暑假數(shù)學日記范文四年級

　　大 數(shù)

　　小時候常聽到大人們說起大數(shù)這兩個字，我一直都不明白大數(shù)是什么。直到我上了四年級的數(shù)學課，才知道大數(shù)就是比萬還大的多的數(shù)。比如：我國有13億人口;天安門廣場的面積約440000平方米，可容納1000000人;北京故宮占地面積720000平方米，是世界上最大的宮殿;雄偉的萬里長城全長約670000米，是世界上最偉大的建筑之一。這些句子中的數(shù)字就叫做大數(shù)。通過學習大數(shù)，我終于明白了1萬的上面有10萬、100萬、1000萬，還有億…… 我還學習了數(shù)級，知道它分為三個級，分別是個級、萬級、億級，個級有個位、十位、百位、千位;萬級有萬位、十萬位、百萬位、千萬位;億級有億位、十億位、百億位、千億位。我突然想到如果沒有大數(shù)，那生活中有很多事情不是都無法表達清楚了嗎?大數(shù)在生活中的用途還不小呢?

　　生活中處處都需要數(shù)學知識，數(shù)學也很有趣啊!想到這，我暗下決心一定要好好學習數(shù)學。

　　垂直哥哥和平行弟弟

　　嗨!大家好，我是垂直哥哥，身邊的這位是平行弟弟，我倆是是雙胞胎，在生活中我們幾乎天天在一起，有我們的存在會讓你們的生活出現(xiàn)很多美好的東西。

　　在你們家里常?？梢钥吹轿覀兊纳碛?比如窗戶上一條長和一條寬無限延長，就變成垂直哥哥了。平行弟弟最常出現(xiàn)在你們眼前的是桌子的上面和下面，永遠不可能相交。注意哦，我們要是不在同一個平面內就不是我們了。

　　我們兩個很好玩兒哦，垂直哥哥一定要兩條線相交，而且兩條直線垂直是互相的，所以不能獨立的說哪條直線是垂線，也就是說誰也離不開誰，要互相擁抱才能叫垂直;平行弟弟就有意思了，和垂直哥哥剛好相反，所以提到平行至少有兩條永遠見不到面的直線才行。

　　我們倆個雖然各有不同的特點，但是你們使用的好，我們會給你們帶來很多快樂!比如：每天歡快唱歌的火車軌道，同學們使用的課桌，可以蓋房子的磚塊等等。

　　生活中的平行和垂直

　　大家都知道平行和垂直，在同一個平面內不相交就是平行，兩條直線相交成直角就是垂直。其實，在我們的生活中就有好多平行和垂直呢!

　　同學們家里肯定有長方形或正方形的相框，別說它們，窗戶，長方形的電視機，收音機，墨水包裝盒，書本，長方形文具盒，體溫計，就連套尺包裝盒上都有平行和垂直。它們上邊和下邊，左邊和右邊平行，上邊和左、右邊垂直，下邊和左、右邊垂直，可以說我們的生活中全是平行和垂直。

　　記得在教室里，同學們就找出了二十多項平行和垂直，那在我們的生活中該有多少個平行和垂直啊!幾十個、幾百個、幾千個、幾萬個、幾十萬個、幾百萬個、幾千萬個、幾億個、幾十億個......甚至可能有無數(shù)個。

　　當然，平行和垂直也可以用符號來表示，假如一個正方形的四個點分為A、B、C、D，如果AB和CD平行，就可以用AB//CD來表示，如杲AB和CD垂直，就可以用AB⊥BD來表示。

　　其實，只要你留心觀察，就能在生活中找到平行和垂直。

　　與眾不同的數(shù)

