《自然之道》這篇四年級(jí)語文課文告訴我們了解和尊重自然規(guī)律的重要性。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了語文課文《自然之道》，希望大家有所收獲!

　　四年級(jí)語文下冊(cè)《自然之道》課文原文

　　我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

　　太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。

　　那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄?ldquo;不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

　　然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

　　黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。

　　“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇，海鷗，鰹鳥的口中之食，我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

　　不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到危害。”

　　四年級(jí)語文下冊(cè)《自然之道》課文同步練習(xí)題

　　一、看拼音，寫字詞。

　　yòu( )龜 zhēn( )察 qǐ( )圖 cháo( )笑

　　zhuó( )破 沙( )tān yú chǔn( )海( )ōu

　　chè( )底 球( )mào fǎn( )回 xū( )聲

　　二、根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語。

　　1.猶豫。 ( )

　　2.好像沒有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。( )

　　3.情緒低落，精神萎靡。 ( )

　　4.愚笨。 ( )

　　5.爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 ( )

　　三、按要求寫詞語。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　情愿——( )趕緊——( )似乎——( )

　　2.寫出下面詞語的反義詞。

　　冷淡——( )緊張——( )錯(cuò)誤——( )

　　迅速——( )愚蠢——( )

　　3.在括號(hào)里填上合適的詞語。

　　一( )小事 一( )幼龜 一( )生物學(xué)家 一( )沙灘

　　一( )向?qū)?一( )呼喊 一( )帽子 一( )飽餐

　　四、選詞填空。

　　觀察 偵察 觀看

　　1.( )了這場(chǎng)演出，大家都說大開了眼界。

　　2.我一直在( )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。

　　3.先出來的幼龜原來是( )敵情的呀!

　　企圖 妄圖 希望

　　4.敵人( )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。

　　5.媽媽( )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。

　　6.嘲鶇( )把幼龜拉到沙灘上去。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生

　　7.( )這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。

　　8.( )這幾天小青有心事。

　　9.電話是誰( )的?

　　五、把詞語補(bǔ)充完整，讀一讀，選擇一個(gè)造句。

　　響( )去霄 無遮無( )( )不可及 欲出又( )見死不( )

　　爭(zhēng)先( )后 ( )無其事 魚( )而出 氣喘( )( )

　　六、判斷下列句子，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

　　1.課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。( )

　　2.本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( )

　　3.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( )

　　4.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( )

　　七、閱讀理解。

　　看塵埃飛舞

　　在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻擊。

　　又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得了柔和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。

　　存在就是合理，天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。

　　1.用“/”畫去不正確的讀音。

　　黑白相間(jiān jiàn)舌蠅(yínɡ yín)

　　2.找出短文中的兩組反義詞。

　　( )——( )( )——( )

　　3.塵埃有哪些作用?

　　4.讀了這篇短文后，你懂得了什么?

　　參考答案

　　一、看拼音，寫字詞。

　　yòu(幼)龜 zhēn(偵)察 qǐ(企)圖 cháo(嘲)笑

　　zhuó(啄)破 沙(灘)tān yú chǔn(愚蠢)海(鷗)ōu

　　chè(徹)底 球(帽)mào fǎn(返)回 xū(吁)聲

　　二、根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語。

　　1.猶豫。 (躊躇)

　　2.好像沒有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。(若無其事)

　　3.情緒低落，精神萎靡。 (頹廢)

　　4.愚笨。 (愚蠢)

　　5.爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 (爭(zhēng)先恐后)

　　三、按要求寫詞語。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　情愿——(甘愿 )趕緊——(趕快 )似乎——(好像)

　　2.寫出下面詞語的反義詞。

　　冷淡——(熱情 )緊張——(輕松 )錯(cuò)誤——(正確)

　　迅速——(緩慢 )愚蠢——(聰明)

　　3.在括號(hào)里填上合適的詞語。

　　一(件)小事 一(只)幼龜 一(位)生物學(xué)家 一(段)沙灘

　　一(個(gè))向?qū)?一(陣)呼喊 一(頂)帽子 一(頓)飽餐

　　四、選詞填空。

　　觀察 偵察 觀看

　　1.( 觀看 )了這場(chǎng)演出，大家都說大開了眼界。

　　2.我一直在( 觀察 )蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。

　　3.先出來的幼龜原來是( 偵察)敵情的呀!

　　企圖 妄圖 希望

　　4.敵人( 妄圖 )把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。

　　5.媽媽( 希望 )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。

　　6.嘲鶇( 企圖 )把幼龜拉到沙灘上去。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生

　　7.( 發(fā)生 )這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。

　　8.( 發(fā)現(xiàn) )這幾天小青有心事。

　　9.電話是誰( 發(fā)明 )的?

　　五、把詞語補(bǔ)充完整，讀一讀，選擇一個(gè)造句。

　　響( 徹 )去霄 無遮無(攔)(遙)不可及 欲出又(止)見死不(救)

　　爭(zhēng)先(恐 )后 (若)無其事 魚(貫)而出 氣喘(吁)(吁)

　　六、判斷下列句子，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

　　1.課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。( √ )

　　2.本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島( × )

　　3.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。( × )

　　4.這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事與愿違的事情。( √ )

　　七、閱讀理解。

　　看塵埃飛舞

　　在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻擊。

　　又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得了柔和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。

　　存在就是合理，天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。

　　1.用“/”畫去不正確的讀音。

　　黑白相間(jiān jiàn)舌蠅(yínɡ yín)

　　2.找出短文中的兩組反義詞。

　　( 熟悉)——( 陌生 )( 一無是處)——( 完美無缺 )

　　3.塵埃有哪些作用?

　　塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得了柔和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。

　　4.讀了這篇短文后，你懂得了什么?

　　世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。

↓↓↓ 下頁更多"四年級(jí)語文下冊(cè)《自然之道》課文教學(xué)設(shè)計(jì)" ↓↓↓