孔子說(shuō)：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)不是單純地機(jī)械地練習(xí)舊知識(shí)，而應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作一次更主動(dòng)、更認(rèn)真、更深刻、更系統(tǒng)地理解和掌握知識(shí)能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料1

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　二、形近字組詞。

　　敗 罰 饒 狠 抗 肝 燙

　　財(cái) 罪 澆 眼 坑 竿 湯

　　胃 微 透 妄 拖 執(zhí) 辛

　　冒 徽 繡 忘 馳 熱 幸

　　擾 貢 腸 睬 聳 診

　　優(yōu) 貨 楊 踩 聾 珍

　　三、多音字組詞。

　　似 卷 轉(zhuǎn) 飲 重 據(jù)

　　把 悶 削 難 扎 折

　　釘 彈 吁 鋪 和 掃

　　臟 撒

　　四、補(bǔ)全詞語(yǔ)。

　　驅(qū)寒( ) 氣急( ) 無(wú)能( ) ( )妄為

　　( )見(jiàn)底 ( )悅目 一絲( ) ( )葉茂

　　多姿( ) 雜草( ) ( )會(huì)神 ( )糊糊

　　( )一體 突兀( ) 奇峰( ) 響徹( )

　　爭(zhēng)先( ) 若無(wú)( ) 見(jiàn)死( ) ( )而出

　　( )可及 氣喘( ) 迷惑( ) ( )不堪

　　狼吞( ) 骨瘦( ) ( )壯闊 水平( )

　　拔地( ) 形態(tài)( ) ( )兀立

　　五、寫近義詞。

　　觀賞—— 啟示—— 矯健—— 饋贈(zèng)—— 激動(dòng)——

　　縈繞—— 愜意—— 寬容—— 劇烈—— 沉寂——

　　堅(jiān)毅—— 凱旋—— 夢(mèng)幻—— 祈盼—— 震撼——

　　詫異—— 舒暢—— 疑惑—— 興致—— 呼吁——

　　宛轉(zhuǎn)——

　　六、寫反義詞。

　　違抗—— 倒霉—— 清涼—— 濃郁—— 短暫——

　　領(lǐng)悟—— 呵護(hù)—— 宛轉(zhuǎn)—— 凱旋—— 沉重——

　　受益—— 柔嫩——

　　七、詞語(yǔ)搭配。

　　改進(jìn)( ) 提高( ) 明確( ) 保護(hù)( )

　　愛(ài)惜( ) 增加( ) 增進(jìn)( ) 灌溉( )

　　心情( ) 端正( ) 改善( ) 發(fā)奮( )

　　八、按課文內(nèi)容填空。

　　1、 《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著_______________________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞，______________ 的微風(fēng)，______________飛過(guò)的______________的鳥(niǎo)兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅______________、______________的田園的風(fēng)景畫。

　　2. 綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來(lái)。

　　3. 鄉(xiāng)下人家，______________住著小小的房屋，_______________總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。______________的瓜，碧綠的___________和____________，構(gòu)成了___________________，比那高樓門前____________________或是豎著____________________，可愛(ài)多了。

　　4. 我看見(jiàn)過(guò)______________的大海，玩賞過(guò)______________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。漓江的水真_______啊，________________________________;漓江的水真_______啊，________

　　_______________________;漓江的水真_______啊，_______________________________。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到_________________________________。

　　5. 我攀登過(guò)______________的泰山，游覽過(guò)______________的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真_______啊，一座座______________，______________，像_________，像_________，像_________，奇峰羅列，______________。

　　6. 《獨(dú)坐敬亭山》是_______朝詩(shī)人___________寫的，表達(dá)了詩(shī)人_________________________的心情，其中“厭”字解釋為_(kāi)_________，“閑”字解釋為_(kāi)_________________________________;《望洞庭》的作者是_______朝___________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅____________________

　　____________________。其中“和”字解釋為_(kāi)_____________。

　　7. 《憶江南》是_______朝詩(shī)人___________寫的，其中，將“能不憶江南?”改寫成陳述句可以是__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音_______ ,解釋為_(kāi)___________。

　　8. 詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見(jiàn)____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心_________________________。

　　9. 《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻成_____________和_____________。

　　10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是___________________________;這句話的意思是___________________________;一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫卷，真是“__________________________________________”。

　　11. 《記金華的雙龍洞》的作者是___________，作者去雙龍洞的路上看到______________________，聽(tīng)到______________________;本文作者是按_________________________順序記敘的。

　　12. 《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是_________________________________________。

　　13. 哈默隨著逃難的人來(lái)到____________________，受到鎮(zhèn)上人們的____________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要______________________________，表現(xiàn)了他_____________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了__________________。

　　14. 雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的_________________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的__________________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。

　　15.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來(lái)寫的。雷利的呼聲是____________________________。

　　16.《鄉(xiāng)村四月》的作者是________代的____________。詩(shī)歌描寫了________________________和__________________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“________”、“ _________”。

　　17.《漁歌子》的作者是________代的____________，他還是個(gè)著名的_______________。

　　18.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了____________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)_______________

