數(shù)學(xué)故事300字
數(shù)學(xué)故事除了具備用一定的趣味性,更滲透了數(shù)學(xué)的哲理性, 接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了數(shù)學(xué)故事300字，一起來看看吧。
數(shù)學(xué)故事300字(1)
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。 一天它來到了數(shù)字城。小螞蟻剛踏進(jìn)城門，就被兩個(gè)圓頭圓腦的家伙給攔住了，它定眼一看，這是兩個(gè)“0”。兩個(gè)零同時(shí)說：“什么人，想進(jìn)數(shù)字城?先拿出智商憑證，沒有，就先過了我們這一關(guān)。”小螞蟻好奇了：這里干什么呀，進(jìn)門先要做測試?好，就讓我來試一試。零守衛(wèi)搖身一變，成了個(gè)空空的“九宮格”。它叫來許多數(shù)字，對(duì)小螞蟻說：“把1——9填進(jìn)格子中，使橫、豎每行每列的和都相等。”小螞蟻一看，大笑：“這種東西能難得住我?”說完，隨手大筆一揮，寫出來：4 9 2 3 5 7 8 1 6 守衛(wèi)一下子就不見了，小螞蟻的眼前展現(xiàn)出一條寬闊的大道。
數(shù)學(xué)故事300字(2)
數(shù)學(xué)故事古時(shí)候，有一位糊涂的縣官，因?yàn)槁犘潘麕煚數(shù)淖嬔?，就把無辜的張三抓了起來，在審問時(shí)，他對(duì)張三說:"明天給你最后一次機(jī)會(huì)，到時(shí)我這里有兩枚簽，一枚簽上寫著‘死’字，另一枚簽上寫著‘生'字，你抽到哪一枚簽，就判你什么。”可是，一心想害死張三的師爺卻在兩個(gè)簽上都寫了一個(gè)‘死’字，幸虧張三的一位朋友把這個(gè)消息告訴了他。第二天，縣官在開堂時(shí)，讓張三抽簽。張三抽了一枚簽，連忙吞進(jìn)肚子里?？h官只好打開另一枚簽，發(fā)現(xiàn)上面寫著‘死’字，以為張三抽到的是‘生’簽，就只好放了張三。
數(shù)學(xué)故事300字(3)
高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍菹ⅲ员愠隽艘坏李}目要同學(xué)們算算看，題目是：
1+2+3+ 。。。。。 +97+98+99+100 = ?
老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了!! 原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：
1+2+3+4+ 。。。。。 +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ 。。。。。 +4+3+2+1
=101+101+101+ 。。。。。 +101+101+101+101
共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050>
從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!
數(shù)學(xué)故事300字(4)
從前，在海邊，有個(gè)聰明的孩子，叫西瓜娃，他很聰明。有個(gè)船霸叫周霸天，他很想霸占西瓜娃家的棗木船，于是，他與狗腿子來到西瓜娃家門口，狗腿子喊道：“西瓜娃，我家老爺聽說你聰明，讓你幫忙分分財(cái)產(chǎn)，分好了，賞你20兩銀子，分不好，你的船可就歸老爺了。河邊停著老爺?shù)?9條船，要分給三個(gè)少爺。
大少爺，分一半兒;二少爺，分4分之1;小少爺，分5分之1。船不能劈，不能砍。怎么樣?“西瓜娃眨了眨眼睛，說：”好吧，把我那條船也加上。加上我這條船，一共20條。
大少爺，分一半，10條;二少爺，分4分之1，分5條;小少爺，分5分之1，4條。剩下一條是我自己的。“這下子，周霸天只好乖乖的拿出20兩銀子。
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