小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜記憶
小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜記憶
記憶是知識的倉庫，學(xué)過的知識記得牢，積累的知識就豐富，而豐富知識的積累將為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜記憶，一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜記憶
一、年月日：
一三五七八十臘(12月)，
三十一天永不差;
四六九冬(11月)三十日;
平年二月二十八，
閏年二月把一加.
二、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣：
2、3、5、7和11，
13后面是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)
31、37、41，(三一、三七、四十一)
43、47、53，(四三、四七、五十三)
59、61、67，(五九、六一、六十七)
71、73、79，(七一、七三、七十九)
83、89、97.(八三、八九、九十七)
三、多位數(shù)讀法歌：
讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾，
每級末尾若有零，不必讀出記心里，
其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)就可以，
萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億.
四、多位數(shù)寫法歌：
寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾，
哪一位上沒單位，用0占位要牢記.
五、多位數(shù)大小比較歌：
位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小，
位數(shù)相同比大小，高位比起就知道.
六、運(yùn)算順序歌：
打竹板，響連天，各位同學(xué)聽我言，
今天不把別的表，單把四則運(yùn)算聊一聊，
混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵.
同級運(yùn)算最好辦，從左到右依次算，
兩級運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減.
遇到括號怎么辦，小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢查，又對又快喜心間.
七、“除”的意義：
看到“除”，
圈一圈，
“除”字前面是除數(shù)，
“除”字后面被除數(shù)，
位置交換別忘了.
八、商中間或末尾有0的除法：
我是0，本事大，
除法運(yùn)算顯神通.
不夠商1我來補(bǔ)，
有了空位我就坐.
別人要想把我除，
常勝將軍總是我.
九、認(rèn)識鐘表：
跑的最快是秒針，個(gè)兒高高，身材好;
跑的最慢是時(shí)針，個(gè)兒短短，身材胖;
不高不矮是分針，勻速跑步作用大.
十、量角：
中心對頂點(diǎn)，
0線對一邊，
一邊讀刻度，
內(nèi)外要分辨.
十一、計(jì)量單位間的換算：
大化小，用乘好.
小化大，除不差.
十二、大月、小月的記憶：
七前單月大，
八后雙月大.
十三、我是1厘米：
1厘米，很淘氣，仔細(xì)找，才見你.
指甲蓋1厘米，伸出手指比一比.
長短和我差不多，大約就是一厘米.
100個(gè)我是1米，我是米的小兄弟，
物體長了別用我，要不一定累死你.
十四、大于號、小于號的用法：
大于號、小于號.
開口朝著大數(shù)笑.
小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜兒歌
1.解應(yīng)用題兒歌
題目讀幾遍，從中找關(guān)鍵;
先看求什么，再去找條件;
合理列算式，仔細(xì)來計(jì)算;
一題求多解，單位莫遺忘;
結(jié)果要驗(yàn)算，最后寫答案。
2.四舍五入法兒歌
四舍五入方法好，近似數(shù)來有法找;
取到哪位看下位，再同5字作比較;
是5大5前進(jìn)1，小于5的全舍掉;
等號換成約等號，使人一看就明了。
3.除數(shù)是一位數(shù)的除法
除數(shù)一位看一位，一位不夠看兩位，(一看)
除到哪位商那位， (二商三乘減)
4.除數(shù)是兩位的除法
除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位。
除到哪位商那位，記熟口訣定好位。
試商方法要靈活，不夠商“1”“0”占位。
余數(shù)要比除數(shù)小，然后再除下一位。
除數(shù)當(dāng)姐余當(dāng)妹。 (四比五余)
5.四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
括號括號搶第一，
乘法、除法排第二，
最后才算加減法，
誰在前面先算誰。
小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)順口溜記憶技巧
1.歸類
記憶法就是根據(jù)識記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時(shí)間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。
2.歌訣
記憶法就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對準(zhǔn)頂點(diǎn)，零線對著一邊，另一邊看度數(shù)。”再如，小數(shù)點(diǎn)位置移動引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點(diǎn)請你跟我走，走路先要找準(zhǔn)‘左’和‘右’;橫撇帶口是個(gè)you，擴(kuò)大向you走走走;橫撇加個(gè)zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數(shù)位不夠找‘0’拉拉鉤。”采用這種方法來記憶，學(xué)生不僅喜歡記，而且記得牢。
3.規(guī)律
記憶法即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶。比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法?；ê途鄯ㄊ腔ツ媛?lián)系，即高級單位的數(shù)值×進(jìn)率=低級單位的數(shù)值，低級單位的數(shù)值÷進(jìn)率=高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學(xué)生開動腦筋對所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織，因而記憶牢固。
4.列表
記憶法就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達(dá)到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。比如，要識記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個(gè)概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學(xué)生記憶。
5.重點(diǎn)
記憶法隨著年齡的增長，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識也越來越多，學(xué)生要想全面記住，既浪費(fèi)時(shí)間且記憶效果不佳。因此，要讓學(xué)生學(xué)會記憶重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率×工作時(shí)間=工作量。工作量÷工作效率=工作時(shí)間;工作量+工作時(shí)間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個(gè)數(shù)量關(guān)系，后面兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，提高了記憶的效率。
6.聯(lián)想
記憶法就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進(jìn)行記憶。
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