語文s版四年級下冊第六單元作文(2)
語文s版四年級下冊第六單元作文篇4
不知道大家是否都體驗過委屈的滋味，酸中帶苦，苦中帶咸，那滋味，哎，哎，真是不好受……知道委屈的滋味，我可是再也不想體驗一回了，太難受了!第一次給我委屈受的人，肯定會讓你們疑惑重重，大吃一驚吧!那就是——老師。你們簡直不敢相信這個答案吧，是啊，怎么會是老師呢?老師這么神圣純潔的形象，怎么會給我委屈受呢?讓我來給你們說說吧……
記得有一次，我的作業(yè)忘帶了。我被老師叫到了辦公室，我原想明天把作業(yè)帶來了就是，但是沒想到老師和我想的完全是倆回事，而且有“小題大做”的形勢。“楊美婷，你的作業(yè)呢?”老師大聲的問道，儼然一副她是老大的樣子。我也不敢多少，羞愧地說：“忘，忘帶了……”老師卻不罷休，冷冷地笑道：“忘帶了?!找理由不找個好點的?你們這些學生我還不知道?都拿沒做作業(yè)當忘帶了吧!你們這種學生啊，真是不讓人省心，連作業(yè)都不做，真是……”聽到老師冰冷無情懷疑的話語，我的眼眶濕潤了，急急地離開了老師的辦公室，一天都懨懨的，沒有精神。
我不知道老師為什么會這樣想我，雖然她是新來教我們班級的老師，還并不了解我們，但是，她也不能這樣傷我的心啊。老師，我不恨你，不討厭你，因為我知道你也不知道我的本性，可是，我不想你下次再這樣冤枉我了好嗎?
委屈的滋味真不好受啊!
語文s版四年級下冊第六單元作文篇5
“你到底說不說”老爸手拿著鞋子指著我，怒氣沖沖的問我。
“真的不是我，我下午在玩電腦”，我含著淚說道。原來下午二點的時候，一位七八歲的小孩，拿著一把“木劍”指著我家門說：“就是這里了”我心里疑惑不解，他在干什么，為什么指著我家門，是不是有什么事?但又一想，一個小孩子能有什么事，是我多心了吧，沒事繼續(xù)玩電腦，我不再想了，又坐下玩起電腦來了。
才玩了一兩分鐘，一位抱著孩子的婦女，生氣的說：“是不是你放火燒了酒盤子”，我頓時摸不著頭腦說“什么呀，我剛才在玩電腦”“什么我孩子說你放火后討回來的，我家小孩會撒謊嗎?那位婦女問道，”小孩子就不會撒謊科嗎，說不定火就是你家小孩放的，他怕你罵，才說是我“我理直氣壯的說。
那位婦女火了，就要走，但在他走之前狠狠的扔一句話：”我家孩子不會放火的，你回來我告訴你爸去。
我卻絲毫不怕，切他小孩的話就信了，我又沒放火，我怕他干什么。想玩又開始玩電腦，玩了半小時，我突然有種大事不妙的感覺。也許是我太緊張了吧，出去散散心就行了，我轉身關了電腦，出去玩了。
當我玩的正高興時，老爸火冒三丈的把我從玩的快樂中拉了回來，才出現了開頭的一幕。但老爸根本不聽我解釋單刀直入的進入了話題——是不是你放的火。當老爸聽說我的回答時，是不是更生氣了，“人家小孩會撒謊嗎，你錯了還不認錯，看我不打你屁股，”說著拿起鞋子就打我，我嚇得一屁股坐在草地上，兩顆豆大的眼淚臉上劃過剛想說的話又咽了回去，我怕我的話會火上澆油，但我仍然說“不是我”，老爸又拿起鞋子往我身上拍，拍我的臉上有了兩道鮮紅的紅印子，我被迫說是我，才免被打，但事情并沒有水落石出也沒人出來回答，我這一打是受委屈了，這一次，我嘗到了委屈的滋味，那滋味非常的不好受。
語文s版四年級下冊第六單元作文篇6
記得在上四年級時的一節(jié)體育課，我因肚子疼向老師請假。老師讓我在教室好好休息。這時，教室只有我一個人。終于下課了，同學們如小鳥般飛了回來。就在這時，我的同桌大叫一聲：“我的十元錢怎么沒了。”他這一叫不要緊，同學們都用異樣的目光看著我。我當時又害怕，又緊張。我大聲叫道：“你們看著我干嗎，我可沒那。可不要誣賴我。”這是最調皮的機靈鬼跑到我面前說：“看著每天都挺老實，原來心里暗藏殺機呀。”同學們講這事告訴了老師。老師將我叫到辦公室，盤問我“你說實話你到底哪沒那別人的錢呀，你可要說實話不許撒謊。”“老師我沒拿。”我委屈的說。老師繼續(xù)說道：“可當時只有你在教室啊，難道錢自己長腿跑了。”我說：“可是...”。“你不要說了，你明天想清楚再來找我，你先回去吧!”我只好無奈的走了。
到了第二天，我又像往常一樣來上學。沒想到老師在教室門口等著我。他把我叫到辦公室說：“昨天真對不起，老師錯怪你了，原來是小同學把錢記錯位置了。老師在這代表全班向你道歉。”聽了老師這一番話，我心里踏實多了。
每個人應該互相關心，互相愛護，互相理解，等到事情搞清楚再另下結論。
猜你感興趣:
語文s版四年級下冊第六單元作文(2)
上一篇：語文s版四年級下冊第五單元作文
下一篇：語文s版四年級下冊第七單元作文
