四年級英語下冊期末考試卷及答案(2)
四年級英語期末復習計劃
一.復習目的
將近期末，為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力，幫助學生能更好地汲取知識，獲得能力，對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目標，特制訂本以下復習計劃。
復習要點：
(一)、突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實際
語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學用結(jié)合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。
二. 復習內(nèi)容與各單元復習重點
復習內(nèi)容：
第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，
各單元復習重點詞匯：
Unit1 our school.
詞匯重點在于：library, canteen, playground, teacher's desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求學生掌握好教室里具備的設施等詞匯的書寫
Unit 2what time is it?
詞匯重點在于：one o'clock(學生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫), twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須注意的難點：it's time for/to …。
Unit3 Is this your shirt?
詞匯重點在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關于衣服的分類。
Unit 4 it's warm today
詞匯重點：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關于天氣的詞匯。
Unit5how much is it ?
詞匯的重點在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.
Unit6.At a farm
詞匯的重點：rabbit, hen, horse, cow, sheep等農(nóng)場的動物，著重蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。
各單元復習重點句型：
1、This /That is…及其這兩個句子的一般疑問句;
2、What time is it? It's … It's time to/for…
3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it?
4、What's the weather like ?Can I wear my..?
5、購物的基本用語。
6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，
讓學生對所學的英語知識進行"查漏補缺"。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節(jié)課的時間。
第二階段進行橫向復習，做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構建緊密聯(lián)系的"知識串"。例如，我們復習Is this/ that…的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those..對比學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。
四年級英語學習方法
一、編故事提高語言能力。
我認為，英語中參雜漢語并不是不可取，因為畢竟英語是第二外語，又是初學。由于缺乏英語環(huán)境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發(fā)揮的機會。
二、見縫插針說英語
(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...
(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯后對長輩說Standup,please.
端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.
(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?
一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業(yè)，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，
那男孩說：Me,too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。
三、寓教于樂。
在課堂中多用些小游戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。
四、多多鼓勵表揚。
四年級英語學習小貼士
一、小學四年級要重視英語的學習。
四年級是小學高年段的開始，是小升初的開始。這個階段，孩子作業(yè)多了，比以前忙碌了，但相比五六年級，初中，高中而言，時間還是寬裕的。能否講一口流利、地道、純正的英語，也是在這個時期，一旦過了六年級，形成了固有口音，就不容易改了。
二、好的學習方法：
第一，重視英語的聽力和口語，會反復講解拼讀方法、國際音標，并借助獨特的手勢幫助孩子改善每一個發(fā)音，強調(diào)洋腔洋調(diào)的五大發(fā)音秘訣，口語講得要和標準錄音帶一模一樣。發(fā)音過關了，聽力才能過關。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個環(huán)節(jié)，孩子還能額外掌握2-3篇勵志短文，徹底改變學英語的態(tài)度和信心!
第二，背誦學過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結(jié)合右腦記憶原理，我們采用了圖文并茂的“倒背如流新概念”教材，通過將復雜文字變成一幅幅有趣的連環(huán)畫，并輔助色彩鮮明的各種圖標符號，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時間都不忘。一段時間后，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對英語感興趣。而且，您很容易檢查我們教學的效果。輕松背會168篇精選對話和文章，為孩子的英文自由交流，做好了充足的輸入!
第三，我們注重應用。首先表現(xiàn)在課堂上，我們鼓勵孩子到講臺上將所學的情景表演出來，體會英語本身的樂趣。其次表現(xiàn)在課后，孩子挑選實用句型，或加以改編，在生活中嘗試應用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個高頻詞匯，加以靈活應用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕松松開口說!
第四，我們幫助孩子學會自學。我們?yōu)楹⒆优鋫?ldquo;新概念學生自主學習系統(tǒng)家庭裝”(這個系統(tǒng)除了新概念本身的拓展外，還涵蓋了中學全部語法，并精選了10年來的中考題匯編)，每天只需要多投入15分鐘(如果時間緊張，每周投入2個45分鐘即可)，孩子自己動手做一遍，總結(jié)一遍，然后找老師答疑，變“要我學”成為“我要學”，學習效率至少提高4倍。當忙碌的您回家時，看到的總是孩子自覺學習的身影，聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會明白，育奇不僅僅教知識，更多的教孩子成長、成才!
按這樣的模式，假以時日，孩子會瘋狂愛上英語，能大膽地開口說英語，英語水平火速提，成績的提升是順理成章的事情了。
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