四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

　　成語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、 形象鮮明的作用，因此在小學(xué)階段應(yīng)該多積累成語(yǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的成語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

　　四字成語(yǔ)篇

　　昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地

　　引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作

　　雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長(zhǎng)而去

　　空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

　　氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾

　　理所當(dāng)然 談何容易 平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國(guó)主義

　　燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨

　　出乎意料 農(nóng)耕社會(huì) 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異

　　人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至

　　尺有所短 寸有所長(zhǎng) 用武之地 美味佳肴 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光

　　不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若

　　電話號(hào)碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思

　　殊死拼搏 號(hào)啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 遠(yuǎn)洋船舶

　　患難與共 受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力

　　成語(yǔ)解釋篇

　　12、歸根到底 --- 歸結(jié)到根本上。

　　13、騰云駕霧 --- 傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來(lái)形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

　　14、呼風(fēng)喚雨 --- 原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。

　　15、浩浩蕩蕩 - 原指水勢(shì)廣闊壯大，現(xiàn)用來(lái)指氣勢(shì)大。

　　16、郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。

　　17、神秘莫測(cè) - 使人捉摸不透，高深難測(cè)。

　　18、人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

　　19、應(yīng)接不暇 - 形容來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

　　20、恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。

　　21、隨遇而安 --- 能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

　　22、不可思議 --- 不可想象，不能理解。

　　23、枉費(fèi)心機(jī) --- 白白地耗費(fèi)心思。

　　24、浩如煙海 --- 形容文獻(xiàn)資料非常豐富。

　　25、呲牙咧嘴 --- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

　　26、嘟嘟囔囔 - 連接不斷滴自言自語(yǔ)。

　　27、左顧右盼 ---課文中指鵝來(lái)到一個(gè)新的的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

　　28、引吭大叫 --- 伸長(zhǎng)脖子，敞開(kāi)喉嚨大叫。

　　29、局促不安 --- 形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。

　　30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。

　　31、不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。

　　32、慢條斯理 --- 形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。

　　33、變化多端 --- 變化多樣。課文中表現(xiàn)貓的叫聲長(zhǎng)短粗細(xì)各異，富有變化。

　　34、生氣勃勃 --- 充滿生機(jī)與活力。課文中表現(xiàn)貓的可愛(ài)、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情。

　　35、如怨如訴 --- 形容沒(méi)完沒(méi)了滴抱怨、訴說(shuō)。課文中用擬人的手法來(lái)形容母雞拉長(zhǎng)聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。

　　36、趁其不備 --- 趁人不防備的時(shí)候。課文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。

　　37、崇山峻嶺 --- 指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

　　38、氣魄雄偉 --- 課文中指長(zhǎng)城表現(xiàn)出來(lái)的雄偉壯觀的氣勢(shì)。

　　39、神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

　　40、隱隱約約 --- 看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。

　　41、南征北戰(zhàn) --- 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

　　42、所向披靡 --- 所向：風(fēng)吹到的地方。 披靡：草木隨風(fēng)倒伏。課文中指秦軍力量強(qiáng)大，43、征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績(jī)輝煌。

　　44、久經(jīng)沙場(chǎng) ---- 沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。 形容經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　45、神態(tài)自若 --- 神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。

　　46、躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。

　　47、殊死拼搏 --- 打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

　　48、絕無(wú)僅有 --- 世界罕見(jiàn)，在全世界沒(méi)有第二處。

　　49、理所當(dāng)然 --- 從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。

　　50、突如其來(lái) --- 突然發(fā)生。

　　51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

　　52、耀武揚(yáng)威 --- 課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。

　　53、鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。

　　54、得意揚(yáng)揚(yáng) --- 課文中指那個(gè)大個(gè)子看到租界

　　55、精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。

　　56、患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。

　　57、形單影只 --- 形容孤獨(dú)，沒(méi)有伴侶。

　　58、茹毛飲血 --- 指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。

　　59、毋庸置疑 --- 指無(wú)須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。

　　60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚(yú)肉。課文中指味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的太空蔬菜。

　　61、滿目琳瑯 --- 比喻各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。

　　62、頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

　　63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

　　64、翻來(lái)覆去 --- 來(lái)回翻身。

　　65、無(wú)可奈何 --- 沒(méi)有辦法;沒(méi)有辦法可想。

　　66、虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。

　　67、名副其實(shí) --- 名稱或名聲與實(shí)際相符合。

　　68、大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。

　　69、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。

　　70、贊嘆不已 --- 稱贊個(gè)不停。

　　小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的內(nèi)容

　　1、積累方面的：包括單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累等;

　　2、閱讀方面的：包括課文內(nèi)容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等;

　　3、有關(guān)習(xí)作方面的：主要包括口語(yǔ)交際和習(xí)作。對(duì)于不同的內(nèi)容，所采取的復(fù)習(xí)方法肯定也不一樣：

　　a、積累方面主要采用讀、背、默的方法。“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長(zhǎng)。也可以和默寫(xiě)相結(jié)合。“默”可采取全默、分層次默寫(xiě)(如生字的默寫(xiě)，可采用多次，一次過(guò)關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生)、學(xué)生之間互相默寫(xiě)等方式。

　　b、閱讀方面主要以講、練的方法為主。

　　c、口語(yǔ)交際和習(xí)作方面采取歸類復(fù)習(xí)。以強(qiáng)化和指導(dǎo)為主，不要進(jìn)行過(guò)多的寫(xiě)的練習(xí)。