　　________________的人。

　　19.“魚(yú)游到了紙上”在文中出現(xiàn)了_________次，“魚(yú)游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是________________。那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)_________________，把金魚(yú)的每個(gè)部位______________地畫下來(lái)，像______________那樣細(xì)致;有時(shí)又________________，很快畫出金魚(yú)的______________，仿佛金魚(yú)在_________________________。

　　20. 這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________________，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是_____________________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開(kāi)______________________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開(kāi)__________________________;這則寓言告訴我們_________________________________的道理?！侗怡o治病》警示人們要____________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。

　　21. 我能從“ ____________________________，____________________________”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

　　22. 我能從“ ____________________________，____________________________”的詩(shī)句中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

　　23.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏___________________，不屈不饒，為民造福的偉大精神。

　　24. 人的生命是__________的，可是，___________________是無(wú)限的。我要把________________，投入到____________________________________。

　　25. 人們都說(shuō)：“___________________”。我們乘著木船_______在漓江上，來(lái)_______桂林的山水。

　　26. 這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中_______________，山間_______________，江上_______________，讓你感到像是走進(jìn)了_______________的畫卷，真是______________________________________。

　　27. 我們學(xué)過(guò)《桂林山水》一文，知道桂林的山_____、_____、_____。請(qǐng)默寫描寫山的句子。

　　桂林的山真奇啊，__________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________________

　　28. 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。

　　(1)本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________ 。游覽的順序依次是__________、___________、__________，__________，最后是__________。

　　(2)作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了__________，特點(diǎn)是_____________;再寫了_________，

　　特點(diǎn)是_____________;然后寫了__________特點(diǎn)是_____________。

　　(3)“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在：

　?、?小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?

　　_______________________________________________________________________________

　　② 船的進(jìn)出方式是______________________________________________________________

　?、?乘船必須____________________________________________________________________

　?、?通過(guò)孔隙時(shí)的感受是__________________________________________________________

　　(4)內(nèi)洞的特點(diǎn)是____________、____________、____________。重點(diǎn)寫了____________的特點(diǎn)。

　　29. 母親常安慰家里人：“一個(gè)人___________________________________________________”。

　　30. 是呀，中彩那天，___________________的時(shí)候，是____________________________的時(shí)候。

　　31. 《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了___________，選擇了___________，做到了

　　_________________________________________。

　　32. 父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要____________________________________。無(wú)論_______________

　　_________________________________________。

　　33. 杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他_____________________________________________________!”

　　哈默用自己的言行維護(hù)了_________________，同時(shí)贏得了_________________。

　　34. 是啊，如果我們?cè)谏钪心躝_____________，就會(huì)對(duì)____________________________________

　　___________________________________________________，就會(huì)使__________________________

　　___________________。

　　35. 《自然之道》讓我們懂得__________________________________________________________。

　　36. 黃河是中華民族的_________，后來(lái)黃河變了_________，成了中華民族的_________________。

　　黃河是世界上_____________________。把黃河治理好，關(guān)鍵是______________________________。

　　37. 蝠夜里飛行，靠的不是___________，它是___________________________________________。

　　蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：___________________________________________________________。

　　科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，做了________次試驗(yàn)?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多________，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把__________________________，結(jié)果________________;第二次科學(xué)家把__________________________，結(jié)果________________;第三次科學(xué)家把__________________________，結(jié)果________________。

　　科學(xué)家模仿________的方法，給飛機(jī)裝上了______________。_____________通過(guò)________________發(fā)出________________，________________遇到_______________就反射回來(lái)，顯示在_________________上。

　　39. 《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指__________________，

　　課文中的“小夜鶯”指_____________，在課文開(kāi)頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了_________________，他穿著____________，是為了____________________，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了_____________________________，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示__________________，用杜鵑叫表示__________________，在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后，他________

　　_______________________。課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣，小夜鶯又_________________________。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子：_______________________________。

　　40. 兩年以前，我親愛(ài)的爸爸作為_(kāi)________________________，在________________________中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是 “_____________________________________”。

　　41. “兩年多來(lái)，我們?nèi)襙_________在失去親人的巨大__________中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那__________的目光，他說(shuō)：“_________________________________。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著__________迎接他。

　　a、“藍(lán)盔”象征什么：_____________________________________________

　　b、“凱旋”的意思是：_____________________________________________

　　42. 鮮血_______________，腕上的手表________________。爸爸的嘴___________________，仿佛在__________________________________，________________________________________

_____________。

　　但是51年后的今天，_________________________

______________。今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還______________________________________，

　　_______________________________________________________________。

　　我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向____________呼吁：___________________

　　_______________。為了______________________________，為了_____________________________，為了______________________________，全世界應(yīng)該___________________，__________________，

　　____________________!讓那___________________，為了___________________________，讓明天

　　的世界_______________________________________。

　　43. 《憶江南》是一首___________，“憶江南”是___________名，寫景的句子是“____________________________，____________________________。”分別描寫了___________、___________、___________這些景物。

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