四年級上冊語文第二單元試卷
四年級上冊語文第二單元試卷
小學四年級階段是語文學習的起步階段，所以我們應該多讓孩子做些試題鞏固知識。下面學習啦小編為大家?guī)硭哪昙壣蟽哉Z文第二單元試卷的內容，希望大家喜歡。
四年級上冊語文第二單元試卷題目（一）
一、按要求做題。
1、看拼音寫詞語。(9分)
Jūn yún xuǎn zé pínɡ tǎn hén jì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhú jiàn sōu suǒ róu ruò kònɡ xì
( ) ( ) ( ) ( )
2.給多音字組詞。(6分)
空 ( ) ( )鋪 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
二、比較下面的字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，然后照樣子寫字，再組詞。(14分)
爛( ) 痕( ) 莖( ) 虎( ) 毫( ) 鋪( )
欄( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
攔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 用修改符號修改下面的病句。(3分)
1.聽了這個故事，受到很大的教育。
2.老師多次反復教育我們要好好學習。
3.我們全校師生和校長都參加了國慶聯(lián)歡。
四 照樣子，寫詞語。(7分)
1：發(fā)奮——(奮斗) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
2：自言自語——( ) ——( ) ——( )
五、古詩填空(11分)
1、按要求填寫《題西林壁》中的詩句。
(1)寫景物的： (2)寫說理的：
(3)《題西林壁》中“題” 的意思是 ，“緣”的意思是 。后兩句的意思是
2、默寫《游山西村》并回答問題。
“疑”的意思是 。后兩句的意思是
六 按課文內容填空。(8分)
爬山虎的嫩葉，不大 ， 的是長大了的葉子。葉尖 ，在墻上 ，沒有 起來的，也 。一陣風 ，一墻的葉子就 ， 。
原先是直的，現(xiàn)在 了，把爬山虎的 拉一把，使它 。爬山虎就這樣 。如果你 的腳，你會想起 上蚊龍的 。
七、閱讀短文，回答問題。(18分) (一)(9分)
在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1.這段文字圍繞蟋蟀的住宅，主要介紹了住宅的位置、 、 、 。
2，試比較下列句子在表達上的不同，注意加點詞的運用，再仿寫一組句子。
(1)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
(2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上摩擦翅膀發(fā)出聲響。
仿寫：(1) (2)
3.在說明蟋蟀住宅的特點時，作者運用了列數(shù)字、打比方等多種說明方法。請摘錄有關語句，并在括號中注明方法。
(1) ( )(2) ( )
(二) 用冰點火(9分)
一架飛機突然失事，飛行員不得不從飛機中跳出來，打開了降落傘。飛行員落在一座荒山上，這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火，這樣，人們看見火光，就會來營救他。
可是，他身邊既沒有火柴，也沒有打火機。
怎么辦呢?機靈的飛行員拿起一塊冰，把它磨成一塊凸透鏡，金色的陽光透過這塊用冰做成的凸透鏡，光線聚集成一點，很快就把落葉點著了，落葉著了又點燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光，營救了那位失事的飛行員。
這個有趣的“用冰點火”的故事告訴我們：應誼把自己的光和熱，聚集到一點，才會燃起熊熊烈火。一個精力分散的人，常常會一事無成。
1.按要求寫詞語。 機靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2.仿照例子寫一句話。例：他身邊既沒有火柴，也沒有打火機。
既沒有 ，也沒有 。
3.這篇短文使你明白了什么道理?把相關句子用“ ”在文中畫出來。
4.短文中這位機靈的飛行員是怎樣用冰點火的?可以用文中的語言來回答，也可以自己組織語言來回答。
八 習作。(23分)你觀察過秋天的樹葉嗎?請你圍繞“秋天的樹葉真 ”寫一個片段。
四年級上冊語文第二單元試卷題目(二)
一、選擇紅色字的正確讀音。(6分)
空隙(kōng kòng) 勻稱(chèn chēn) 召開(zhào zhāo)
重疊(chóng chón) 扒土(pā bā) 中彈(zhōng zhòng)
二、將下列詞語補充完整。(8分)
枉 心 坐 不 遇 安 浩
不可 不可 人 意 精神
三、選詞填空。(6分)
冷靜 靜謐 寂靜
1.在贊揚聲中，我們的頭腦要保持( )。
2.夜深了，四周一片( )，我們的鐘老師還在伏案工作。
3.魏格納在( )的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4.青草叢中( )著一條傾斜的隧道。
5.別的昆蟲大多在自己的( )所藏身。
6.她( )在大樹后面，讓媽媽找了好久。
四、找出每組不同類的詞。(5分)
1.今天 明天 后天 白天 昨天
2.足球 排球 氣球 網球 乒乓球
3.電影 歌舞 戲劇 小品 報紙
4.昆蟲 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂
5.擺動 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽
五、照樣子寫句子。(9分)
1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里彈琴。(寫擬人句)
2.魏格納在靜謐的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。(寫比喻句)
3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。
用“即使……也……”造句
六、修改病句。(12分)
1.爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。
2.住宅的所有的全部部分，都做完了。
3.在會上，大家交流了學習語文。
4.她穿戴的都是新衣服。
七、默寫古詩。(16分)
題西林壁
這首詩的作者是 代偉大的文學家 ，“題”的意思是
“緣”的意思是 。后兩句詩的意思是
八、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。
( )面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
( )這個消息很快就轟動了整個瑞典。
( )長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。
九、閱讀與練習。(12分)
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠遠望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛。
走近細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔，直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋季節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊!”
1.給短文加個恰當?shù)念}目。(2分)
2.走近細看時，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實等方面進行觀察的。它們的特點分別是 、 、 。(6分)
3.遠看櫻桃椒是什么樣子的?(2分)
4.作者有什么具體感受?(2分)
十、習作。(20分)
生活中有許多美好的東西，請以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇文章，內容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。
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