四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試練習(xí)卷
四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試練習(xí)卷
四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元學(xué)習(xí)完了,同學(xué)們一起來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的成果吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試練習(xí)卷,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷1
—、識(shí)寫與寫字
1.看拼音寫漢字。
yì xuān xùn tiān fù
洋( ) ( )鬧 ( )斥 增( ) ( )蓋
lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ
可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此
2.注意帶點(diǎn)字的讀音,把不正確的音節(jié)劃去。
凋(chóu diāo)謝 凝(nínɡ línɡ)視 綻(dínɡ zhàn)放
3.選擇合適的字填空。
已 以 須 需 再 在 即 既
你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過的知識(shí),課外就不要( )復(fù)習(xí)了,這種錯(cuò)誤的想法必( )立 ( )糾正。
4.寫出帶點(diǎn)字的意思。
枯枝敗葉 家喻戶曉 隆冬來臨
二、閱讀
1.選擇合適的詞語填空。
(1) 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
爸爸對(duì)我要求非常( ),可是,當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí),他( )的臉上露出了笑容。
(2) 即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……
有些國家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán),( )是誰( )不能擅自砍伐樹木,( )有的樹枯死了,( )也不能砍了拿回家。
2.寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
(1)他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”
句子中的省略號(hào)表示
(2)鋸木頭的聲音“沙 ——沙 ——”地響著。
句子中的破折號(hào)表示
3.修改病句。
(1)《格林童話集》非常好看,我愛不釋手,不肯放下。
(2) 我有好看的童話書和故事書一本。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。
《巨人的花園》的主要人物是小男孩和 ,《幸福是什么》的主要人物是 和 ,《小木偶的故事》的主要人物是
,以及藍(lán)鼻子小女巫。
你喜歡哪個(gè)人物?把你喜歡的理由寫下來。
5.閱讀短文,回答問題。
三只小鴨
一個(gè)春光明媚的早晨,空氣清新,微風(fēng)習(xí)習(xí)。從一個(gè)景色秀麗的小村里,搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書包,急急忙忙地向?qū)W校趕去。
大路兩旁群花爭艷,花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸引住了。他瞪大兩只大眼睛,張著兩片嘴巴:“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑過去,采下一朵花,沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑著急了,大聲喊著:“黃黃,快點(diǎn)走吧!”正在這時(shí),一只美麗的大蝴蝶撲著翅膀飛來了,在花叢中嬉戲。黃黃又忍不住去抓蝴蝶。剛等他走近,蝴蝶又飛到另一朵花上去了。黃黃不甘心,心想:這么美麗的蝴蝶,我一定要抓住它。于是,這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前,可惜蝴蝶又飛走了。黃黃可著急了,撒開腿,拼命地追起蝴蝶來,可那蝴蝶好像故意逗他玩,在天空中忽上忽下,忽左忽右……
時(shí)間一分一秒地過去了,黃黃累得上氣不接下氣,可蝴蝶還是沒抓到。他抬頭一看,太陽不知何時(shí)已經(jīng)升得老高老高了?;一摇⒑诤谝沧哌h(yuǎn)了,他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉,黃黃呀,黃黃!你又遲到了。
(1)寫出下面詞語的意思。
小心翼翼
沾沾自喜
其中表示貶義的詞語是
(2)想象短文中省略號(hào)的內(nèi)容,請(qǐng)你補(bǔ)寫上幾句話。(可以寫黃黃的動(dòng)作、想法等)
(3)如果你見到黃黃,會(huì)對(duì)他說些什么?
三、習(xí)作
請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊這幅圖——魚兒也得打著傘。這時(shí),你想到些什么?想說些什么?想做些什么?請(qǐng)寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的文章,題目自擬,也可以用圖下面的語句作題目。
答案:
二、閱讀
2.(1)內(nèi)容的省略 (2)聲音的延續(xù)
5.(1)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,一點(diǎn)不敢疏忽。 對(duì)自己的成績感到得意,表現(xiàn)出一種輕浮的樣子。
四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷2
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)拼,我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。(10分)
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)讀,會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并在正確的讀音下畫橫線。(3分)
允許(yóng yǔn ) 凝視(líng níng ) 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比,再組詞。(8分)
充( ) 折( ) 愉( ) 辣( )
允( ) 拆( ) 偷( ) 賴( )
乘( ) 代( ) 添( ) 凝( )
剩( ) 伐( ) 舔( ) 疑( )
四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)
新奇的( ) 漫長的( ) 可怕的( )
( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的槳果
五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。(6分)
凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )
訓(xùn)斥 ( ) 孤獨(dú)( ) 溫柔( )
六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句,并把它修改正確。(4分)
1、 老木匠說得沒錯(cuò),笑是很非常重要的。
2、 這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。
七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?,我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力,能 ,還發(fā)現(xiàn)童話 ,故事很有趣,不少故事還給我們 ?!?3分)
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用
一、我會(huì)閱讀《巨人的花園》兩段話,并按要求回答問題。(13分)
“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手,桃樹 綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆 、 的心啊!要不是你 ,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)
2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查: ,用部首查字法應(yīng)查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪線畫出來,在讀時(shí)注意讀出巨人 的
語氣。(2分)
4、我會(huì)照樣子寫詞語。(2分)
火辣辣
5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話,你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎?(2分)
。
6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人,仿佛在對(duì)巨人說
。(2分)
7、學(xué)習(xí)了這篇童話,讓我們明白了什么道理?(1分)
。
二、讀下面的短文,并按要求完成下面的練習(xí)。(17分)
剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候,驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它,便在伙伴們面前夸耀自己。
一天,它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事,一只大野貓偷偷地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓,便大聲叫了起來:“ 快跑呀! 當(dāng)心大野貓吃了你。”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼 說 沒出息的家伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大 我只要一瞪眼 大野貓就會(huì)嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、 我讀懂了短文,我會(huì)寫出一個(gè)合適的題目。(2分)
2、 我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3、 我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(3分)
夸耀: 。
輕蔑: 。
4、 我也會(huì)用“只要……就……”造一個(gè)句子。(2分)
5、 小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友,你會(huì)想什么辦法救小燕子呢?(2分)
。
第三部分:積累與習(xí)作
同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物,想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事,大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。(30分)
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