四年級下冊語文課文15一個中國孩子的呼聲
通過閱讀四年級下冊語文課文第15課《一個中國孩子的呼聲》，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，要堅決反對各種戰(zhàn)爭;體會孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級下冊語文課文第15課《一個中國孩子的呼聲》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文課文第15課《一個中國孩子的呼聲》原文
敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生：
您好!
我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護和平行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。”對此，我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平!和平!和平!
我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。
51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
祝加利先生身體健康。
一個失去父親的孩子
1996年11月8日
四年級下冊語文課文第15課《一個中國孩子的呼聲》教材解讀
【課文簡說】
這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!
本文情感強烈，課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。語言樸實，沒有口號，但讀起來催人淚下。它用一個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機聯(lián)系起來，引起讀者的共鳴。
選編本文的意圖一是緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導(dǎo)學(xué)生從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。二是進一步學(xué)習(xí)理解含義深刻句子的方法，體會這些句子所表達的思想情感。
理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望是本文的教學(xué)重點。認識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念是本文教學(xué)的難點。
【詞句解析】
1、對句子的理解：
?、藕⒆?，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。
維和部隊士兵均統(tǒng)一著藍色盔帽或藍色貝雷帽，上有聯(lián)合國英文縮寫“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案，亦稱“藍盔”部隊(藍色象征和平)。這里看出爸爸對這次去執(zhí)行聯(lián)合國維和行動充滿信心，同時也表達了他對和平的希冀與向往。
?、契r血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。
從血染的征衣及浸滿血的手表這兩處細節(jié)描寫，看出爸爸以身殉職，犧牲壯烈，同時也表達了我痛失爸爸后極其悲痛的心情。
?、前职值淖鞆堉路鹪诤魡局裁?。
“爸爸”仿佛在呼喚什么?聯(lián)系上下文便可清楚地知道，“爸爸”在呼喚和平，在呼喚人們捍衛(wèi)和平。英雄犧牲時仍不忘和平，這一細節(jié)描寫更加深刻地表現(xiàn)了爸爸以及我們對和平充滿渴望。
⑷一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道主義的素質(zhì)。
他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。加利對“我”爸爸的高度評價以及“我”對爸爸的介紹，所有這些都說明爸爸為和平事業(yè)寧可舍棄一切，他是個很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士，他熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
?、实鞘澜绮⒉惶?，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。
這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。
?、俗屇且呀?jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。
2、對詞語的理解：
卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。
凱旋：戰(zhàn)勝歸來。
彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿、布滿。這里指戰(zhàn)火還充滿著一些地區(qū)。
硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。
威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。
呼吁：向個人或社會申述，請求援助或主持公道。
靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。
四年級下冊語文單元作文范文：孤獨的孩子
翻開中國近代歷史的畫卷，我們?yōu)榕f中國的過去感到無比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對年輕的夫婦抱著一個兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個可怕的戰(zhàn)爭即將到來。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個年輕人大聲的叫：“快跑啊!日本鬼子來轟炸上?；疖囇纠?rdquo;日本轟炸機像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬分的是，天上發(fā)出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動，不一會兒，天空中出現(xiàn)了隱隱約約的小黑點，子彈借雨點一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們?nèi)绯彼话阌縿悠饋?。跑的跑、叫的叫、亂作一團?？墒窍窳餍且粯拥淖訌椪ǖ沽藷o數(shù)人們。那一對年輕的父母保護著可憐的孩子，可是那可怕的子彈，飛了過來，父母親為了保護孩子，被子彈擊中了。可憐孩子最親的人離開了人世。
這個可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養(yǎng)了他。啊!真是個可憐的孩子。
我看完這一幕，原來和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現(xiàn)，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現(xiàn)在世界上。讓和平充滿世界吧!
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