人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
當(dāng)我們?cè)诿媾R考試的來(lái)臨的時(shí)候，不要緊張，讓我們來(lái)做套試題卷減輕一下壓力吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語(yǔ)。
jĭn shèn gān jú ruì xuě hóu lóng
gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng
二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái)
因才施教( )由然而生( )年近古希( ) 慢山遍野( ) 全神摜注( )滿不在乎( )
三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。
餓( ) 飄( ) 湍( ) 微( )
娥( ) 漂( ) 喘( ) 徽( )
四、這是我的積累收獲。
一( )小詩(shī) 一( )肉干 一( )印刷機(jī)
( )的傳說(shuō) 累得( ) 痛苦地( )
身臨( )境 ( )居樂(lè)( ) 理直氣( )
五、我能按要求寫詞語(yǔ)。
(1)含數(shù)字：四面八方
(2)ABAC： 自言自語(yǔ)
(3)含反義詞：左顧右盼
(4)含象聲詞：咕嚕咕嚕
六.我能按要求寫句子：
(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。。
月亮像 掛在天空中。
(2)：樹(shù)叢擋住了他的視線。
改成：“被”字句 (3)( )沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，( )享受不到收獲的快樂(lè)。 (填關(guān)聯(lián)詞)
(4)寫一個(gè)擬人句：
答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)!
七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。
(1)、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
(2)、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。
八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。
1、( ),必有我?guī)熝伞?/p>
2、蒙漢情深何忍別，( )。
3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，( )
4、請(qǐng)寫一句民族諺語(yǔ)( )。
5、請(qǐng)寫一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句( )。
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。
1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、信 任 、 、 和 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。
2、登廬山，看 ;游黃山， 。
3、《囚歌》為 進(jìn)出的門 ，為 爬出的洞 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由!我 自由，但我深深地 。
這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 ;第二處“自由”是指 。
4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。詞作者 ，曲作者 。
5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫其中的一首。
閱讀探寶快樂(lè)嘗試：
閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試! 寒 號(hào) 鳥(niǎo)
冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷(的 地 得)(厲 歷)害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”
第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。喜鵲來(lái)到崖縫(féng fèng )前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō):趁天晴,快壘窩,現(xiàn)在你懶惰,將來(lái)就糟(羔 糕) 。”w
在溫暖的陽(yáng)光下,寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷,它還是不聽(tīng)勸告,(伸 申)了一下懶腰,回答道:傻喜鵲,真羅嗦,太陽(yáng)出來(lái)多暖和,得過(guò)且過(guò)。”
fēn fēi máng máng
寒冬臘月大雪( ),漫山遍野,一片白( )的.北風(fēng)(向 像)獅子那樣狂吼,河里的水(結(jié) 給)了冰,崖縫里冷得像冰窖(jiào).就在這嚴(yán)寒的夜里,喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)(háo hào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”
天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新 -課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)
1、看拼音，在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。
2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ √ ”表示。
3、寫出反義詞。
嚴(yán)寒( ) 暖烘烘( )
4、解釋下列詞語(yǔ)：
得過(guò)且過(guò)：
漫山遍野：
5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。
6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么?
快樂(lè)習(xí)作坊
小作家，期待著你寫出一篇漂亮的文章!
兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1、題目：( )的課余生活
提示：<1>、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。
2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣?
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語(yǔ)。(8)
謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌
二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) (3)
因才施教( 材 ) 由然而生(油 ) 年近古希( 稀 )慢山遍野( 漫 ) 全神摜住( 貫 ) 滿不在乎( 蠻 )
三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。(4)
餓(餓死) 飄(飄舞) 湍(湍急) 微(微笑)
娥(嫦娥) 漂(漂亮) 喘(喘氣) 徽(國(guó)徽)
四、這是我的積累收獲。(5)
一 ( 首)小詩(shī) 一(串)肉干 一( 臺(tái) )印刷機(jī)
(古老)的傳說(shuō) 累得(筋疲力盡) 痛苦地(流淚 )
身臨(其 )境 ( 安 )居樂(lè)( 業(yè)) 理直氣(壯)
五、我能按要求寫詞語(yǔ)。(6)
六.我能按要求寫句子：(8)
1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。。
月亮像 玉盤 掛在天空中。
(2)：樹(shù)叢擋住了他的視線。
改成：“被”字句 他的視線被樹(shù)叢擋住了。 3)(如果)沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，(就)享受不到收獲的快樂(lè)。(填關(guān)聯(lián)詞)
(4)寫一個(gè)擬人句：小草向我們招手。
七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 (4)(1)(關(guān)心) (2)(刪除和班長(zhǎng)做的好事)
八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。(5)
1、(三人行) 2、(天涯碧草話斜陽(yáng)) 3、(貧困不是窮人的恥辱 4(語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí);決心是種子，實(shí)干才是肥料。) 5、、請(qǐng)寫一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句(天行健，君子以自強(qiáng)不息)
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。(13)
1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 尊重 、信 任 、理解 、和 關(guān)注 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。
2、登廬山，看 瀑布飛騰 ;游黃山，看云海揚(yáng)波。
3、《囚歌》為 人 進(jìn)出的門 緊鎖著 ，為 狗 爬出的洞 敞開(kāi)著 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由!我 渴望 自由，但我深深地知道，人的 身軀怎能從狗洞爬出。
這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 真正的自由 ;(1%) 第二處“自由”是指 出賣尊嚴(yán)換取的所謂自由 。(1%)
4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 義勇軍進(jìn)行曲 》。詞作者 田漢 ，曲作者 聶耳 。
5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫其中的一首。
閱讀探寶(14分)
1、2、3、5、6各2分，第4題4分。
快樂(lè)習(xí)作坊(25分)
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