四年級語文下冊漁夫的故事課文

　　《漁夫的故事》是語文四年級下冊課文，故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的。學習啦小編為四年級師生整理了課文《漁夫的故事》資料，希望大家有所收獲!

　　四年級語文下冊《漁夫的故事》課文原文

　　從前有一個漁夫，家里很窮。他每天早上到海邊去捕魚，但是他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網。

　　有一天早上，撒了三次網，什么都沒撈著，他很不高興。第四次把網拉攏來的時候，他覺得太重了，簡直拉不動。他就脫了衣服跳下水去，把網拖上岸來。打開網一看，發(fā)現網里有一個黃銅膽瓶，瓶口用錫封著，錫上蓋著所羅門的印。

　　漁夫一見，笑逐顏開：“我把這瓶子帶到市上去，可以賣它十塊金幣。”他抱著膽瓶搖了一搖，覺得很重，里面似乎塞滿了東西。他自言自語：“這個瓶里到底裝的什么東西?我要打開來看個清楚，再拿去賣。”他從腰帶上拔出小刀，撬去瓶口上的錫封，然后搖搖瓶子，想把里面的東西倒出來，但是什么東西也沒有。他覺得非常奇怪。

　　隔一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。

　　漁夫一看見這可怕的魔鬼，呆呆地不知如何應付。一會兒，他聽見魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了!”

　　“魔鬼!”漁夫說道，“所羅門已經死了1800年了。你是怎么鉆到這個瓶子里的呢?”

　　一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!”

　　“我犯了什么罪?”漁夫問道，“我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要殺我?”

　　魔鬼答道：“你聽一聽我的故事就明白了。”

　　“說吧，”漁夫說，“簡單些。”

　　“你要知道，”魔鬼說，“我是個無惡不作的兇神，曾經跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個世紀里，我常常想：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華富貴。’100年過去了，沒有人來解救我。第二個世紀開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，把全世界的寶庫都指點給他。’可是沒有人來解救我。第三個世紀開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀里解救我，我一定報答他，滿足他的三種愿望。’可是整整過了400年，始終沒有人來解救我。我非常生氣，我說：‘從今以后，誰要是來解救我，我一定要殺死他，不過允許許他選擇怎樣死。’漁夫，現在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法。”

　　漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你!是我救了你的命啊!”

　　“正因為你救了我，我才要殺你啊!”

　　“好心對待你，你卻要殺我!老話確實講得不錯，真是‘恩將仇報’!”

　　“別再羅(加口字旁)唆了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的。”

　　這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”于是對魔鬼說：“你決心要殺我嗎?”

　　“不錯。”

　　“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話。”

　　“可以，”魔鬼說，“問吧，要簡短些。”

　　“你不是住在這個膽瓶里嗎?照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀?”

　　“你不相信我住在這個膽瓶里嗎?”

　　“我沒有親眼看見，絕對不能相信。”

　　這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立刻拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死?現在我決心把你投到海里去。”

　　魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”

　　“下流無恥的魔鬼，你這是說謊呀!”漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，一邊說，“我要把你投到海里，這一回非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠留在海里!”

　　四年級語文下冊《漁夫的故事》課文同步練習題

　　【語言基礎知識】

　　1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內。

　　《一千零一夜》是阿拉伯古代民間口頭創(chuàng)作的豐碑。

　　2、給下列多音字注音并組詞。

　　( )______ ( )______

　　解 ( )______ 藏

　　( )______ ( )______

　　3、選字填空。

　　(訊迅)___速 燈(籠蘢)___ 丑(露陋)___起(世誓)___ 到(底低)___ 違(被背)___

　　4、解釋下列詞語。

　?、贌o惡不作：

　　②下流無恥：

　　③恩將仇報：

　　5、加點字讀音全都相同的一組是

　　( )a、門楣 倒霉 媒體 春光明媚

　　b、咫尺 旗幟 滯留 無可置疑

　　c、滑稽 畸型 羈絆 汲取經驗

　　d、佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐

　　【語言表達訓練】

　　6、漁夫和魔鬼在聽對方敘述前都要求對方說得簡短些，這表現了他們怎樣的心理?

　　7、課文題目改為“漁夫和魔鬼的故事”好不好?為什么?

　　8、你還知道哪些中國的名間故事?試列舉一二個故事名字。

　　9、根據下列畫線句子的句式、修辭仿寫一句話，使之與上下文構成前后連貫的排比句。

　　也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云;_________，_________;也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠茵。只要你滿懷信心，盡己所能，你會感受到生命的意義。

　　10、與你一同就讀兩年的張米同學因父母工作調動要轉學到新疆去讀書。臨行前他拿出一個精致的筆記本讓你給他寫一句話作為臨別贈言，這則贈言該怎么寫?

　　【課內同步閱讀】

　　閱讀下列語段，完成11—15題。

　　這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。漁夫等青煙全進了膽瓶，就迅速拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學者魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你選擇怎樣的死法?現在我決心把你扔到海里去。”

　　魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的。”

　　“下流無恥的魔鬼，你這是騙鬼!”漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，準備扔到海里去，一邊說，“我要把你扔到海里，你說你在海里已經呆過一千八百年，這一回我非叫你在海里呆一輩子不可。你這個壞透了的惡鬼，我還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫所有的人提高警惕，撈著你就立刻把你扔回海里，讓你永遠留在海里知道世界末日!”

