高考是最受社會關(guān)注的一種國家教育考試制度。數(shù)學(xué)科目向來是最重要的、必考的高考科目之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃，一起來看看吧。

　　高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃篇一

　　一、指導(dǎo)思想

　　準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定高考必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定學(xué)生高考數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)建議

　　1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟各章節(jié)知識在高考中的要求和地位，準確把握復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)難度，爭取不做無用功。

　　2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透;注意歸納類型題的解法，以便不斷提高同學(xué)們的解題能力。

　　3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。針對學(xué)生實際，精選適合所教學(xué)生的例題，作業(yè)和練習(xí)題，對資料上的題目可適當刪減或增加。

　　4、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法2017屆數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考計劃2017屆數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考計劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容和題型設(shè)計，實行老師梳理、歸納或變式訓(xùn)練的教學(xué)模式。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷提高學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。

　　三、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題

　　1.針對學(xué)情，扎實教學(xué)

　　由于本屆學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，進步緩慢，因此在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一定要根據(jù)所教班級的實際放低教學(xué)起點。注重基礎(chǔ)知識，基本方法的復(fù)習(xí)。使大多數(shù)學(xué)生都能有所收獲，特別是無錫班、尖子班、實驗班、補習(xí)班更要注意這一問題。

　　2.樹立信心，加強研究

　　由于本屆生源不理想，給我們教學(xué)確實帶來了不少的困難，但我們要增強信心，不斷研究，尋找適合我校的復(fù)習(xí)方法和途徑，為我校明年的高考貢獻我們的力量，爭取讓數(shù)學(xué)科目不拖我校明年高考的后腿，讓每一位考生在明年的高考中數(shù)學(xué)都能取得滿意的成績。

　　3.研究高考，明確方向

　　收集和研究有關(guān)高考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性和實效性。為了確保復(fù)習(xí)效果和方向，每位教師要注意收集研究近三年全國高考試題中的相關(guān)信息，以此來指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，爭取讓學(xué)生很快適應(yīng)全國高考數(shù)學(xué)，為明年的高考數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　4.加強備課組活動

　　堅持每周周五的備課組活動。在備課組活動中認真研究復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法，切實解決高考復(fù)習(xí)中遇到的問題。另外，在備課組活動中，要認真研究資料，課時作業(yè)，補充作業(yè)的使用問題。針對不同的班級，確定應(yīng)刪去的題目及應(yīng)保留的題目。

　　5.加強練習(xí)，規(guī)范解題

　　在平時作業(yè)，練習(xí)中每位教師一定要規(guī)范學(xué)生的解題習(xí)慣，要求解題要工整，格式要規(guī)范，過程要完整，給考試答卷規(guī)范解題奠定基礎(chǔ)，爭取讓學(xué)生在考試中減少由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或解題習(xí)慣而帶來的失分。

　　6.加強單元檢測，落實復(fù)習(xí)效果

　　每章結(jié)束后要認真做好單元檢測工作，認真閱卷，認真分析，查漏補缺，對普遍存在的問題要及時補缺，確保每章復(fù)習(xí)沒有盲區(qū)，確保每個學(xué)生都能掌握考試大綱內(nèi)的所有知識點。

　　7.注意答卷技巧的指導(dǎo)工作

　　在平時的教學(xué)中，每位教師應(yīng)向?qū)W生滲透答卷技巧，特別是每次質(zhì)量檢測前各位教師要向?qū)W生進行考前答卷技巧指導(dǎo)，提醒讓學(xué)生在每次考試中都能認真運用答卷技巧，認真體會答卷技巧給考試帶來的效益，將這項工作一直堅持到高考，爭取讓學(xué)生認真掌握答卷技巧，爭取在高考中讓學(xué)生減少由于答卷技巧運用不當而造成的失分。

　　四、階段復(fù)習(xí)安排

　　第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

　　時間:2016年7月1日到2017年3月底

　　目標任務(wù)：強化基礎(chǔ)知識，基本方法，基本題型的復(fù)習(xí)，對考試大綱內(nèi)的所有知識點要一個不漏的認真復(fù)習(xí)，爭取考點無盲區(qū)2017屆數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)備考計劃工作計劃

　　所選題目盡量降低難度，重點放在知識運用，題型歸納上，因此所選資料上的題目各任課老師可以根據(jù)自己的學(xué)生進行刪減，增加。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)

　　時間:2017年4月1日到2017年4月30日

　　目標任務(wù)：根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)效果，確定二輪復(fù)習(xí)應(yīng)加強的專題，二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是加強學(xué)生的難點章節(jié)，高考的重點，熱點章節(jié)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)題目的選取盡量選取高考真題，以保證二輪復(fù)習(xí)的時效性。

　　第三階段：模擬訓(xùn)練

　　時間:2017年5月1日到2017年5月25日

　　目標任務(wù)：精選六套模擬試題，盡量選取歷年全國高考真題和創(chuàng)新題型，通過模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握答卷技巧，規(guī)范答卷，進入考試狀態(tài)，調(diào)整應(yīng)試心態(tài)。通過試卷講評，讓學(xué)生認真做好查漏補缺工作，掌握類型題的解法，合理利用數(shù)學(xué)思想與方法解題，讓學(xué)生樹立必勝的信念。

　　第四階段：回歸課本，考前提醒

　　時間:2017年5月26日到2017年6月3日

　　目標任務(wù)：讓學(xué)生把所有必修課本和選修課本瀏覽一遍，要求掌握課本上的重要定理，重要公式的證明或推導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生考試中的易錯點，備課組印發(fā)考前提醒。

　　高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃篇二

　　(一)第一輪復(fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)(八月初到二月底),基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這一階段,老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù),而是站在更高的角度,對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到,不能進行縱向聯(lián)系,所以,大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點。而在第一輪復(fù)習(xí)時,老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合,以章節(jié)為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯(lián)起來,并將它們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到:

　　1.立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個知識點,首先針對學(xué)過的概念,同學(xué)們用自己的語言下一個定義,再和書上的定義進行比較,以加深對其的了解,其次要把書上的例題、習(xí)題再做一遍,因為很多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來的。我們教師要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本,夯實基礎(chǔ),熟練掌握解題的通性、通法,提高解題速度。

　　2.注意所做題目知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。

　　3.明確課本從前到后的知識結(jié)構(gòu),將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　4.經(jīng)常將使用最多的知識點總結(jié)起來,研究重點知識所在章節(jié),并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

　　5.適當選取高考題以周側(cè)形式出現(xiàn)

　　6.資料選取以課本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔。

　　(二)第二輪復(fù)習(xí)

　　第二輪復(fù)習(xí)(三月初到五月初),綜合能力與應(yīng)該技巧提高階段,。在這一階段,老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)該技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序。要著重提高考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力。

　　( 三)第三輪復(fù)習(xí)

　　第三輪復(fù)習(xí),即考前沖刺復(fù)習(xí)階段,具體安排由學(xué)校統(tǒng)一組織，我們組的目標主要是查漏補缺和模擬訓(xùn)練,突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧;梳理試卷,回歸課本;加強信息的收集與整理。備課組教師共同研究出3套試題作為高考前的最后階段檢測,試題的難度一套偏難,后兩套適中.

　　6月1日至6月6日,學(xué)生整理,考前輔導(dǎo)。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是非常重要的,這一時期教師要走到學(xué)生中去,與學(xué)生交流思想,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題要及時疏導(dǎo),同時要求學(xué)生注意飲食的清淡,睡眠的保證,思想的愉悅。

　　特長班可以根據(jù)自己實際情況安排;如有特殊變化以學(xué)校安排為主。