　　最近我迷上了奧數(shù)，不過，我對與眾不同的數(shù)情有獨鐘。

　　爸爸正在書房里不知道干什么，突然，爸爸說：“兒子，過來，老爸考你一道題!”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥，就過去了。我一看，爸爸在本子上寫這樣一列數(shù)：2、6、12、20、30、36、42.“老爸讓你在這些數(shù)中找一個與眾不同的!”我不一會兒就發(fā)現(xiàn)了：1×2=2、2×3=6、3×4=12、4×5=20、5×6=30、6×7=42。這里除了6×6=36以外，其余的數(shù)都可以做兩個相鄰自然數(shù)的積。我很快把答案告訴了爸爸。爸爸又寫了一列數(shù)：1、3、4、7、11、18、29、47、50.還讓我找出與眾不同的數(shù)。這個比上一個更簡單：前面的1和3加起來正好等于第3個數(shù)4,3+4=7、4+7=11、7+11=18、11+18=29、18+29=47，但29+47并不等于50，所以50是與眾不同的數(shù)，我快速地把答案告訴了爸爸。“兒子，你太聰明了!”爸爸邊拍手邊說，弄得我心里美滋滋的。

　　數(shù)學王國可真奇妙啊!

　　差越小積越大

　　我在做習題時，發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：在相加等于一個固定數(shù)的整數(shù)中，兩個整數(shù)的差越小，他們積反而越大。

　　剛開始，我也覺得很奇怪，可是經(jīng)過我的多次演算，確實如此。下面，我隨便用一個數(shù)來驗正一下。比如這個數(shù)是30。因為相加等于30的整數(shù)有多種組合，我把30分成若干組合：1和29，2和28……15和15。

　　1×29=29

　　2×28=56

　　……

　　14×16=224

　　15×15=225

　　從上面的演算可以看出，15與15的差為0，在這些組合中差是最小的，但他們的乘積卻最大。

　　由此可以得出，差越小積越大的規(guī)律，這樣就可以在以后的學習中很好地解決一些生活中的問題。

　　長度單位的故事

　　有一天,米和千米、毫米、厘米相遇了，米說：“我很長很長，不過我沒有千米長。”千米說：“對呀，我比米長，在單位長度里，我是最長的，誰還能比我長?”厘米說：“我是比毫米長，不過，別的都比我長。”毫米不高興地說：“對呀，我是最短的，誰都比我長。”米和千米，還有厘米，說：“那也沒關系，你也不是沒有呀，對吧。”毫米說：“可是我比你們都短，而且千米是最長的，我是最短的。”米和千米還有厘米異口同聲地說：“雖然你是最短的，但是我們永遠都是好朋友。”毫米高興地說：“是呀!我們永遠是好朋友!”

　　來 解 奧 數(shù) 題

　　今天，我和媽媽一起思考了一道奧數(shù)題，它使我毫無頭緒。

　　這道題是：有紅黃藍三個盒子，其中有兩個盒子是空的，另一個盒子里放了乒乓球，每個盒子蓋上都寫了一句話：

　　紅盒子上寫著：“乒乓球不在這里;”

　　黃盒子上寫著：“乒乓球不在這里;”

　　藍盒子上寫著：“乒乓球在紅盒子里。”

　　不過，其中只有一句話是真的，想一想：乒乓球究竟在哪個盒子里?

　　我看著題目，半天也不知道從何處著手。媽媽啟發(fā)我，首先要在紙上畫出紅黃藍三個盒子，在每個盒子邊把它們的話標注出來，然后一句話、一句話的分析。

　　假設紅盒子上的話是真的，乒乓球就在黃盒子或藍盒子里。那藍盒子和黃盒子上的話就都是假的。如果藍盒子說的是假話，那乒乓球就一定不在紅盒子里，在黃盒子或藍盒子里。如果黃盒子說的是假話，那乒乓球就一定在黃盒子里。

　　反過來再驗證一下，乒乓球在黃盒子里，那黃盒子和藍盒子都說的是假話，只有紅盒子說的是真的，滿足了題目中“其中只有一句話是真的”的條件。所以這道題的答案是：乒乓球在黃盒子里。

　　通過這道題，我懂得了：做任何事情都要細心，仔細分析每一句話，每一個條件，就能理出頭緒，抽絲剝繭就能解決問題。