四年級(jí)上冊(cè)語文園地二習(xí)作教案設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)語文園地二習(xí)作教案設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)語文園地二的習(xí)作主題是觀察，那么老師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的創(chuàng)作呢?如何寫教案設(shè)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語文園地二的習(xí)作教案設(shè)計(jì)案例，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
四年級(jí)上冊(cè)語文園地二習(xí)作教案設(shè)計(jì)1
主題：“我”觀察到的
一、明確要求：把觀察的經(jīng)過和發(fā)現(xiàn)寫下來，題目自己定;還可以寫觀察日記，注意日記的格式。
二、習(xí)作指導(dǎo)：1、近來，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察過程中發(fā)生過什么有趣的事情?把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。如果在連續(xù)觀察時(shí)寫了觀察日記，可以選幾則認(rèn)真修改加工，成為一篇習(xí)作。
三、例文欣賞：
五、修改初稿把寫好的內(nèi)容和大家交流，共同評(píng)議，修改習(xí)作。
四年級(jí)上冊(cè)語文園地二習(xí)作教案設(shè)計(jì)2
例文1、烏龜
我養(yǎng)了一只烏龜，它只有巴掌大小。背上有六邊形的花紋。上下都有十分堅(jiān)硬的殼，就算從兩米高的地方摔下來，也不會(huì)有問題，照樣會(huì)伸出頭來。烏龜?shù)牟弊佑形抑兄改敲撮L，上面有一道道的波浪型的線條。兩只眼睛圓滾滾的，有小綠豆那么大，發(fā)亮的眼珠嵌在中間。不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它眨起眼睛來會(huì)發(fā)出輕微的“吧噠吧噠”的響聲。
小烏龜喜歡吃生肉，但是它只吃瘦肉，每次我把食物扔到水底，它照例總要伸出長長的脖子，看看周圍沒人就張開大嘴吃了起來。烏龜吃食物和蛇很像，一口一口的吞。
烏龜?shù)囊暳Σ畹捏@人，有時(shí)候我用線吊著肉垂到水面上，水只有15厘米深，可它也看不見。它雖然視覺差，可感覺和聽覺卻十分的靈敏。我把烏龜放在地上，在10米以外拍手，他就會(huì)以閃電之勢(shì)把頭縮回去，可我找遍了它的全身，也不見它的耳朵。當(dāng)烏龜爬行時(shí)，我用手一觸摸它的尾巴，它就一下子把所有的器官都縮到了硬殼里，這足以說明它的感覺是多么的靈敏。
烏龜在精力充沛的時(shí)候會(huì)來回的爬動(dòng)，有時(shí)候會(huì)爬到空隙里，讓我很難找到它。為了避免這類的事情，我就把它四腳朝天的放在陽臺(tái)上，可它把頭扎地，四腳向一個(gè)方向用力劃，突然，猛的一扎地，爪子一撐，竟然翻過來了!有意思。
小烏龜真可愛，它帶給我很多的樂趣，我要繼續(xù)飼養(yǎng)它，觀察它，研究它。
思路剖析：以孩子的視角和口吻對(duì)小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)有了細(xì)致入微的描寫，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，語言樸素，充滿了童真和童趣。
例文2、可愛的小蝌蚪
我和小伙伴們?nèi)ス珗@玩，在小河邊撈回了幾只可愛的小蝌蚪。我把它們安置在一個(gè)藍(lán)色的玻璃瓶里，這就是它們的“新家”了。
這些黑色的小家伙，長長的尾巴上頂著一個(gè)圓溜溜的大腦袋，形狀真像個(gè)豆芽?jī)?。這時(shí)有一只已經(jīng)長出了兩條后腿。我提起這只小蝌蚪放在手上，它還給我撓癢癢呢。真可愛!
