如何備考?如何備考得好要掌握策略方法，看看別人的經(jīng)驗或許對你有幫助。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗，一起來看看吧。

　　高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(一)

　　期中剛過，高三上學(xué)期的期末考試接踵而來。本次期末考試是高三最為重要的考試之一，對于學(xué)生而言，本次期末考試是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的第一次檢測，題量、題型與高考完全相同，能夠最直接地檢驗大家一輪復(fù)習(xí)的效果，明確接下來復(fù)習(xí)的方向。同學(xué)和家長們一定不能忽視。

　　離期末考試還有不到一個月的時間，為了同學(xué)們能夠順利拿下期末考試，下面從本次考試復(fù)習(xí)的方法層面給大家具體說一下備考攻略。

　　一

　　首先必然是緊跟學(xué)校一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，將現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的知識點弄扎實。各區(qū)的一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度雖然不盡相同，但文科基本都進(jìn)入了收尾工作，理科也在最后的大版塊(概率/立體幾何/圓錐曲線)上。所以在現(xiàn)階段的一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們一定要注注重細(xì)節(jié)，夯實基礎(chǔ)。

　　此外，要注意現(xiàn)有復(fù)習(xí)知識與其他知識的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)，以便于及時復(fù)習(xí)其他知識，融會貫通。

　　同時，自己在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，一定要及時整理下來，錯題本上的整理是必須的，同學(xué)們在整理錯題的同時一定要分析出每道題的錯因，并總結(jié)出每道題對應(yīng)的知識點、需要注意的地方，這樣才能讓錯題發(fā)揮功效。同學(xué)們也可以準(zhǔn)備一個便攜的小本子，及時總結(jié)記錄下平時自己犯錯誤的一些細(xì)節(jié)、記的特別不牢的知識點或掌握得特別不好的題型的處理方法等，比如：做導(dǎo)數(shù)的大題一定要注意定義域!!!圓錐曲線的大題如果設(shè)直線的斜截式方程一定要考慮斜率不存在的情況!!!等等，這樣隨時都能翻看提醒自己。

　　二

　　其次，對于已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識，同學(xué)們每周一定要抽時間將之前的知識點、練習(xí)及時回顧復(fù)習(xí)。

　　如果程度不是太好(平時考試基本90以下)，大家的基礎(chǔ)知識普遍掌握得肯定還不夠扎實，在備考時大家一定要先把基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)題(選擇前6，填空前4，解答前3)的分拿到手。特別是基礎(chǔ)大題的準(zhǔn)確率要保證，例如大題中的三角函數(shù)/解三角形、概率、理科同學(xué)們的立體幾何和文科同學(xué)們的數(shù)列。

　　如果程度一般(平時考試基本90~120)，大家的基礎(chǔ)知識不是完全不會，但肯定存在漏洞。大家可以先認(rèn)真分析自己之前的月考、期中考試的試卷，找到自己究竟是哪個版塊失分過多，漏洞大，再重點對該模塊進(jìn)行強(qiáng)化，彌補(bǔ)漏洞。這種情況一般大題上在數(shù)列(文)、立體幾何(理)及三角函數(shù)/解三角形的處理和計算上可能失誤會比較大，或者小題中選填題丟分多。

　　如果程度比較好(平時考試基本120+)，理科的同學(xué)問題應(yīng)該主要出在選填壓軸，導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線的大題上。建議大家從現(xiàn)在開始，每天至少保證額外完成一道圓錐曲線或?qū)?shù)大題的練習(xí)，限時15-18分鐘，時間富裕的同學(xué)可以兩者都做，不用過多，一道即可，但要注意堅持。同時注意總結(jié)題型和對應(yīng)解題方法(例如圓錐曲線何時聯(lián)立，何時不聯(lián)立的問題等等)這個習(xí)慣如果一直持續(xù)到高考的話，相信同學(xué)們對于這兩部分題目的處理一定會有很大的提升。文科的同學(xué)除此之外，還有可能在立體幾何或者數(shù)列部分出現(xiàn)問題，同樣應(yīng)該進(jìn)行對應(yīng)訓(xùn)練。

　　如果程度很不錯(平時考試基本140+)，理科的同學(xué)們問題應(yīng)該就是在壓軸題上了。同學(xué)們在進(jìn)行壓軸題訓(xùn)練的時候，可以從數(shù)學(xué)四大思想(函數(shù)與方程，分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸)的運用方面多總結(jié)、再分類練習(xí)。文科的同學(xué)們在選填壓軸或者圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)大題上的得分還不足，特別是圓錐曲線的計算和導(dǎo)數(shù)零點等其他題型的處理還有所欠缺(可以參照上種情況的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí))。

　　高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(二)

　　1以綱為綱，明晰考試要求

　　所謂“綱”，主要是指《考試說明》和《教學(xué)大綱》。簡單地說，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的具體規(guī)定和解說。《教學(xué)大綱》則是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績、衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們可以結(jié)合上一年的高考數(shù)學(xué)評價報告，對《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。

　　2

　　以本為本，把握通性通法

　　近幾年的高考數(shù)學(xué)試題看，堅持新題不難、難題不怪的命題方向，特別強(qiáng)調(diào)的是“注意通性通法，淡化特殊技巧”。高考最重視具有普遍意義方法和相關(guān)的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達(dá)定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。盡管復(fù)習(xí)時間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實效。

　　3以“錯”糾錯，查漏補(bǔ)缺

　　這里說的“錯”，是指把平時做作業(yè)中的錯誤收集起來。高三的復(fù)習(xí)，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯多，只需在試卷上把錯題做上標(biāo)記，旁邊寫評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。

　　除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。

　　4以考學(xué)考，提高應(yīng)試技能

　　考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。

　　每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，教師也要盡可能講評到位。教師講評最好能包括四個方面的內(nèi)容：①本題考查了哪些知識點?②怎樣審題?怎樣打開解題思路?③本題主要運用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?④學(xué)生答題中有哪些典型錯誤?哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因?