四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課給予是快樂(lè)的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《給予是快樂(lè)的》中小男孩面對(duì)新車(chē)的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述，故事情節(jié)一波三折，引人入勝，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《給予是快樂(lè)的》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《給予是快樂(lè)的》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【羨慕】
因喜愛(ài)而希望得到。
【寬?！?/p>
寬綽富裕。
【驚嘆】
驚訝贊嘆。
【濕潤(rùn)】
潮濕潤(rùn)澤。
【不由自主】
情不自禁，不能忍受。
【近義詞】
寬裕──富裕
驚嘆──贊嘆
吃驚──意外
愿意──同意
不由自主──情不自禁
【反義詞】
濕潤(rùn)──干枯
寬裕──貧困
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《給予是快樂(lè)的》課文
圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車(chē)作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿(mǎn)臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來(lái)看，他的家庭顯然不寬裕?？匆?jiàn)保羅在望著自己，男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎?”
“是啊，”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”
男孩睜大了眼睛：“你是說(shuō)，這車(chē)是你哥哥給你的，你不用花一分錢(qián)?”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說(shuō)：“哇!我希望……”
保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”
保羅吃驚地看著這個(gè)男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎?”
“當(dāng)然，我非常愿意。”
車(chē)開(kāi)了一段路，男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”
保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是保羅又錯(cuò)了。
“麻煩你把車(chē)停在臺(tái)階那里，等我一下，好嗎?”
男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車(chē)，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎?很漂亮，對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái)，我也要送你一輛這樣的新車(chē)。到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”
保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心感受到，給予是令人快樂(lè)的。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課《給予是快樂(lè)的》結(jié)構(gòu)分析
全文分三部分：
第一部分(第1自然段)：講保羅的哥哥在圣誕節(jié)前送給他一輛新車(chē)作為圣誕節(jié)禮物，這引起一個(gè)小男孩的羨慕。
第二部分(第2～11自然段)：講小男孩請(qǐng)保羅送他回家，并告訴腿有殘疾的弟弟，自己將來(lái)也要送一輛這樣的新車(chē)給弟弟。
第三部分(第12～13自然段)：講保羅深受感動(dòng)，與兄弟倆一起度過(guò)了圣誕節(jié)前夜，體會(huì)到給予是令人快樂(lè)的。
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