人教版四年級語文下冊第二十二課牧場之國練習(xí)題
人教版四年級語文下冊第二十二課牧場之國練習(xí)題
人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風(fēng)光。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》練習(xí)題1
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語。
mù chǎnɡ duān zhuānɡ xiānɡ qiàn
( ) ( ) ( )
jí mù yuǎn tiào chénɡ qún jié duì zhuān zhù
( ) ( ) ( )
liáo kuò wú yín yōu rán zì dé
( ) ( )
2.在括號里填上合適的詞語。
()的低地 ()的原野 ()的光芒
()的小雞 ()的奶牛 ()的駿馬
【句段集錦】
讀下面的句子，寫出其修辭手法。
1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。 ( )
2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。( )
【課文鏈接】
最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個大地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。
1、寫出幾種動物的叫聲。
牛 哞哞 ____ ________ ____ ________
2、“忘記”一詞，一般用于__________?？晌闹袑懙?ldquo;馬也忘記了……”這種寫作手法稱為_____________，這樣寫的好處是_____________________ 。
3、文中是按由_____________至_____________再至_____________來描寫____________的景色。
人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》練習(xí)題2
一、連線，給生字選擇正確的讀音。
jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu
鑲 嵌 駿 膘 垠 爵 悠 畜
二、辨字組詞。
鑲( ) 膘( ) 垠( ) 低( )
壤( ) 漂( ) 根( ) 底( )
擋( ) 駿( ) 漆( ) 馳( )
鐺( ) 俊( ) 膝( ) 池( )
三、改正下列句子中的錯別字。
1.牛群吃草時非常專注，有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。( )
2.除了深深的野草遮淹著的運河，沒有什么能夠阻擋當(dāng)它們飛馳到遠方。( )
3.到了旁晚，才看見有人架著小船過來，坐上小扳凳，給嚴(yán)肅沉末的奶牛濟奶。( )
4.金色的晚霞捕在西天，遠處禺爾傳來氣笛聲。( )
四、根據(jù)意思寫詞語。
1.神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。( )
2.指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。( )
3.形容面積很大，空曠，看不到邊。( )
4.用盡目力向遠處看。( )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.荷蘭，是 之國， 這國，也是 之國。
2.牛犢 ， 。老牛好似 ， 。極目遠眺，四周全是 和 。這就是真正的荷蘭。
3. 的牲畜， 的低地， 的夜晚，遠處的幾座 在閃爍著 。這就是 的荷蘭。
六、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的毛毯 ( )的原野 ( )的荷蘭 ( )的草原
( )的低地 ( )的光芒 ( )的駿馬 ( )的綿羊
( )的運河 ( )的夜晚
七、給下列語句選擇正確的修辭手法。
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、反問 E、設(shè)問 F、夸張
1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。( )
2.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。( )
3.長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。( )
4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?( )
八、修改病句。
1.運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。
2.牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。
3.裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。
九、閱讀理解。
春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時期。
正在那纖細搖曳的萬樓柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧!
