西師大版四年級下冊語文第二十課海軍將領鄧世昌(2)
西師大版四年級下冊語文第二十課海軍將領鄧世昌
西師大版四年級下冊語文第二十課《海軍將領鄧世昌》教學設計
教學目標
1?學會本課生字,聯(lián)系上下文理解“橫沖直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘風破浪”、“手足無措”、“同歸于盡”等詞語的意思。
2?通過品讀重點詞句,了解鄧世昌的英雄行為,體會人物的內(nèi)心世界。
3?能復述這個故事,對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質(zhì)產(chǎn)生敬佩之情。
教學重、難點
從讀中體會鄧世昌把個人生死置之度外、捍衛(wèi)民族尊嚴的高風亮節(jié)。
教學準備
教師:準備CAI課件(電影《甲午風云》片段)。
學生:搜集有關甲午海戰(zhàn)的圖片、文字資料,以及抗擊外來侵略的英雄事跡。
教學課時
1~2課時。
教學過程
一、初讀課文,整體感知
1?談話引入:(播放CAI課件)在中華民族反抗外來侵略的斗爭史上,無數(shù)優(yōu)秀兒女為捍衛(wèi)祖國的利益,把個人生死置之度外,留下許多可歌可泣的事跡。今天,我們就一起來了解其中的一位。師板書課題,生齊讀課題。
2?交流搜集資料:關于甲午海戰(zhàn),你了解哪些?
3?自讀課文,勾畫出生字詞。
4?抽查生字的自學情況。
5?默讀課文,思考:課文哪些段落具體描寫了甲午海戰(zhàn)的經(jīng)過?
二、細讀課文,體會感悟
1?讀具體描寫海戰(zhàn)經(jīng)過的3~6段,找出最受感動的情節(jié)。
2?用心讀最受感動的情節(jié),找出重點詞句,特別是從描寫鄧世昌神態(tài)、動作、語言的語句中去想象鄧世昌和官兵們當時的內(nèi)心活動。
3?全班交流:朗讀自己最受感動的情節(jié),說出自己的體會,教師指導朗讀,讀中生情,在情中去悟。
4?(播放CAI課件)讓我們再次走進“致遠”艦撞向“吉野”號的驚心動魄的場景中,一起去感受鄧世昌及官兵們熱血沸騰、為捍衛(wèi)民族尊嚴不惜犧牲個人的高尚情操。
三、課外結(jié)合、交流拓展
1?讀第7段。
2?鄧世昌只是無數(shù)民族英雄中的一位,你還知道哪些舍生取義的英雄人物事跡?學生交流。CAI課件播放一些民族英雄的影像資料,同時提供相關的網(wǎng)址,拓展學生知識。
四、總結(jié)全文
回扣課題。記住愛國將領鄧世昌,記住所有舍生取義的仁人志士,他們是中華民族歷史上的一座座豐碑,永遠銘刻在我們心中。
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