詞語(yǔ)盤點(diǎn)是語(yǔ)文園地的一個(gè)模塊，詞語(yǔ)是習(xí)作的基礎(chǔ)，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地1-7單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地(1-7單元)詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第一單元讀讀寫寫

　　寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)

　　第一單元讀讀記記

　　顫動(dòng)霎時(shí)反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚

　　第一單元日積月累

　　霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天;綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面;青山原不老為雪白頭;山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇;重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路;丁丁冬冬泉高高下下樹

　　第二單元讀讀寫寫

　　均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽隱藏洞穴柔弱搜索傾斜平坦扒土寬敞引人注意毫不可惜隨遇而安

　　第二單元讀讀記記

　　蛟龍慎重寧?kù)o靜謐豪放無(wú)聊偶然嶄新漂移輕易資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說(shuō)震動(dòng)坐臥不寧消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海

　　第二單元日積月累

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

　　第三單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第三單元讀讀寫寫

　　洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油燈鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞

　　第三單元讀讀記記

　　臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情愣住拽住溫柔撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴

　　第三單元日積月累

　　雨中的樹林

　　雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

　　第四單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第四單元讀讀寫寫

　　高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落

　　第四單元讀讀記記

　　狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛辛苦引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備

　　第四單元日積月累

　　騎虎難下照貓畫虎

　　第五單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第五單元讀讀寫寫

　　盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子

　　佛香閣氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一

　　第五單元讀讀記記

　　陡峭聳立畫舫遠(yuǎn)眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概

　　嘉峪關(guān)頤和園崇山峻嶺舉世無(wú)雙享譽(yù)世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏

　　第五單元日積月累

　　一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)

　　樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)

　　四面荷花三面柳，一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)

　　清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)

　　第六單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第六單元讀讀寫寫

　　間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情

　　第六單元讀讀記記

　　譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤(rùn)喜悅

　　協(xié)調(diào)有序人影綽綽號(hào)啕大哭恍然大悟

　　第六單元日積月累

　　故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　　第七單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　第七單元讀讀寫寫

　　伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳帝國(guó)主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華

　　第七單元讀讀記記

　　驅(qū)使崛起余暉蘊(yùn)含洗漱愜意反駁邏輯冒昧疏遠(yuǎn)采訪寂寞分析飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡電話號(hào)碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀

　　第七單元日積月累

　　有志者事竟成?！逗鬂h書》

　　莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)

　　業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。(陶淵明)

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地詞語(yǔ)練習(xí)題

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

　　xìn fèng wéi bèi dǎn dàwàng wéi guóhuī

　　()()()()

　　shǎng xīn yuèmùyítài duān zhuāng zhìyǒu

　　()()()

　　二、辨字組詞。(12分)

　　疑()釋()磅()

　　凝()譯()鎊()

　　慣()賞()锨()

　　貫()裳()掀()

　　三、選擇正確的讀音，畫“∨”。(10分)

　　著地(zháo zhuó)更正(gěng geng)廣為傳播(wéi wèi)

　　邏輯(jìjí)堵塞(sāi sè)愜意(xiáqiè)

　　四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(10分)

　　1、堅(jiān)持自己的意見不肯改變。()

　　2、全副精神高度集中。()

　　3、自作主張，直接行動(dòng)。()

　　4、形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎。()

　　5、心里不明白，不理解。()

　　五、按原文填空。(8分)

　　茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來(lái)回憶說(shuō)：“那一天下午，我在羅丹的工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。()從那時(shí)起，我知道人類的一切工作，()值得去做，()要做好，()應(yīng)該全神貫注。”

　　就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　　說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。

　　1、用“”劃出文中描寫青年外貌的句子。(2分)

　　2、“舉止特別”表現(xiàn)在哪里?(3分)

　　3、他是個(gè)聾啞人，文中那些語(yǔ)句已經(jīng)寫出聾啞人的特點(diǎn)?(2分)

　　今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，您的諄諄教誨一直激勵(lì)著我們。您可記得?有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說(shuō)：“早上，我們班的一個(gè)同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯(cuò)怪了他，非常抱歉。希望這位于學(xué)生能夠原諒我。”您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位同學(xué)。過(guò)了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

　　1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　頗()坦誠(chéng)()教誨()激勵(lì)()

　　2、照樣子寫詞語(yǔ)。(6分)

　　熱乎乎：冷暖火

　　諄諄教誨：不絕動(dòng)聽不舍

　　3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事?(3分)

　　4、聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的?請(qǐng)?jiān)诨卮饡r(shí)用上“因?yàn)椤?....所以。.....”(3分)

　　5、文中有兩句話直接表達(dá)了“我們”對(duì)老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句?請(qǐng)抄在下面。(4分)

　　6、這段話一共講了哪三層意思?概括寫在下面。(3分)

　　(一)(10分)

　　《魚游到了紙上》大家都在看青年人畫畫，“圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有反應(yīng)的是他自己。”你能把圍觀的人的議論的情景寫下來(lái)么?

　　(二)(30分)

　　在你的記憶里，有許多給你留下印象的人，有的讓你感動(dòng)，有的讓你敬佩，有的讓你煩惱。.....通過(guò)事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格特點(diǎn)寫一篇習(xí)作。要做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自定。