新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬卷
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新人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬卷：
一、填空。(每空1分，共20分)
1、把線段的一端無(wú)線延長(zhǎng)就得到一條( )，把線段的兩端無(wú)線延長(zhǎng)就得到一條( )。
2、大于90°小于180°的角是( );小于90°的角是( )。
3、3升=( )毫升 7000毫升=( )升
4、如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相( )。
5、兩條平行線間的距離( )。
6、952÷66可以把66看作( )來(lái)試商。
7、819÷63商的最高位是( )，商是( )位數(shù)。
8、一個(gè)盒子里放著同樣大小的球，紅色的球有5個(gè)，綠色的球有8個(gè)，從盒子里任意摸一個(gè)球，摸到( )的可能性大，摸到( )的可能性小。
9、在一副三角尺中，( )度和( )度的角可以拼成105度的角。
10、鐘面上的時(shí)針走了1小時(shí)，分針轉(zhuǎn)了( )度。
11、計(jì)算(155+245)÷40×17時(shí)，應(yīng)先算，再算( )，最后算( )，結(jié)果是( )。
二、選擇題。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(共5分)
1、過(guò)一點(diǎn)可以畫出( )條直線。
A、1 B、2 C、無(wú)數(shù)
2、從3:00到3:15分，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了( )度。
A、15 B、60 C、90
3、今天是星期六，明天()是星期天。
A、可能 B、一定 C、不可能
4、把一圓形的紙對(duì)折三次后，每個(gè)角是( )度。
A、90 B、120 C、45
5、要使□56÷47的商是兩位數(shù)，□最小能填( )。
A、5 B、6 C、7
三、判斷題。(對(duì)的在括號(hào)里打“”√，錯(cuò)的打“×” )(共5分)
1、在同一平面內(nèi)，兩條直線不相交就一定互相平行。 ( )
2、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)，商不變。( )
3、從直線外一點(diǎn)到這條直線只能畫一條垂直的線段。 ( )
4、三位數(shù)除以兩位數(shù)商最多是兩位數(shù)。 ( )
5、一個(gè)汽車的油箱能盛200毫升汽油。 ( )
四、計(jì)算。(33分)
1、直接寫出得數(shù)。
58÷2= 810÷90= 400÷40=
125×8= 420÷60= 15×4=
902÷31≈ 889÷29≈ 408÷49≈
2、豎式計(jì)算。(12分)
96÷16= 841÷46= 660÷33= 990÷65=
3、脫式計(jì)算。(12分)
987÷47×15 47×92-249÷83
851÷[(27+84)÷3] 360÷(908-56×16)
五、操作題。(6分)
1、過(guò)點(diǎn)A畫出直線ɑ 、b的垂線，直線ɑ 的平行線。
2、擺一擺，畫出從前面、右面和上面看到的圖形。
六、解決問(wèn)題。(30分)
1、甲、乙兩地相距425千米，王師傅開(kāi)車從甲地到乙地出差，汽車每小時(shí)行85千米，已經(jīng)走了170千米，還要幾小時(shí)可以到達(dá)乙地?
2、學(xué)校有一批圖書(shū)，如果每班分45本，正好可以分給12個(gè)班，如果每班分得60本，可以分給幾個(gè)班級(jí)?
3、一個(gè)電腦安裝小組26天安裝了226臺(tái)電腦，比原計(jì)劃多安裝了18臺(tái)，原計(jì)劃每天安裝多少臺(tái)?
4、兩列火車分別從相距2400千米的甲乙兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，6小時(shí)后相遇。甲車每小時(shí)行180千米，乙車每小時(shí)行多少千米?
七、統(tǒng)計(jì)。(10分)
下面是1988年以來(lái)，中國(guó)代表團(tuán)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。
年份 1988 1992 1996 2000 2004 2008
金牌數(shù)(枚) 5 16 16 28 32 51
1、 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。
中國(guó)代表團(tuán)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
年 月 日
金牌(枚)
1988 1992 1996 2000 2004 2008
2、看圖回答：
(1)從圖中可以看出那一年獲得金牌數(shù)最多?
(2)1988、1992、1996、2004、2008年獲得金牌數(shù)的平均數(shù)是多少?
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