初一上冊生物第三單元必考內(nèi)容
初一上冊生物第三單元必考內(nèi)容
要想取得初一生物理想的學習效果，必須掌握科學、高效的生物學習方法并且做好生物知識點的整理。以下是小編給你推薦的初一上冊生物第三單元必考內(nèi)容總結(jié)，希望對你有幫助!
第三單元考點分析
1、綠色開花植物的一生：植物種子的結(jié)構(gòu)、功能與作用;探究種子萌發(fā)的外界條件和自身條件;種子萌發(fā)的過程;芽的發(fā)育;根尖的結(jié)構(gòu)和生長過程;花的結(jié)構(gòu)和作用;影響開花的環(huán)境因素;傳粉的類型及影響因素;受精過程及果實的形成過程。
2、綠色植物的生活需要水和無機鹽：水和無機鹽對綠色植物生活的影響;葉的構(gòu)造;綠色植物蒸騰作用的原理及應(yīng)用。
3、綠色植物的光合作用和呼吸作用：探究綠色植物光合作用的條件、原理和產(chǎn)物;綠色植物呼吸作用的原理及其與光合作用的關(guān)系;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用與呼吸作用的調(diào)控措施。
4、綠色植物對生物圈的重大作用：綠色植物為生物圈提供食物和能量舉例;綠色植物在維持生物圈中碳氧平衡中的作用;綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用;設(shè)計綠化家園活動方案。
第三單元知識結(jié)構(gòu)
1、吸收作用：根尖的結(jié)構(gòu)：①根冠：保護②分生區(qū)：細胞有分裂增生能力，屬于分生組織③伸長區(qū)：使根迅速伸長④成熟區(qū)：表皮細胞形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。
2、輸導(dǎo)作用：：向上輸送水分和無機鹽：途徑：水分→根毛→根導(dǎo)管→莖木質(zhì)部中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→①葉肉細胞(光合作用)②氣孔(蒸騰作用→大氣)
篩管(位于韌皮部)：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物：有機物→葉脈篩管→莖韌皮部中篩管→①莖②根③花、果實、種子(積累、儲存)
32個精子：1個精子與卵細胞融合形成受精卵，1個精子與2個極核融合形成受精極核。兩個精子分別與卵細胞和極核融合形成受精卵和受精極核的現(xiàn)象叫雙受精，是綠色開花植物所特有的生理現(xiàn)象。
受精后，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成種子中的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。如西瓜籽(種子)是由胚珠發(fā)育成的，葵花籽(果實)由子房發(fā)育成的。一個果實中有很多種子說明一個子房中有很多個胚珠。4、A天竺葵的實驗P119
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色并溶解葉片中葉綠素。染色：用碘液染色。結(jié)論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物。B概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。C實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。D意義：制造有機物，是綠色工廠，為自身的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)，也是人類和動物食物的來源;轉(zhuǎn)化并儲存太陽能;使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定;對生物進化具有重要作用。E表達式：
5、呼吸作用
A概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。B意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。C表達式：有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
6、蒸騰作用：
⑴概念：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程⑵主要在葉片進行⑶意義：①提高大氣濕度增加降水量②降低植物體的溫度③促進根對水分和無機鹽的吸收④促進植物體物，并儲存營養(yǎng)物質(zhì))B玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片：稱為單子葉植物)、胚乳(儲存營養(yǎng)物質(zhì))9、種的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚。10、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮(分上下表皮，并有兩個半月形的保衛(wèi)細胞圍成的氣孔)、葉肉(柵欄組織和海綿組織)、葉脈(導(dǎo)管和篩管);(其中含有葉綠體的是保衛(wèi)細胞、柵欄組織和海綿組織細胞)(氣孔：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。)
第三單元試題精選
1、臨沂：植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是①水分的吸收和運輸②無機鹽的運輸③光合作用④呼吸作用⑤蒸騰作用A①②④⑤B②③④⑤C①②③④D①②③④⑤(D)
2、臨沂夜間,菜農(nóng)適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是A較低溫度可以減少細菌病害B溫度低,呼吸作用減弱,有機物消耗少C溫度低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失D溫度低,光合作用增強,有機物積累多(B)
3、臨沂：將暗處理后甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙。置于陽光下,4個小時后,將甲、乙兩葉片同時取下,脫色漂洗滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍色,A、C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要
A.H20和C02B.葉綠素和陽光C.H20和陽光D.H20和葉綠素(C)
4、臨沂：小明幫父母收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。
你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是A.水分不足B.光照不足C.無機鹽不足D.傳粉不足(D)6、臨沂：為驗證植物的生長需要無機鹽，某同學做了如下實驗：將兩株生長狀況完全相同的健壯幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，一段時間后，兩株幼苗的生長狀況是A.均生長良好B.均生長不好C.土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長不好D.土壤浸出液中培養(yǎng)的生長不好，蒸餾水中培養(yǎng)的生長良好(C)
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