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人教版五年級下冊數學期末模擬試卷

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人教版五年級下冊數學期末模擬試卷

  在考試快要到來的時候,我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?下面請欣賞學習啦網絡編輯為你帶來的人教版五年級下冊數學期末模擬試卷,希望你能夠喜歡!

  人教版五年級下冊數學期末模擬試卷

  一、填空。(20分)

  1、40分=( )時 2500毫升=( )升

  2、如果自然數C是B的5倍,則B與C的最小公倍數是( ),最大公約數是( )。

  3、分數單位是的最大真分數是( ),最小假分數是( )。

  4、( )噸的1/3和( )噸的1/2一樣重。

  5、3/4的分數單位是( ),它有( )個這樣的分數單位,再添上( )個這樣的分數單位,就是最小的質數。

  6、能同時被2、3、5整除的最小兩位數是( ),最大兩位數是( )。

  7、做一個長8分米,寬4分米,高3分米的魚缸,用角鋼做它的框架,至少需要角鋼( )米,至少需要玻璃( ),最多可裝水( )。

  8、把5米長的繩子平均分成8段,每段長( )米,占全長的( )。

  9、一個四位數□56□,要使它能同時被3和5整除,這個數最小是( ),最大是( )。

  二、判斷。(正確的在括號內打“√”,錯的打“×”)(5分)

  1、因為的分母含有2、5以外的質因數,所以 不能化為有限小數。 ( )

  2、棱長1分米的正方體的表面積比它的體積大。 ( )

  3、兩個質數的積一定是合數。 ( )

  4、身高1.4米的小明要過一條平均水深1.2米的小河,一定不會有危險。 ( )

  5、異分母分數不能直接相加減,是因為它們的計數單位不同。 ( )

  三、選擇。(把正確答案的字母填在括號里)(5分)

  1、x3 表示( )。

  A. x×3 B. x×x×x C. x+3

  2、最大公約數是12的兩個數( )。

  A. 24和36 B.3和4 C.24和48

  3、如果分子加上2a,要使分數和大小不變,分母應該是( )。

  A.2a+b B. 2ab C.3b

  4、一個正方體棱長擴大2倍,表面積擴大( )倍,體積擴大( )倍。

  A.2 B.4 C.8

  四、計算。(40分)

  1.直接寫得數。(10分)

  2.03+3.7= 0.125×8= 8-2.5= (0.2-0.2)×4.8= 427×99= 0.96÷0.3= 2.5×12= 24÷4+56÷4=

  8÷0.4= 3b - b=

  2、解方程。(6分)

  (1)4×4.5-3X=6.33(2) x + 0.75 -0.65 = 0.15

  (3) 2x+ 4.625= 4.625

  3.脫式計算。(能簡算的要簡算(18分)

  (1)2 – 0.56 -0.44 (2) 0.8 +1.7 + 0.2 (3)15 - 5÷12

  (4)7.69×2.1+2.1×1.31+2.1 (5)18-(1.4+1.25×2.4)

  (6)7.2÷1.6+0.8

  4、列式計算。(6分)

  (1)從9.6 與 3.3的差里減去一個數得2.1 ,這個數是多少?(列方程解)

  (2) 有一個數減去1.4 以后,比 8與 2.6的差多3 ,這個數是多少?

  五、應用題。(30分)

  1、一個修路隊修一條路,九月份前13天共修2230米,后17天平均每天修160米,九月份平均每天修多少米?(4分)

  2、商店運來一批蔬菜,黃瓜占總數的1/3,西紅柿占總數的2/5,其它的是土豆,土豆占這批蔬菜的幾分之幾?(4分)

  3、一個商品盒是正方體形狀,棱長為6厘米,用塑料棍做這個盒的框架,至少需要多長的塑料棍?在這個盒的四周貼上商標,貼商標的面積是多少?(4分)

  4、光明小學六年級植樹214棵,比五年級植樹的3倍還多7棵,五年級植樹多少棵?(4分)

  5、小明家裝修房子,客廳和臥室打地板,正好用了200塊長50厘米、寬80厘米,厚2厘米的木質地板,小明家客廳和臥室的面積是多少平方米?他家買地板多少立方米?(4分)

  6、下面是某校數學小組同學參加數學競賽的成績記錄單:(10分)

  65、81、90、58、61、71、75、94、88、96、87、100

  (1)根據上面的成績填統計表。

  某校數學小組同學數學競賽成績統計表

  分數

  100分

  99~90分

  89~80分

  79~70分

  69~60分

  60分以下

  人數

  (2)算出這次競賽的平均分。

  (3)成績在80~100分之間的同學占數學小組總數的幾分之幾?

  六、附加題。(10分)

  一個正方體的表面積是216平方厘米,把它鋸成體積相等的8個小正方體,求每個小正方體的表面積是多少?
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