小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷
小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷
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小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)
一、我會(huì)拼。(11分)
gāo ào pí qì diē dǎo bǐng xī níng shì
( ) ( ) ( ) ( )
zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能找(用“√”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音)。(6分)
從容不迫 (cóng cōng ) 枝折花落(zhē shé)啄食(zhuō zhuó )
屏息凝視(píng bǐng) 供養(yǎng)不周 (gōng gòng) 一撮兒( zuǒ cuō )
二、 比一比，再組詞。(5分)
侍( ) 倘( ) 耍( ) 貪( )脾( )
待( ) 淌( ) 要( ) 貧( ) 牌( )
三、 補(bǔ)充下列詞語。(6分)
調(diào)( )( )山 ( )( )如鼠 群( )( )首
( )( )功勞 照( )畫( ) 望( )成( )
四、找出錯(cuò)別字畫上“—”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。(4分)
小貓滿月的時(shí)侯更可愛，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學(xué)會(huì)掏氣。
( )、( )、 ( )、( )
五、按要求寫句子。(6分)
(1)碧海、藍(lán)天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。(改“被”字句)
(2)不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢?(改陳述句)
(3)放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。(修改病句)
(4)我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。(修改病句)
第二部分：閱讀•積累與運(yùn)用(32分)
(一)閱讀文段，完成下面練習(xí)。(12分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺，無(憂 優(yōu))無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín píng)誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
1、用“\”劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (4分)
2、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。(2分)( )
3、用“ ”畫出寫貓很乖的句子。(1分)
4、找出描寫貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。(1分)
5、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。(1分)
6、用“～～～”畫出本段的中心句。(1分)
7、用“非……不可”寫一句話。(2分)
(二)
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。”
風(fēng)娃娃來到田野上，看見一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢在轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下邊，一股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了!風(fēng)車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。
河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地跑起來，船工們笑了，一個(gè)個(gè)都回過頭來，向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。
它這么想著，不知不覺來到一個(gè)村子里。那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。它像吹風(fēng)車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓它吹得粉碎，飛得無影無蹤了。
就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……村子里，一片責(zé)罵聲，都說風(fēng)娃娃太可惡!
風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。
1、請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(2分)
2、照樣子寫詞語。無影無蹤 、 、 (3分)
3、風(fēng)娃娃做了些什么事?(3分) 表示風(fēng)娃娃動(dòng)作的詞語有許多，請(qǐng)找出來并寫在橫線上。 (2分)
4、為什么風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做好事?(2分) “它在天上轉(zhuǎn)著、想著”，你知道它們可能在想些什么嗎?寫下來吧 (2分)
。
5、讀了短文，你覺得風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的孩子呢?(2分)
6、請(qǐng)你把文中的中心句抄下來，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?4分)
中心句：
我的感受：
第三部分：習(xí)作(30分)
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己熟知、喜歡的小動(dòng)物。要求把觀察到的有條理、具體地寫下來，要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)不少于400字。
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