數(shù)學(xué)是一門源于生活、用于生活的學(xué)科，與生活緊密連接。如何學(xué)好數(shù)學(xué)，可以說是所有家長(zhǎng)、學(xué)生、數(shù)學(xué)教師共同關(guān)心問題?，F(xiàn)在小編總結(jié)了小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)生是以具體形象思維為主，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)該：

　　第一：要適度應(yīng)用學(xué)具，例如：在教學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，用擺小棒的方法，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺出兩份數(shù)目相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法，學(xué)生就很容易理解乘法的意義，并且樂意學(xué)乘法了。

　　第二：利用生活知識(shí)教學(xué)。

　　例如：小紅做了18朵紙花，送給同學(xué)們12朵，還剩下多少朵。這是兩位數(shù)減兩位數(shù)，如果在生活中做一做，學(xué)生就明白意思了，所以說，有一些應(yīng)用題，能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來解答，再用數(shù)學(xué)知識(shí)來解答，就可以使學(xué)生理解題意。

　　第三：利用社會(huì)環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力。例如：在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)時(shí)，可以帶學(xué)生到商城或社會(huì)中，利用新學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過觀察、計(jì)量、比較，從而收集到有用的信息和知識(shí)。

　　第四：為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生去思、去想、去問。比如，二年級(jí)教材學(xué)習(xí)了“角的認(rèn)識(shí)”，對(duì)于什么叫角，角各部分名稱，“角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)”這些內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)知道了

　　“還有什么問題嗎?”學(xué)生答道“沒問題”。真的沒問題了嗎?“那我來問個(gè)問題”我提出了一個(gè)問題：“角的大小為什么與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)呢?”經(jīng)過討論，大家明白了，角的邊是射線，射線是沒有長(zhǎng)短的，所以，角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的大小決定于兩條邊張開的程度。教師從學(xué)生的角度示范提問題，久而久之，也就讓學(xué)生有了提問題的意識(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生提問題的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生積極思考問題和解決問題的能力。

　　二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)

　　(一)數(shù)與計(jì)算

　　(1)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。加、減法豎式。兩步計(jì)算的加減式題。

　　(2)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法。 乘法的初步認(rèn)識(shí)。乘法口訣。乘法豎式。除法的初步認(rèn)識(shí)。用乘法口訣求商。除法豎式。有余數(shù)除法。兩步計(jì)算的式題。

　　(3)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 數(shù)數(shù)。百位、千位、萬(wàn)位。數(shù)的讀法、寫法和大小比較。

　　(4)加法和減法。 加法，減法。連加法。加法驗(yàn)算，用加法驗(yàn)算減法。

　　(5)混合運(yùn)算。 先乘除后加減。兩步計(jì)算式題。小括號(hào)。

　　(二)量與計(jì)量

　　時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)。

　　米、分米、厘米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　千克(公斤)的認(rèn)識(shí)

　　(三)幾何初步知識(shí)

　　直線和線段的初步認(rèn)識(shí)。 角的初步認(rèn)識(shí)。直角。

　　(四)應(yīng)用題

　　加法和減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。 ?乘法和除法一步計(jì)算的應(yīng)用題。 ?比較容易的兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

　　(五)實(shí)踐活動(dòng)

　　與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如調(diào)查家中本周各項(xiàng)消費(fèi)的開支情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。