小學(xué)生學(xué)奧數(shù)的知識問答
小學(xué)生學(xué)奧數(shù)風(fēng)靡全國,但是到底要不要學(xué)奧數(shù)、為什么要學(xué)奧數(shù)這些問題引發(fā)過廣泛的爭論。有人說奧數(shù)可以鍛煉思維,開拓視野;有人說學(xué)奧數(shù)不遵守孩子的智力發(fā)展規(guī)律,不能拔苗助長;還有人說不用全民奧數(shù),有興趣、有天分的去學(xué)就好了!
什么是小學(xué)奧數(shù)?
答:小學(xué)奧數(shù)全稱叫“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)”,或叫“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克”,稱呼起源于“數(shù)學(xué)是思維的體操”它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動精神的共通性:更快、更高、更強(qiáng)。其實它更準(zhǔn)確應(yīng)稱為“小學(xué)競賽數(shù)學(xué)”。它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學(xué)美學(xué)。
為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù),學(xué)習(xí)奧數(shù)有什么意義?
現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)數(shù)學(xué),面向的是大多數(shù)學(xué)生的水平,只有一個最低的數(shù)學(xué)要求,而對上部封頂?shù)倪^高要求沒有一點(diǎn)具體的指點(diǎn)。這樣就使有些孩子對于學(xué)校所學(xué)的數(shù)學(xué)可能產(chǎn)生簡單的感覺,因此學(xué)習(xí)奧數(shù)是這個方面的有益補(bǔ)充,從而為使得學(xué)生達(dá)到較高的教學(xué)要求起到一定的作用。
另外孩子6~13歲是大腦發(fā)育最快的時候,他接受的信息強(qiáng),記憶力驚人。如果對大腦開發(fā)好,就是后天教育在遺傳素質(zhì)上的接力跑,通過學(xué)習(xí)奧數(shù)不僅可以拓寬知識面,開闊視野,豐富思想,提高速度,促進(jìn)成績的全面提高,而且培養(yǎng)了良好的思維能力,使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信,是孩子一生當(dāng)中最關(guān)鍵的幾步中的第一步。同時可以啟迪他們的智慧,有利于智力的開發(fā),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)他們善于思考問題的習(xí)慣和方法,對于學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)物理、化學(xué)都非常有好處。
學(xué)習(xí)奧數(shù)雖然有很多的益處,但是奧數(shù)教育是一種精英教育,不是大眾教育,不是適合所有的人學(xué)習(xí)的,對于一個學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講,不顧現(xiàn)狀的貪多求快,不僅學(xué)不好,可能反而因此帶來負(fù)面的心理壓力;如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之,反而會因此使得喪失自信,最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。因此家長在選擇自己孩子是否學(xué)習(xí)奧數(shù)的時候一定要慎重。
孩子什么時候開始學(xué)奧數(shù)為好?
答:一般從小學(xué)三年級開始比較合適。如果學(xué)習(xí)的太早了,理解力,計算能力不夠,可能學(xué)了一年多的奧數(shù),別的孩子從三年級開始學(xué),幾個月就可以達(dá)到同樣的水平。學(xué)那么早就失去意義了。小編的建議是,一二年級,多學(xué)藝術(shù)類。學(xué)舞蹈、樂器,圍棋、美術(shù),多玩,多接觸大自然,多識字,多看書。知識面寬了,理解力,想象力,計算能力上來以后,再學(xué)奧數(shù)就事半功倍。特別是學(xué)得太早的話,孩子比較吃力,很容易遇到困難。反而容易使孩子的興趣受打擊,產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。
在孩子學(xué)奧數(shù)之前,家長可以從其他方面入手潛移默化,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和能力。觀察能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始,比如帶孩子上街時,啟發(fā)他認(rèn)門牌號上的數(shù)字,說說這是幾位數(shù);再比如玩具中也有數(shù)學(xué),可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀。也就是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子觀察生活中的數(shù)學(xué),加強(qiáng)孩子的數(shù)感訓(xùn)練,這對孩子將來學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。
什么樣的小朋友可以參加奧數(shù)學(xué)習(xí)?
答:奧數(shù)不是人人都能學(xué)好的。對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)奧數(shù)確實對思維有一定幫助,而且上路得早,對以后的學(xué)習(xí)會有一定好處。但是還是一句話,要看小孩的實際情況,如果他不喜歡,數(shù)學(xué)成績一般甚至很差,就完全沒有這個必要來學(xué)習(xí)奧數(shù)了。如果強(qiáng)迫學(xué)習(xí),只會讓他們更加頭疼,學(xué)習(xí)更感吃力,對數(shù)學(xué)更加沒有興趣。學(xué)習(xí)奧數(shù)絕不是短期的功利行為,也決不可能取得立竿見影的效果,一定是持之以恒。所以客觀地講,一般的學(xué)生還是要以普通數(shù)學(xué)的要求為基礎(chǔ)。
孩子數(shù)學(xué)成績不太好,可以學(xué)奧數(shù)嗎?
