四年級語文下冊第一單元的課程學完了，面對單元測試，要如何做到得心應手呢?學習啦小編為四年級師生整理了四年級語文下冊第一單元試卷，希望大家有所收獲!

　　四年級下冊語文第一單元測試卷1

　　第一部分 基礎知識積累與運用(37分)

　　一、讀一讀，寫一寫(5分)

　　shāo wēi wān yán ã jiǎo zhâ jiāng wú xiá

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。(2分)

　　山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再組詞(5分)

　　暇( ) 梢( ) 巒( ) 碗( ) 桐( ) 瑕( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( ) 洞( )

　　四、把下列的詞語補充完整。(6分)

　　波( )壯闊 ( )( )森郁 變化( )( ) 五( )斑斕 ( )( )如鏡 盤曲( )( )

　　五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。(3分)

　　1、斑斑點點 2、光溜溜

　　3、無邊無際

　　六、選擇恰當?shù)寞B詞填空。(5分)

　　清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵

　　1、汽車( )入山，沿途的景色更美了。

　　2、溪水( )地流，聲音( )的。

　　3、( )盛開的白蓮映在( )的河水里。

　　七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。(4分)

　　春來江水綠如藍 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠

　　1、 ，海上明月共潮生。

　　2、日出江花紅勝火， 。

　　3、 ，白銀盤里一青螺。

　　4、落木千山天遠大， 。

　　八、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎?記住寫上作者(5分)

　　， 。 ， 。

　　九、積累運用。(5分)

　　1、己所不欲， 。

　　2、 老吾老， ;幼吾幼 。

　　3、愛人者， ;敬人者 。

　　4、 ，晚霞行千里。

　　5、 是文明的唯一考核。

　　第二部分 閱讀積累與運用(30分)

　　(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題(15分)

　　我攀登過( )的泰山，游覽過( )的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊 危峰兀..立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填詞語(2分)

　　2、“兀”字是( )結構，部首是( )，音序是( )(3分)

　　3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線(2分)

　　險：①地勢不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災難的可能 ③狠毒 ④險要

　　危：①危險，不安全 ②處于危險境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

　　4、給段中沒有標點的地方加上標點符號(2分)

　　5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 。(3分)

　　6、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運用了( )和( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。(2分) 7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” 。(1分)

　　(二)、閱讀課外文章，回答問題。(15分)

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　　十多個春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。 我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑著，那微笑后面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”„„當我認認真真的跟著她念“a ，o， e”的時候，媽媽那眼中藏(cánɡ zànɡ)著的笑便會悄悄的露出來，蕩漾(yàn yànɡ)在臉上。

　　7歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅(jiū qiū)著我，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走!”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛!”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀! 這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海，還有那句話。是呀!“自己的路怎能讓別人幫著走”呢?

　　如今，我長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，接我回家。 媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺(bǔ pǔ)育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。

　　1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。 (1分)

　　2、用“/”劃掉括號里不恰當?shù)囊艄?jié)或字。(2分)

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

　　依靠( ) 出現(xiàn)( ) 嚴肅( )

　　4、用“______”畫出本文的中心句。(2分)

　　5、“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走!”這句話應讀出__________的語氣。(1分)

　　6、當媽媽給“我”洗腳時，她的眼里閃著淚花，從中“我”體會到什么?(2分)

　　_______________

　　7、讀了短文，你覺得這是一位怎樣的媽媽?(2分)

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　　8、聯(lián)系實際，說說你的媽媽又為你做過什么，你想對媽媽說些什么呢?(2分)

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　　第三部分 習作(30分)

　　同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求：

　　1、注意要按一定的順序寫。

　　2、要抓住景物的特點寫。

　　3、語句要通順，字數(shù)不少于350字。

　　4、題目自擬

　　四年級下冊語文第一單元作文范文

　　春天的校園，雖然不是很絢麗，但是我很喜歡它。

　　一進大門，你就能看見一個倒過來像“凹”字形的四層教學樓，它就像一個寬大的懷抱，容納著我們每一個學生。教學樓里有許多大小一樣，寬敞而又明亮的教室。同學們在教室里認真地聽課，那朗朗的讀書聲讓人陶醉其中。

　　教學樓的周圍種植了許多花草樹木，組成了一個個小花壇。各種不知名的小花競相開放，爭奇斗艷，努力裝扮著我們的校園?；▔械男湟舱诜e極地生長，好像要趕緊長到教室窗外，好看看同學們上課。樹枝上停歇著幾只小鳥，它們不飛也不唱了，都在靜靜地聽著教室里傳出的陣陣動聽的聲音。

　　學校的操場在教學樓的前后，那是同學們的樂園。聽，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起來了;瞧，操場上一下子變得沸騰了。這時的同學們已經(jīng)換上了輕便的春裝，五顏六色的衣服一下把操場打扮的多彩起來。操場上，同學們都在釋放著春的活力?？?，有的同學在籃球場上打籃球，加油聲、歡呼聲飛上云霄;有的同學在踢毽子，清脆的數(shù)數(shù)聲此起彼伏。操場上到處都可以聽到同學們銀鈴般的笑聲，就像是一首春的樂曲!

　　我愛明媚的春天，更愛春天里生機勃勃的校園!

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