　　11、語段第二段中魔鬼說“剛才我是跟你開玩笑的”，你相信魔鬼的話嗎?

　　12、語段中哪些地方表現了漁夫的智慧?

　　13“我要把你扔到海里”一句中“扔”改為“投”好不好?為什么?

　　14、把語段中畫線句子改為肯定語氣的句子。

　　15、收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網回到了家。妻子見他空手而歸，就問：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚都沒打上來?”漁夫說：“你聽我慢慢講講海邊的故事吧。”漁夫的妻子說：“說吧，可要簡短點，我還要去織漁網呢!”想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽?

　　【課外拓展閱讀】

　　閱讀下文，完成16—18題。

　　讓王爺下轎

　　一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人喊馬叫，真是威風凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。 “誰這樣大膽，看著王爺還不閃在路旁跪下!”王爺氣得吹胡子瞪眼，粗聲粗氣地喊。“報告王爺!”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉。”

　　“是，我叫巴拉根倉。”巴拉根倉不慌不忙說，“小民沒認出是王爺大駕。”

　　“哈哈……，你就是巴拉根倉?”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎?”

　　“不敢，小人是最愛說實話的人。”巴拉根倉說。

　　“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎?”王爺自以為難住了巴拉根倉，得意地大笑起來。

　　“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢!如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請你上轎。”

　　“真的嗎?”

　　“憑小人這點智慧來說，這點小事并不難辦到。”

　　王爺心里想：我偏不上轎看你怎么辦。便答應說：“好，好。”說著從轎里跳下來。

　　巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎!”

　　王爺被巴拉根倉耍得張口結舌，直瞪著那雙臃腫的眼睛，一句話沒說就又鉆進轎子。

　　“看!聰明的王爺，我不僅讓你下了轎，還讓你一句話沒說又上了轎!”

　　隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。

　　“真是個騙子!快抬轎走!”王爺大怒說。

　　轎子剛抬起來，巴拉根倉喊道：“站住!”

　　王爺以為巴拉根倉又出什么鬼點子，忙叫轎子停下。巴拉根倉哈哈大笑說：“謝謝王爺按著巴拉根倉的話又把轎停了下來!”

　　巴拉根倉說著催馬趕路去了。

　　16、本文講述了巴拉根倉騙王爺 、， 的故事，表現了他___________________________。

　　17、本文主要通過什么描寫手法來刻畫人物形象的?

　　18、這則故事對我們有什么啟發(fā)?

　　【參考答案】

　　1、略

　　2、(jiě)解放______ (zàng)寶藏______

　　解 (jiè)押解______ 藏

　　(xiè)姓解______ (cáng)隱藏______

　　3、迅 籠 陋 誓 底 背

　　4、①無惡不作：沒有什么壞事不做，指干盡壞事。

　?、谙铝鳠o恥：卑鄙齷齪，不知羞恥。

　　③恩將仇報：用仇恨報答恩惠。

　　5、d

　　點撥：a中“媚”、b中“咫”、c中“汲”分別與各組內的其它加點字音調不一致。

　　【語言表達訓練】

　　6、想知道為什么魔鬼要這樣對待救他的人，對死的恐怖也使他無心去聽那些過長的訴說。魔鬼的心理是反正漁夫是非死不可的，說什么、問什么都是多余的，何況他已經忍受、等待了太長的時間了，所以也叫漁夫說簡短些，別再啰嗦煩人。

　　7、不好，因為文章是從漁夫的活動展開的。

　　8、如：《拉金幣的驢》(《阿凡提的故事》);《難辦的三件事》(《阿古頓巴的故事》)等。

　　9、如：也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪。

　　10、略

　　點撥：或抒寫友情;或鼓勵、祝福對方的話都可以。借古詩文相贈只要恰當也可以。

　　【課內同步閱讀】

　　11、魔鬼說的話根本就不可信。綜觀全文，它說謊成性，是個無惡不作的兇神，殺人是它的本性，它的本性是不會改變的。

　　12、當魔鬼變成青煙再次鉆如膽瓶時，漁夫迅速拾起蓋印的錫封，把瓶口封上;當他收服魔鬼時，魔鬼還想說謊騙漁夫，可是漁夫識破了魔鬼的謊言，堅決把它投進大海。

　　13、不好。“扔”比“投”更有力，“扔”感情色彩明顯，在這里表現出一種氣憤，而“投”則沒有這個感覺。

　　14、這一回我一定叫你在海里呆一輩子。

　　15、略

　　點撥：答案不固定，結合文章內容概括，語言要簡短。

　　【課外拓展閱讀】

　　16、下轎 上轎 停轎 機智、瀟灑、有修養(yǎng)，根本不把王爺放在眼里。

　　17、語言描寫和神態(tài)描寫的手法。

　　18、我們要學習巴拉根倉機智勇敢，不畏強權的優(yōu)秀品質。

　　點撥：答案不固定，只要從一定的角度，言之成理即可。

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