衡陽高三下學期生物聯(lián)考試卷
湖南高三同學，下學期離高考雨來越近，聯(lián)考也即將到來，這次聯(lián)考的生物試卷大家可要用心做。下面由學習啦小編為大家提供關于衡陽高三下學期生物聯(lián)考試卷，希望對大家有幫助!
衡陽高三下學期生物聯(lián)考試卷選擇題
12.水溶性染色劑 PI ，能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細胞的細胞核會被染色，活細胞則不著色。但將 PI 注射到活細胞后，該細胞核會著色。利用 PI 鑒別細胞的基本原理是
A. 死細胞與活細胞的核酸結構不同 B. 死細胞與活細胞的核酸含量不同
C. 活細胞能分解染色劑 PI D. 活細胞的細胞膜阻止 PI 的進入
13.鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，降低Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是
A. Na+進入液泡的過程屬于主動運輸
B. Na+進入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性
C.該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力
D.該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性
14.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關生理活動的研究(均在最適溫度下進行)，結果如右圖所相關分析合理的是
A.圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量
B.圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C.圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中
D.圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
15.當酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時，下列敘述正確的是
A. 如果測得O2吸收量
B. 如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水，則有的積累
C. 如果測得CO2釋放量：O2吸收量>4：3，則無氧呼吸占優(yōu)勢
D. 檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍溶液，隨著CO2的釋放，溶液的顏色變化是由黃變綠再變藍
第二部分 選考題(本部分共9題，其中第16-18題為物理部分，第19-21題為化學部分，第22-24題為生物部分?？忌鑿拿總€部分中任選兩題作答，若三題都作答者，則按前兩題計分。每題6分，共36分。物理部分的多選題部分，全部選對得6分，部分選對得3分，不選，錯選得0分。其余單選題所給的四個選項中，只有一個是正確的)
【生物部分】
22.如圖表示某植物體細胞的一個細胞周期，下列敘述正確的是
A.核膜、核仁的解體應發(fā)生在A時期
B.B時期可發(fā)生基因突變，A時期可發(fā)生基因重組
C.染色體和染色質(zhì)的相互轉化在B時期發(fā)生
D.秋水仙素可抑制紡錘體的形成，其發(fā)揮作用于B時期
23.某實驗小組做植物的無土栽培實驗，按標準配制含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時添加補充培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀且越來越嚴重，第三周全株萎蒿，繼而死亡，下列有關該實驗的敘述中，錯誤的是
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機鹽也吸收水分
B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機鹽癥狀
C.植物出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀是因根細胞缺少相應的載體
D.第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細胞液濃度
24.在下列四中實驗條件下，測定了不同光照強度對光合作用速率的影響，結果如曲線圖。
?、?.1%CO2，30℃;②0.1%CO2，20℃;③0.03%CO2，30℃;④0.03%CO2，20℃.
下列敘述，錯誤的是
A.比較曲線①和②可知，30℃時光合作用酶的活性高于20℃
B.比較曲線①和③可知，適度提高CO2濃度能提高光合速率
C.比較曲線①和④可知，溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素
D.Q點四條曲線重合，說明此時光照強度是光合速率主要影響因素
衡陽高三下學期生物聯(lián)考試卷非選擇題
34.(本題滿分14分)下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關系為 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。
(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料：紫色洋蔥。
實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。
實驗試劑：蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實驗步驟和結果如下：
?、龠x兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時，出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)。
?、谶x兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加
，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。
?、蹖蓚€裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，觀察細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。
35.(本題滿分18分)閱讀下面的材料，回答下列有關生命活動調(diào)節(jié)實驗的問題：
?、?、研究人員綜合了有關研究提出假設：生長素對脫落酸的功能可能有抑制作用。為了探究這一問題，設計了下面的實驗方案。
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①圖中X處應放置 ;乙、丙兩組的自變量是 。
?、趯嶒炋幚硪欢〞r間后，若 ，則假設成立。
?、?、甲狀腺激素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動。用這兩種藥劑進行實驗研究，下表為分組實驗結果。“+”表示添加，“—”表示未添加。
實驗目的：探究心得安和甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響。
材料用具：小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如下圖)、生理鹽水、甲狀腺激素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制)。
方法步驟：
?、龠x取 的小鼠40 只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射適量藥劑，其中A組注射 。
?、趯⒚恐恍∈蠓謩e放入檢測耗氧量裝置中，開始時液滴位于零刻度處。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄 。
36.(本題滿分22分)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。
(1)將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的 點。
(2)在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…… 24 29 32 34 ……
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的。
(3)圖B中e與f相比，e點時刻C3的合成速率 ，與b相比，a點形成的原因可能是______________。為測定該植物真正光合作用的速率，設置了對照組，對照組置于遮光條件下，其他條件與實驗組相同。測的單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是 。
(4)圖C表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。不考慮光照對溫度的影響，圖C植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收 個單位的CO2。
(5)給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖D所示。當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結果應分別為MA MB、NA NB(填>、<或=)。此時A植物葉綠體中ADP的移動方向是 。
衡陽高三下學期生物聯(lián)考試卷答案
選擇題部分
題號 12 13 14 15
答案 D C C C
題號 22 23 24
答案 A C C
非選擇題部分
34.(14分)
(1)S1>S2
(2)原生質(zhì)層 原生質(zhì)層能主動轉運有關物質(zhì)而半透膜不能
(3)①X ②標號(編號) 蒸餾水 ③質(zhì)壁分離
(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復原
35.(18分)
?、瘛ⅱ倏瞻篆傊瑝K 有無生長素
?、诒M葉片脫落明顯早(多)于甲、乙組
?、颉ⅱ俅笮?、生長狀況相同 等量的生理鹽水
②各組小鼠的耗氧量并求出各組的平均值
36.(22分)
(1)光照強度、溫度 18(或g)
(2)ae或fg
(3)慢 a時刻溫度較低 M-N
(4)2
(5)= > 從葉綠體基質(zhì)移動到囊狀結構薄膜
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