2018年高三生物綜合模擬試卷
2018年高三生物綜合模擬試卷
2018年的高三在位高考做準(zhǔn)備，生物的綜合模擬試卷是很好的復(fù)習(xí)材料，大家快來做幾份生物試卷吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高三生物綜合模擬試卷，希望對大家有幫助!
2018年高三生物綜合模擬試卷選擇題
本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將答案填涂在機(jī)讀卡上，否則不給分。
1.下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A、b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
B、c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的
小泡
C、溶酶體生命活動(dòng)的所需能量由e內(nèi)的d提供
D、b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性
2.如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷?，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是 ( )
A、凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反
映細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B、死亡信號發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí)，利用了細(xì)胞膜選擇透過性的特點(diǎn)
D、酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點(diǎn)
3.如圖曲線b表示在其它條件充分適宜時(shí)，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。若改變某一條件，據(jù)圖分析最正確的是( )
A、減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置不會改變
B、適當(dāng)降溫，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C、B點(diǎn)后增加酶量，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D、酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
4.為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是 ( )
A、若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、f放置一段時(shí)間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
5.如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )
A、圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半
透膜c及a與b之間具有濃度差
B、圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)
的溶液濃度相等
C、圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D、如果丙圖細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
6.PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖)，檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)，可作為評價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是 ( )
A、PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)
D、肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人
2018年高三生物綜合模擬試卷非選擇題
29.(8分)下圖中甲為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答：
(1)圖甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。
(2)圖甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號)。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了 [ ] 。
(3)假如圖甲改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號)，應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 。
(4)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H2180，則H218O的生成部位是[ ] ，180在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為________ (填圖中標(biāo)號)。
(5)圖乙細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有 。
30.(8分)番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請分析回答一下問題：
(1)科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖甲)。營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子吸收結(jié)果表明番茄對Si4+的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上 有關(guān)。
(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請據(jù)圖分析：A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是 。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為 mg/100 cm2葉•h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護(hù) (填寫某種物質(zhì))免受損傷，防止癌癥的發(fā)生。
31.(10分)如圖，圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題
(1)圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號)。
(2)圖乙中含兩對同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有 (填字母)，所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是 (填字母)。
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
， (填字母)所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是 。
32.(13分)卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通 CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。
(1)他向密閉容器中通入14C02，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是
(請用“→”表示)，卡爾文采用了 技術(shù)。
(2)他通過停止 (實(shí)驗(yàn)條件)來直接探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的______。
(3)卡爾文通過停止 (實(shí)驗(yàn)條件)探究光合作用過程中固定C02的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
(4)卡爾文將上述實(shí)驗(yàn)中不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱水中，結(jié)果導(dǎo)致____ 失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物，紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。
39.【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】(15分) (試題不呈現(xiàn))
40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
下圖中甲、乙、丙圖分別代表溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物代謝的影響。請據(jù)圖回答問題：
(1)若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響，則其中的 (填“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率。比較兩曲線可看出，與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感，如果溫度為30℃、光照充足時(shí)，該植物吸收CO2的相對量為 。
(2)對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是 。當(dāng)細(xì)胞間隙的CO2濃度處于x～z段時(shí)，隨著CO2濃度的增加，葉綠體內(nèi)固定CO2的反應(yīng)速率 。當(dāng)CO2濃度大于z時(shí)，限制光合作用的外因主要是
, (至少寫出兩個(gè))。
(3)如果將該植物放在一個(gè)密閉的裝置中，并將該裝置進(jìn)行黑暗處理，測得CO2釋放量>02吸收量=0，則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)式為： 。
2018年高三生物綜合模擬試卷答案
一：選擇題
1-6 C、C、C、B、B、C
二、非選擇題
29、(每空1分，8分) (1)有核膜包被的細(xì)胞核(或有核膜)
(2)3、4 [4]線粒體 (3)l、3、9 中心體
(4)[②]核糖體 ②一③一④一⑤ (5)一定的流動(dòng)性
30、(8分) (1) 載體的種類和數(shù)量
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 20 (3)DNA(基因)
31、(10分)(1)①③⑨ (2)B、C、E D (3)A、C
(4)精細(xì)胞或(第二)極體
32、(13分)
(1)C02→C3→C5(或C6) 同位素標(biāo)記(1分)
(2)光照 A (3)二氧化碳的供應(yīng) (4)酶 溶解度
40、(15分)
(1)實(shí)線 光合作用 5
(2)D、G 逐漸增大 光照強(qiáng)度、溫度
(3)略
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