答:目前,越來越多的學(xué)生家長對奧數(shù)趨之若鶩,但并不是每個孩子都有必要學(xué)奧數(shù),家長在送孩子學(xué)奧數(shù)之前,一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個條件:其一,是在數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力;其二,是否有這方面的興趣愛好。如果孩子本來就不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),平時也學(xué)得比較吃力,你再讓他學(xué)奧數(shù),就會適得其反,增加他在數(shù)學(xué)學(xué)科上的厭學(xué)情緒。
怎么給孩子選擇奧數(shù)班和奧數(shù)老師?
答:這要因人而異,家長可根據(jù)自己孩子的情況作決定。臺上一分鐘,臺下10年功!老師這行,與醫(yī)生一樣,需要經(jīng)驗。沒有多年的磨練,清華北大畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生也不行。有經(jīng)驗的老師知道哪道題該講,哪道題沒有必要講。有經(jīng)驗的老師課堂駕馭能力強(qiáng),在講臺上信心十足。太年輕的奧數(shù)老師,背講義,照本宣科,靈活性差,在講臺上自己都膽怯。優(yōu)秀的教師和一般的教師差別十分懸殊。有感染力的老師幾十人的大課,也能吸引學(xué)生聚精會神的聽,沒有經(jīng)驗的老師一對一也不見得有效果,十句話不見得有一句話能說到點(diǎn)子上。同一本教材,不同老師,授課的效果大大的不同。按照10年的經(jīng)驗來說,優(yōu)秀的奧數(shù)老師一般在35歲到60歲之間吧。年齡太大,也容易精力不足。
很重要有一點(diǎn)需要指出的是,三分教,七分學(xué)。孩子本身的勤于思考是特別主要的。學(xué)好奧數(shù)的一個關(guān)鍵問題是一定要多問,多跟老師交流,專門的老師能讓孩子的疑問及時得到解決,對學(xué)習(xí)奧數(shù)是有很大的促進(jìn)作用的。
做奧數(shù)題是多多益善嗎?
答:熟能生巧,要學(xué)好奧數(shù),當(dāng)然要有選擇地多做題,但切忌盲目做題,搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。最好是讓老師針對性地出題,一定要邊學(xué)邊總結(jié),做題后要進(jìn)行歸納和總結(jié),讓孩子具有舉一反三的能力。
學(xué)習(xí)奧數(shù)一定要參加競賽嗎?
答:適量的競賽對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是必不可少,競賽為學(xué)生提供了一個展示的舞臺。在孩子自愿的前提下,可以參加一些比賽,但應(yīng)該認(rèn)識到,在競賽中獲獎的必竟是少數(shù),不應(yīng)把學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的放在競賽獲獎上,更應(yīng)放在興趣培養(yǎng)上,目光要長遠(yuǎn)一點(diǎn)。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)奧數(shù)的形勢和局面如何?
現(xiàn)在學(xué)習(xí)奧數(shù)的局面形成是多方面的原因。有家長的從眾心理,認(rèn)為人家孩子從三年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù),英語、音樂、舞蹈……,我的孩子現(xiàn)在二年級要提前學(xué),到時候不會那么累,現(xiàn)在多投入一點(diǎn),孩子今后的機(jī)會就多一點(diǎn),哪怕自己累一點(diǎn),也不要讓孩子輸在起跑線上。
孩子的家長看到六年級孩子的家長成天為孩子的小升初一起學(xué)習(xí),一起東奔西走,找關(guān)系。為了自己的孩子不走他們的老路,就認(rèn)為平時我們說的“提高成績才是硬道理”,就提前給孩子“加餐”啦。
同時有孩子家長的心理被一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓住,那么就出現(xiàn)了這樣那樣的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班。
可以多想想如何在孩子的游戲中,孩子的動畫中進(jìn)行思維的訓(xùn)練和知識的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為低年級一、二年級的學(xué)生只要把數(shù)認(rèn)識清楚,能進(jìn)行20以內(nèi)的加減法,能認(rèn)識基本的立體和平面圖形,會簡單的計數(shù),在數(shù)學(xué)游戲中多動手動腦就是超出目前學(xué)校的最高要求啦,孩子都是很優(yōu)秀的啦。
送給準(zhǔn)備學(xué)習(xí)超常數(shù)學(xué)的孩子的一句話:只要你興趣所在,老師科學(xué)引導(dǎo),堅持刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成思考習(xí)慣,你一定是最優(yōu)秀的。
送給準(zhǔn)備讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的家長的一句話:抓住起步階段,系統(tǒng)科學(xué)為孩子規(guī)劃學(xué)習(xí),你的孩子就是英才。