四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元考試就要來(lái)了，同學(xué)們都復(fù)習(xí)得怎么樣了?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷1
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!5
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來(lái)。5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀
三、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還能把字寫(xiě)漂亮!8
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測(cè) 神來(lái)____ ____
涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態(tài) ____ ____飛瀑
四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。8
沸____( ) 桿____( ) 梢____( )欄____( )滔____( ) 津____( ) 蓬____( )你____( )
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4
霧鎖( )山鎖( )，天連( )水連( ) 。
( )本無(wú)憂，因( )皺面。( )原不老，為( )白頭。
我還能寫(xiě)多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
午后一點(diǎn)左右，從原處傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。
那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( );那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1 按課文內(nèi)容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過(guò)由____而____地觀察，描寫(xiě)的是(潮來(lái)之前 潮來(lái)之時(shí) 潮頭過(guò)后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來(lái))2
3 快從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，你一定行!2
漸漸( ) 抖動(dòng)( ) 好像( ) 飛跑( )
4 文中畫(huà)——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號(hào))1
①所看到的景象。 ②所聽(tīng)到的聲音。
?、鬯吹降木跋蠛退?tīng)到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說(shuō)說(shuō)讀后的感受：2
_________________________________________________________。
( )
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來(lái) 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光
“快，過(guò)來(lái)，這個(gè)貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊!我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海!
1、我能在( )中加上合適的題目。 1
2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.5
3、我能用——畫(huà)出描寫(xiě)海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用 畫(huà)出具體描寫(xiě)貝殼數(shù)量多的句子。2
4、從畫(huà) 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是從這些字眼(詞語(yǔ))體會(huì)到的： 。2+1.5
5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________ (每寫(xiě)一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句:____________________________________________________。2
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。3
第三部分：習(xí)作(35分)
一、題目：______的_______________
要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過(guò)一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來(lái)吧，讓我們通過(guò)你的作品，也能夠想象出畫(huà)面，感受其奇妙。
要求： 書(shū)寫(xiě)工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫(xiě)具體。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷2
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì màn tiān juăn dì
( ) ( )
二、我能用“——”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
枝干(gān gàn)的數(shù)(shù shǔ)目不可計(jì)數(shù)(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 縫( ) 潮( ) 拂( )
四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(4分)
風(fēng)平( )靜 若( )若現(xiàn) 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百態(tài) 人跡罕( ) 涓涓( )流
五、我明白了，是要在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
( )地叫著 緩緩地 ( )
( )的響聲 金燦燦的( )
六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們( )拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。
2、我們( )跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是( )的。
2、過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了( )。
七、我會(huì)照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報(bào)得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生
誰(shuí)言心寸草 高高下下樹(shù)
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。(14 分)
我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。
榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!
1、“榕”用音序查字法應(yīng)查( );用部首查字法應(yīng)查( )。(2分)
2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
靠近——( ) 面貌——( ) 振動(dòng)——( )
3、我從( )這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。(2分)
4、我先用波紋線畫(huà)出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
(2分)
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹(shù)。(1分)
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出( )的語(yǔ)氣。(2分)
7、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)。(2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(16分)
弟兄倆一起出門(mén)旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫(xiě)著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢桑苍S會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過(guò)河;游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊;萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。
弟弟按照石頭上寫(xiě)的去做了。結(jié)果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開(kāi)始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫(xiě)的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫(huà)橫線)(3分)
倆(lăng liă ) 費(fèi)(fèì huì ) 率(shuài shài)
2、請(qǐng)你給故事加上題目。 (2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請(qǐng)用橫線畫(huà)出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請(qǐng)用波紋線畫(huà)出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么?(3分)
三、習(xí) 作(30分)
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)
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