四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。我們可以通過(guò)做一套試卷來(lái)增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷以供大家閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷題目
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8’)
jiū zhèng pàn duàn pāo qì mǐn jié kuān chǎng
liàn liàn bù shě chuí tóu sàng qì yòu ǎi yòu cū
二、辨一辨，組成詞。(16’)
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(12’)
虎頭蛇尾(帶有動(dòng)物名)
滔滔不絕(AABC型)
四、用適當(dāng)?shù)牧吭~填空。(8’)
一( )鯨 一( )小鳥(niǎo) 一( )陽(yáng)光 一( )榕樹(shù)
一( )船 一( )犀牛 一( )水柱 一( )木樁
五、寫(xiě)出下面句子的修辭手法。(3’)
1、兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 ( )
2、我危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
3、鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
六、按要求改寫(xiě)句子。(4’)
1、小弟弟被警察叔叔抱離了車來(lái)車往的危險(xiǎn)的公路。(改成“把”字句)：
2、小花狗舔著我的腿。(擴(kuò)寫(xiě)句子，使句子更加具體)：
3、你把椅子板開(kāi)。(改成文明用語(yǔ))：
4、只有你喜歡這本書(shū)，才送給你吧!(修改病句)：
七、把錯(cuò)亂的句子排成一句通順的話，(用1、2、3、4、5系在括號(hào)里)。(5’)
( )小苗一天一天長(zhǎng)大，綠油油的，可愛(ài)極了。
( )每天放學(xué)后，我和同學(xué)們都要給向日葵澆水、上肥，拔草，捉蟲(chóng)子。
( )去過(guò)了幾天，綠色的小芽?jī)壕蛷耐晾锴那牡劂@了出來(lái)。
( )秋天，向日葵熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盤(pán)，我們高興地笑了。
( )春天，我和同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)前的空地上種上了一些向日葵。
八、補(bǔ)充完整歇后語(yǔ)。(4’)
1、 ，黃雀在后。2、 ，焉知非福。
3、 ，志在千里。4、 ，漁翁得利。
九、默寫(xiě)古詩(shī)(6’)
《畫(huà)眉鳥(niǎo)》
十、短文閱讀。(20’)
《蚊子是這樣長(zhǎng)成的》
去年暑假的一天，我去爺爺家看望爺爺。在爺爺家，我看見(jiàn)幾盆花的葉子卷曲了，心想，花和我一樣，也需要水來(lái)補(bǔ)充體力吧!于是我跑到廢水缸旁舀水。
突然，我發(fā)現(xiàn)有很多小蟲(chóng)，不由得叫起來(lái)：“呀!怎么這么多的蟲(chóng)子?”爺爺聞聲趕來(lái)說(shuō)：“這小蟲(chóng)子叫孑(jié)孓(jué)，是蚊子的幼蟲(chóng)，你如果要看孑孓，就把它們養(yǎng)在水桶里。”孑孓有點(diǎn)像剛孵出來(lái)的小蠶，又黑又細(xì)，它們老愛(ài)卷起那又小又短的尾巴。單只獨(dú)個(gè)停在水桶里的時(shí)候，像一個(gè)逗號(hào);兩個(gè)并排時(shí)，有時(shí)像引號(hào)，有時(shí)像分號(hào);它們還能齊齊排成一個(gè)省略號(hào)，真有趣啊!看著它們奇特的游動(dòng)方式，我明白了，它們那靈活的尾巴好比魚(yú)鰭，孑孓就是憑著尾巴的舞動(dòng)在水里活動(dòng)的。
一天，吃過(guò)午飯，我又坐下來(lái)看孑孓，我突然發(fā)現(xiàn)了一只孑孓。我再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面上浮著孑孓殼。難道孑孓真的變成蚊子飛走了嗎?過(guò)了一會(huì)，一只孑孓鉆出水面，一動(dòng)不動(dòng)，張大嘴巴，伸出一個(gè)又尖又細(xì)的小東西，我趕忙拿來(lái)爺爺?shù)姆糯箸R看，過(guò)了一會(huì)又伸出一個(gè)圓的東西。啊!原來(lái)是蚊子的頭。接著蚊子的頭搖一搖，兩條腿和翅膀出殼了，然后后腿也出來(lái)了。四條腿一瞪尾巴也出來(lái)了?？吹竭@個(gè)景象我高興極了，因?yàn)槲矣H眼看到了孑孓變成蚊子的過(guò)程。
1.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)孑孓樣子的詞句。(1’)
2.用“ ”畫(huà)出文中的排比句，并照樣子寫(xiě)一個(gè)排比句。(4’)
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3.孑孓在水里是怎樣活動(dòng)的?(3’)
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4.孑孓是怎樣變成蚊子的?(3’)
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5.從短文中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的人?(2’)
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十一、習(xí)作。(30’)
寫(xiě)一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，要注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等寫(xiě)清楚。
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