小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試卷

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試如何復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷

　　一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。(5分)

　　l ng ng

　　依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘

　　二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。(8分)

　　guī lǜ hãn jì fù gài jiàn zhù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xí jī kōng kuàng kuà yuâ hǎi xiá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威 ( )有成( ) ( )( )當(dāng)然 ( )( )無(wú)事

　　四.按要求做題。(12分)

　　1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：( ) ( )

　　2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)：

　　3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

　　見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?

　　4.把下面的句子改成“被”字句。

　　我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。

　　5.修改下列病句。

　?、偕险n了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

　　②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

　　五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。(11分)

　　能說(shuō)明觀(guān)察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：

　　2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)( )。

　　3.不識(shí)廬山真面目，( )。這首詩(shī)的作者是

　　( )代的( )，這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：( )。

　　六.判斷，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

　　1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。( )

　　2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。( )

　　3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shâng ”。( )

　　4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。( )

　　七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。(28分)

　　課內(nèi)閱讀：(11分)

　　榕樹(shù)正在( )的時(shí)期，好像把它的( )展示給我們看。那么多的( )，( )，不留一點(diǎn)兒( )。那( )的顏色，明亮地( )我們的眼睛，( )。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!

　　1、這段話(huà)出自 ( )，作者是 ( )。

　　2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

　　3、從課文里找出一組近義詞。( ) ——( )

　　4、你從畫(huà)線(xiàn)的句子中體會(huì)到什么?

　　5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出( )語(yǔ)氣。

　　(二)課外閱讀。(17分)

　　疏 通

　　清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 ( )一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。( ) 一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。 ( )一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲„„有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。

　　人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!”

　　人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。

　　1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

　　2、文章記敘的時(shí)間是( ),地點(diǎn)是( )，主要人物是 ( )， 事件是 ( )。

　　3、文中的“小溪”是指 ( ) ，“大石頭”是指 ( ) 。

　　4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號(hào))

　　A:“唉!小街太窄了!” B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”

　　5、小溪又響起歡歌的原因是 。

　　6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ;二是說(shuō)人們的思想要疏通。

　　八、真情習(xí)作。(26分)

　　發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)„„以“假如我是„„”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　黃水路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷-參考答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　略。(5分)

　　我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。(8分)

　　規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無(wú)事

　　按要求做題。(12分)

　　例：龍飛鳳舞、狐假虎威(2分)

　　霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 (2分)

　　清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情

　　見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。(2分)

　　無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。(2分) ①上課了，我們(或同學(xué)們)都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。(2分)

　?、谠旒埿g(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。(2分)

　　認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。(11分)

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(2分)

　　略。(每空各2分)

　　只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀(guān)察。 (前3空各1分，最后一空2分)

　　判斷：(每題1分)

　　1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、對(duì)

　　閱讀部分：

　　課內(nèi)閱讀：

　　1、《鳥(niǎo)的天堂》 巴金 (每空1分)

　　2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠

　　照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) (每空半分)

　　3、似乎——好像(2分)

　　4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。(2分)

　　5、贊美(1分)

　　課外閱讀：(17分)

　　略。(每個(gè)句子2分)

　　清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又暢通了。(每空1分)

　　人來(lái)人往的小街 吵架的兩個(gè)小伙子(每空1分)

　　B C A (每空1分)

　　在老人的排解下小街又暢通了(2分)

　　道路需要疏通(2分)

　　習(xí)作：

　　真情習(xí)作：(26分)