小學(xué)四年級上冊語文試卷分析
小學(xué)四年級上冊語文試卷分析
試卷分析是教學(xué)評估的一項重要工作。今天學(xué)習啦小編就與大家分享：小學(xué)四年級上冊語文試卷分析，希望對大家有幫助!
小學(xué)四年級上冊語文試卷分析(一)
通過平等的對話，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題和解決問題，讓學(xué)生成為生機勃勃、精神煥發(fā)、思想活躍的智慧者期末考試即將結(jié)束，是老師們忙于寫試卷分析的時候，小學(xué)精品資源網(wǎng)特推出多篇四年級語文上冊期末試卷分析分析范例，供大家參考：
一、試題分析
這次四年級的語文試題分三部分，第一部分，基礎(chǔ)知識積累與運用基本上是十個題型有看拼音寫詞語、照樣子寫詞語、改廣告詞中的錯別字、用"然"字組詞填空、選詞填空、把成語補充完整、按要求寫句子、把詩句補充完整、根據(jù)本冊內(nèi)容填空、我會當編輯第二部分是魚肚積累與運用，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀第三部分，快樂作文;題目是：我好___
命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題它符合新課改的要求大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補充完整、等。
二、卷面分析
全班參加考試的17人及格人數(shù)為13人，及格率為76.47%優(yōu)生格人數(shù)為1人，優(yōu)生率為5.88%第一部分前六道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運用情況，七、八題檢測學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運用、擴句、縮句和古詩句的積累情況，九、十檢測學(xué)生的對本冊教材的掌握理解情況和實踐內(nèi)容第二部分是魚肚積累與運用，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累第三部分，快樂作文主要是考查學(xué)生圍繞中心寫具體。
三、失分情況及存在的問題
1、按要求填空失分較多主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。
2、實踐內(nèi)容丟分嚴重3、按課文內(nèi)容填空，出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字，這很不應(yīng)該。
4、閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。
5、作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體存在的問題1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實2、教學(xué)方法不夠靈活，3、學(xué)生平時書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習作要求不明確，沒仔細讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時要求不嚴格，指導(dǎo)不到位，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。
4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：
5、教師對課改理念滲透不夠?qū)炭瓢胬斫?、鉆研不夠。
四、努力方向及措施1、加強寫字教學(xué)，嚴格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。
2、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。
3、重視語言積累，重視過程評價強調(diào)平時對"優(yōu)美詞句""成語""名言警句""優(yōu)秀詩文"等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材針對個別學(xué)生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達，寫出真情實感平時還要多練習審題作文書寫要規(guī)范、整齊。
小學(xué)四年級上冊語文試卷分析(二)
該試卷共十個大題，總的來說，學(xué)生做的不很理想，主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識掌握不扎實，知識面較窄。
逐題分析如下：
第一題：正確工整地抄寫句子。
該題我覺得是送分的題，只要能夠書寫認真書寫正確應(yīng)該都能夠得分。課時仍有學(xué)生不讀要求，導(dǎo)致失分。
第二題：看拼音，寫詞語。該題為基礎(chǔ)題，考察的詞語都是課本上的詞語，其中出錯較多的有：懲罰、牲畜、這兩個詞語。應(yīng)在以后的教學(xué)中加以強調(diào)。
第三題：在下面加點字的正確讀音下畫橫線。
因為在平時的教學(xué)中多次強調(diào)這個題，囑咐學(xué)生讀清要求，所以這個題沒有因為做錯標記而失分的。但有個別同學(xué)，“埋怨、茁壯”出現(xiàn)錯誤。
第四題：選擇正確的字義和詞語
該題考察學(xué)生的理解能力，其中出錯較多的是“久負盛名”還有不少學(xué)生把第2題漏掉，這種現(xiàn)象非常嚴重。
第五題：按要求寫詞語。
該題看似簡單，但是對于學(xué)生卻不容易得分。出錯最多的是第2小題，貨場、獲得、路途。學(xué)生不能正確的書寫生字。
第六題：按要求寫句子
該題難度較大，特別是第6小題，基本上沒有作對的。其他題能夠作對，但是有錯別字。
第七題：按順序排列句子。
該題考察的就是課文內(nèi)容，學(xué)生們出錯較少。
第八題：按課文內(nèi)容填空
每次考試，這個題是失分最多的題，其中第一小題，在平時的教學(xué)中我沒有給學(xué)生強調(diào)，學(xué)生們失分較多?！队^書有感》屬于課外的知識，我沒有給學(xué)生們拓展到位，學(xué)生基本沒有得分的?？磥恚院笠欢ㄒ獜娬{(diào)學(xué)生多讀書。第四小題出錯點主要是錯字現(xiàn)象嚴重，以后要注意不單單讓學(xué)生會背，還要讓學(xué)生會寫才行。
第九題：閱讀短文，回答問題。
該題分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
課內(nèi)閱讀失分較多主要是錯字，不理解題意。
課外閱讀的失分點主要是解釋詞語，學(xué)生的理解能力較差。以后應(yīng)多鼓勵學(xué)生多讀書，這樣，理解能力自然會有提高。
第十題：習作。
本次習作的主題是：美好的———。要求學(xué)生必須先把題目補充完整，但是不少同學(xué)沒有補充。有的補充完整后在正式寫作文時就沒有寫題目，導(dǎo)致格式錯誤。學(xué)生們的習作內(nèi)容也是淡然無味，流水式的文章，學(xué)生不能夠很好的組織語言，不能夠按照習作要求通順的表達出來?？梢娝麄兊脑~匯量很缺乏，一定要讓他們多讀書，在平時的教學(xué)中我也應(yīng)該進行詳細的講解。
總而言之，通過這一考試，在以后的教學(xué)中，對基礎(chǔ)知識不放松，加強課外知識的拓展。
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