過于兩天，再看我的小蝌蚪們，有兩只蝌蚪也長出兩條前腿來了，尾巴還變短了一截。我好奇的問媽媽：“小蝌蚪的尾巴是被弄斷了嗎?”媽媽笑著并不回答，耐心的陪我細(xì)心觀察起來。原來它的尾巴不是斷了，而是慢慢的收縮了。
幾天后，我的小蝌蚪變成灰色的了，上面還有些斑紋呢。它們的尾巴也—天比一天短。有的小蝌蚪已經(jīng)長出了兩條前腿。它們?cè)谛∑坷餁g快的游來游去，好似一個(gè)個(gè)跳躍的音符。好像在說著：“這里的新家真不錯(cuò)。”可是，沒過幾天，我的小蝌蚪不知怎么了，死得只剩一只了。這讓我很傷心。唉，真該放它回到大自然的懷抱。也許離開它的家，它們就活不長了。
一天早上，媽媽往瓶子里一看，咦?小蝌蚪不見了。我和媽媽東找西找，在不遠(yuǎn)的地方找到了它。哇!蝌蚪的尾巴全部縮進(jìn)去了，蝌蚪變成了小青蛙啦，只是顏色還沒有完全變成綠色。我高興的歡呼著：“小蝌蚪變成小青蛙了，小蝌蚪變成小青蛙了……”
就在這天傍晚，我悄悄的捧著小瓶來到公園的小河邊，把這只小蝌蚪放回了本來就屬于它的家。
思路剖析：本習(xí)作語言簡(jiǎn)潔，清晰的記述了小蝌蚪后腿、前腿、尾巴及身體顏色的變化過程，并用一顆稚嫩的童心去探究小蝌蚪尾巴的變化和它死了的原因。不僅語言流暢生動(dòng)，而且反映出他的美好心靈。
例文3、杜鵑花
每當(dāng)春回大地，被人譽(yù)為“花中西施”的杜鵑花，就透著盎然的春意，怒放在游人云集的公園或山林中，令人賞心悅目，心曠神怡。
杜鵑花不是很高，還不及膝蓋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)燃燒的火焰，幾乎看不見葉子，又仿佛一群穿著紅色衣服的孩子蹲在那里。走近看來，才可看見它小小的尖狀葉子，上面還有小小的絨毛，十分可愛。再細(xì)觀花朵，像一個(gè)個(gè)小喇叭，中間有著數(shù)根花蕊，十分的嬌艷，像是窈窕淑女向世間展示著閉月羞花的容顏……看著這些，不免有一種如癡如醉的感覺。
杜鵑又名映山紅，泛指各種紅色的杜鵑花。其實(shí)杜鵑花不是只有紅色的。杜鵑花是中國十大名花之一。正如著名詩人白居易的一首詩寫得非常好：“閑折二枝持在手，細(xì)看不似人間有?；ㄖ写宋锼莆魇?，芙蓉芍藥皆嫫母”“回看桃季都無色，映得芙蓉不是花。”
杜鵑的小枝摸上去粗糙，枝干顏色是淡綠色的。葉面是深綠色的，摸上去非常光滑，沒有一根絨毛，十分舒服，軟綿綿的。
綠葉襯紅花，在陽光的映襯下十分美麗、嫵媚動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那杜鵑花像一群彩蝶在空中翩翩飛舞。那花兒像人用一張張紅色的紙做成的，看上去格外鮮亮，那種燦如云霞的紅艷，格外引人注目。走在青石小徑上，微風(fēng)吹過，看著火一樣的杜鵑花一起跳動(dòng)，心情特別舒暢。此時(shí)，我會(huì)想起一句歌詞，一個(gè)場(chǎng)景：“若要盼得喲，紅軍來，嶺上開遍映山紅……”浩浩蕩蕩的紅軍隊(duì)伍開來了……
我愛這美麗的紅杜鵑。
思路剖析：文章開頭與結(jié)尾互相照應(yīng)，突出描寫了杜鵑花的特點(diǎn)。文中還引用了白居易的詩句，為自己的描寫增添了特色。結(jié)尾抒情，使文章顯得豐滿有力。
四年級(jí)上冊(cè)語文園地二習(xí)作教案設(shè)計(jì)3
寫作知識(shí)
怎么寫觀察日記?
1、確定觀察對(duì)象。是一項(xiàng)事物，一個(gè)場(chǎng)景，還是一個(gè)過程。
2、確定觀察順序。對(duì)一項(xiàng)事物或一個(gè)場(chǎng)景，可以采用從上到下，從前到后，從外部到內(nèi)部等空間順序進(jìn)行觀察。對(duì)于一個(gè)過程可以按照先后順序(時(shí)間順序)和邏輯順序來觀察。
3、寫出事物的特點(diǎn)，或過程的特點(diǎn)。
4、一般采用平實(shí)的語言，為了便于表達(dá)，可以采用對(duì)比、比喻等修辭手法。