初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在什么問題 學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法是什么
初中數(shù)學(xué)比小學(xué)多了綜合性的運用，所以很多學(xué)生剛?cè)氤跻粫r，覺得數(shù)學(xué)無論怎么學(xué)都學(xué)不好。 今天小編在這分享一些初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法給大家，歡迎大家閱讀!
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在哪些問題
做幾何題時候不會做輔助線
原因：對于幾何模型認識不充分
解決方案：每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面，要將這三方面知識熟記于心。
一般來說應(yīng)用的過程是：判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能，則作輔助線體現(xiàn)其性質(zhì)。
自信心不足，不敢下手
原因：
1、對于題型本身掌握不好，沒思路;
2、有些想法，不知道是否正確，不敢動筆;
3、不會寫過程;
4、會做，懶得寫。后果：導(dǎo)致考試比作業(yè)還差。
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
概念課
要重視教學(xué)過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。
多看例題
細心的朋友會發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補充一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練。
這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看。
重視掌握應(yīng)試規(guī)律
有關(guān)專家曾對落榜生和佼佼者特別是一些地區(qū)的“狀元”進行過研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。
也有人曾對影響考試成功的因素進行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。
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