我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……
1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.在文中用“ ”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個擬人句。
3.從短文中找出下列詞語的近義詞。
飄揚——( ) 似乎——( ) 快活——( ) 大約——( )
4.文中的“小精靈”指的是 ，作者對柳絮的稱呼表達了 的思想感情，作者喜愛柳絮的原因是 。
十、荷蘭，是水之國，花之國，牧場之國，同時也是風(fēng)車之國，運河之國。為什么被稱為“風(fēng)車之國”“運河之國”呢?請同學(xué)們利用工具書、報紙雜志，或上因特網(wǎng)搜集相關(guān)的文字材料或圖片加以說明。
人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》練習(xí)題2參考答案
一、連線，給生字選擇正確的讀音。
略
二、辨字組詞。
鑲(鑲嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望無垠 ) 低( 低頭 )
壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
擋(抵擋 ) 駿(駿馬 ) 漆(漆黑 ) 馳( 馳騁 )
鐺(鈴鐺 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝蓋 ) 池( 池塘 )
三、改正下列句子中的錯別字。
1.牛群吃草時非常專注，有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。(站)
2.除了深深的野草遮 淹 著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。( 掩 )
3.到了旁晚，才看見有人架著小船過來，坐上小扳凳，給嚴(yán)肅沉末的奶牛濟奶。( 傍 駕 默 擠 )
4.金色的晚霞捕在西天，遠處禺爾傳來氣笛聲。( 鋪 偶 汽 )
四、根據(jù)意思寫詞語。
1.神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊嚴(yán)。( 儀態(tài)端莊 )
2.指悠閑的樣子，內(nèi)心感到非常滿足。(悠然自得 )
3.形容面積很大，空曠，看不到邊。( 遼闊無垠 )
4.用盡目力向遠處看。( 極目遠眺 )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.荷蘭，是 水 之國， 花 這國，也是 牧場 之國。
2.牛犢 的模樣像貴夫人 ， 儀態(tài)端莊 。老牛好似 牛群的家長 ， 無比尊嚴(yán) 。極目遠眺，四周全是 絲絨般的碧綠草原 和 黑白兩色的花牛 。這就是真正的荷蘭。
3. 沉睡 的牲畜， 無聲 的低地， 漆黑 的夜晚，遠處的幾座 燈塔 在閃爍著 微弱的光芒 。這就是 真正 的荷蘭。
六、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
(絲絨般)的毛毯 (遼闊無垠)的原野 (真正)的荷蘭 (碧綠)的草原
(無聲)的低地 ( 微弱)的光芒 (成群)的駿馬 (白色)的綿羊
( 一條條 )的運河 (漆黑)的夜晚
七、給下列語句選擇正確的修辭手法。
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、反問 E、設(shè)問 F、夸張
1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。( C )
2.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。( A )
3.長毛山羊在草地上發(fā)閑地欣賞著屬于它們自己的王國。( B )
4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎?( D )
八、修改病句。
1.運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。
一條條的運河之間的綠色低地上花牛在低頭吃草
2.牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。
牛群吃草時非常專注仿佛在思考著什么。
3.裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。
裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。
九、閱讀理解。
柳絮
春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時期。
正在那纖細搖曳的萬樓柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧!
我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……
1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.在文中用“ ”畫出一個比喻句，用“······”畫出一個擬人句。
3.從短文中找出下列詞語的近義詞。
飄揚——( 飄蕩) 似乎——(好似 ) 快活——(快樂) 大約——( 大概 )
4.文中的“小精靈”指的是 柳絮 ，作者對柳絮的稱呼表達了 喜愛 的思想感情，作者喜愛柳絮的原因是 它們天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往 。
十、荷蘭，是水之國，花之國，牧場之國，同時也是風(fēng)車之國，運河之國。為什么被稱為“風(fēng)車之國”“運河之國”呢?請同學(xué)們利用工具書、報紙雜志，或上因特網(wǎng)搜集相關(guān)的文字材料或圖片加以說明。
(略)
人教版四年級語文下冊第二十二課《牧場之國》知識點
荷蘭一向以“花之國”、“風(fēng)車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名于世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。即使是傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也并沒有打破草原的寂靜，奶牛仍是“嚴(yán)肅沉默”，擠奶人更是“默默無語”，連船只行駛也是舒緩平穩(wěn)的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場和運河交錯的獨特地形，看到了畜牧業(yè)尤其是奶牛和奶制品在荷蘭國計民生中的重要作用，更看到了荷蘭藍天、碧草、牛羊組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。
本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。
選編這篇文章的意圖，一是讓學(xué)生感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境;二是使學(xué)生領(lǐng)悟本文在寫景方面的一些特點，體會課文優(yōu)美的語言。
1、認識8個生字。
2、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風(fēng)光之美。
3、體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。
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