四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案
四年級(jí)是小學(xué)中過(guò)渡的一個(gè)特殊階段，在語(yǔ)文素養(yǎng)的形成發(fā)展進(jìn)程中占有重要地位。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷1
一、我會(huì)寫。(10分)
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
( 艱)辛 綢( 緞 )
( 堅(jiān) )定 (艱 ( 段 )落 (段 緞 鍛)
( 艱)巨 ( 鍛)煉
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
( 刻)苦 中( 央 )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
齜( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我會(huì)選詞填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
3.我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。
4.在等待與( )中，春天終于來(lái)了。
5.我( )臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。
4. 明天( )不下雨，春游( )會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。
五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我會(huì)填。(6分)
1. ，孤云獨(dú)去閑。
2. ，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹(shù)， 。
4.精誠(chéng)所加， 。
5. ， ;幼吾幼，以及人之幼。
6.愛(ài)人者， ;敬人者， 。
7.這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ”。
8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 ，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛(ài) 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( )
(3)《萬(wàn)年牢》中的父親( )
(4)《中彩那天》中的父親( )
(5)《將心比心》中的母親( )
八、閱讀理解(16分)
(一)課內(nèi)閱讀。
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親下面臨著一個(gè)首先難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問(wèn)。
1、給下面劃線的字注音。
中彩( ) 難題( ) 悶悶不樂(lè)( ) 為什么( )
2、把文中畫線的句子改成陳述句。
3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?
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4、文中的“父親”后來(lái)是怎么處理的?對(duì)“父親”的處理你贊成嗎?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。
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(二)、課外閱讀
?、傥业墓枢l(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。
?、诖禾?，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。
④秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?hellip;…
?、荻欤旖?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹(shù)已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。
?、蘩旖乃募径己苊?。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。
1.給文章加個(gè)題目。(2分)
2短文第②～⑤自然段是按( )順序?qū)懙摹? )、( )、( )、( )這些詞中可以看出。
3.分別用“ -------------- ”和“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分))
5.文中畫“ ”句子是個(gè)( ) 句，請(qǐng)你展開(kāi)想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥印?3分)
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。(2分)
九、作文(30分)
在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如(朋友、老師、父親，……)請(qǐng)你以我的**為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、幫助的文章，400字左右
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷1答案
一、我會(huì)寫。(10分)
(駱 駝) (屬 于) ( 旅 游 ) ( 無(wú) 暇) (疲 憊)
( 道 德 ) ( 捕 捉 ) ( 燒 毀) ( 凝 固 ) ( 經(jīng) 濟(jì) )
二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)
( 艱)辛 綢( 緞 )
( 堅(jiān) )定 ( 段 )落
( 艱)巨 ( 鍛)煉
( 克)服 ( 秧 )苗
攻 ( 克 ) ( 殃 ) ( 刻) 中( 央 )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
齜(牙 )(咧)嘴 (迷 )( 惑 )不解 (夢(mèng))( 寐 )以求
( 危 )峰(兀)立 突兀(森)(郁) 水(平)如(鏡)
四、我會(huì)選詞填空。(9分) 1 希望 2 期望 3 愿望 4 渴望5盼望
1 即使……也…… 2 無(wú)論……都…… 3 不是……而是…… 4 只要……就……
五、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。(6分)
(贈(zèng)予)--(饋贈(zèng)) (夢(mèng)寐以求)--(日思夜想)
(拮據(jù))--(困難) (迷惑不解)--(疑惑不解)
(看重)--(器重) (悶悶不樂(lè))--(愁眉苦臉)
六、我會(huì)填。(6分)
1. 眾鳥(niǎo)高飛盡 ，孤云獨(dú)去閑。
2. 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
3.幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
4.精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。
5.老吾老，以及人之老 ;幼吾幼，以及人之幼。
6.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之 ;敬人者，人恒敬之 。
7.這樣的山 圍繞 這樣的水，這樣的水倒映 這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟 ，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游 ”。
8.一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
七、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。(5分)
1.誠(chéng)實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛(ài) 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( 3 )
(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( 4 )
(3)《萬(wàn)年牢》中的父親( 5 )
(4)《中彩那天》中的父親( 1 )
(5)《將心比心》中的母親( 2 )
八、閱讀理解(16分)
(一)課內(nèi)閱讀。
1、給下面劃線的字注音。
略新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)
2、把文中畫線的句子改成陳述句。
我們中彩得到汽車是道德的。
3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?
是把車還給庫(kù)伯，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，還是把車占為己有，做一個(gè)虛假的人。
4、文中的“父親”后來(lái)是怎么處理的?對(duì)“父親”的處理你贊成嗎?說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。
略
(二)、課外閱讀
1.給文章加個(gè)題目。略
2短文第②～⑤自然段是按( 時(shí)間 )順序?qū)懙?。?春天 )、(夏天 )、(夏天 )、(冬天 )這些詞中可以看出。
3.用 ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
5.文中畫“ ”句子是個(gè)( ) 句，請(qǐng)你展開(kāi)想象再寫個(gè)描寫人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥?。?/p>
6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫幾句贊美漓江的話語(yǔ)。
略
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