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據(jù)，結(jié)合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎(chǔ)差、間隔時間長的現(xiàn)狀，制定以側(cè)重基礎(chǔ)，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高我校教學水平和學生的素質(zhì)。

　　二、奮斗目標：

　　通過師生的共同努力，力爭使我校生物整體教學成績名列全縣前茅，力爭合格率達90%，優(yōu)秀率達70%，高分率30%，滿分率15%。

　　三、復習計劃：

　　根據(jù)本校情況，課程進度在第十周前完成。第十一周開始進行全面復習，總復習共分為三個階段：系統(tǒng)復習、專題復習和模擬復習。

　　第一階段：系統(tǒng)復習。

　　時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎(chǔ)知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統(tǒng)地復習基礎(chǔ)知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結(jié)，學生在原有知識的基礎(chǔ)上，重新識記，理解，應用。復習目的：結(jié)合教材，全面復習，夯實基礎(chǔ)。

　　第二階段：專題復習。

　　時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據(jù)， 1在系統(tǒng)復習的基礎(chǔ)上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)和體系。

　　所有內(nèi)容共分為9個專題：1、生物和生物圈 ;2、生物和細胞; 3、生物圈中的綠色植物 ;4、生物圈中的人 ;5、生物圈中的其他生物;6、生物的多樣性及其保護，7、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展; 8、健康地生活 ;9、生物科學探究。

　　第三階段：模擬復習。

　　時間是從5月底到中考實戰(zhàn)前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關(guān)的信息，以及各縣市交流的適應性考題，開展以考(月測、模擬中考測試)、評(評講練習)、補(查漏補缺)為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規(guī)范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質(zhì)，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。

　　四、復習措施：

　　1、夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

　　歷年中考題目千變?nèi)f化，但做題所依據(jù)的基本原理和基礎(chǔ)識卻

　　是相對不變的，而且中考試題中大多數(shù)題目還是比較簡單的基礎(chǔ)題，

　　難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎(chǔ)是中考取勝的必備條件之一，

　　我們在復習中，一定要重視基礎(chǔ)，不能好高騖遠。

　　2、巧用方法是手段。

　　隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，豪無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設(shè)法提高課堂效率。打造高濃縮、快節(jié)奏的復習課堂，提高復習的有效性。

　　具體而言：(1)識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化(對比法、聯(lián)想法、調(diào)動多種感官參與等)。(2)結(jié)合學生實際，精選習題，精講精練，講，就講學生存在的共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養(yǎng)。

　　(3)增強復習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關(guān)注中考的動態(tài)和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。

　　3、加強備考技巧和心理訓練。

　　比如：做題時先易后難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調(diào)整心態(tài)，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態(tài)投入復習，以自身最佳的狀態(tài)迎接中考實戰(zhàn)。