語文s版四年級下冊鳥的天堂課文
語文s版四年級下冊鳥的天堂課文
《鳥的天堂》是語文s版四年級下冊第25課，這篇課文用了大量的篇幅描寫大榕樹的景色。學(xué)習(xí)啦小編為四年級師生整理了《鳥的天堂》課文資料，希望大家有所收獲!
語文s版四年級下冊《鳥的天堂》課文
我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。
我們走過一條石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。
我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。
河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多茂盛的榕樹，看不見主干在什么地方。
當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。
第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
語文s版四年級下冊《鳥的天堂》課文解析
從課題上看，課文的題目已經(jīng)表明這篇文章的中心是寫“天堂”，也就是寫構(gòu)成鳥的美好生活環(huán)境的大榕樹，而側(cè)重點(diǎn)不在寫鳥。如果把題目改為“天堂的鳥”，那么課文的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)是寫鳥了。
從內(nèi)容上看，課文的第一部分先寫河面上榕樹的遠(yuǎn)景，接著寫大榕樹枝干的近景，最后是那閃耀著翠綠色的葉子的特寫鏡頭，表現(xiàn)了大榕樹旺盛的生命力，從而突出了這棵高大的、罕見的大榕樹是“鳥的天堂”。課文的第二部分展開對鳥的正面描寫，描繪出一個百鳥飛鳴的動人場面。但作者不是孤立地寫鳥，而是把它們置身于大榕樹的背景下來描寫的，表面上看來見鳥不見樹，其實(shí)也是在寫樹。寫藏鳥種類之多，數(shù)量之大，暗示了這棵榕樹的高大茂盛;寫鳥鳴之歡樂，叫聲之動聽，正說明榕樹為鳥類提供了美好的生活環(huán)境，的確是“鳥的天堂”。
當(dāng)然，課文的標(biāo)題為“鳥的天堂”，那就離不開寫鳥。課文重點(diǎn)寫榕樹，不等于說對鳥的描寫可有可無，有了對樹中飛鳥的動態(tài)描寫，與榕樹的靜態(tài)描寫形成對比，才能更加顯示出大榕樹的蓬勃生機(jī)。
語文s版四年級下冊《鳥的天堂》課文詞語
1.陸續(xù)：先先后后、時斷時續(xù)的意思。如：快上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上做上課的準(zhǔn)備。
2.展示：清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來。如：參賽的同學(xué)，一個個都充分展示了他們的才華。
3.不禁：抑制不住，禁不住。如：他愛讀詩，讀到會心之處常常不禁高聲朗讀起來。
4.南國：指我國的南部。只用在書面語言中。如“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”。
5.留戀：不忍舍棄或離開。如：這兒的景色太美了，真叫人留戀。
6.應(yīng)接不暇：形容人或事物太多，來不及接待和應(yīng)付。本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。如：來訪的家長太多，令班主任應(yīng)接不暇。
7.燦爛：光彩鮮明耀眼。如：節(jié)日的夜晚，滿城都是燦爛的彩燈。
8.茂盛：(植物)生長得多而茁壯。如：田野里，莊稼長得十分茂盛。
9.縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。如：廣場上擠滿了人，幾乎沒有縫隙。
10.顫動：短促而頻繁地振動。本課指在微風(fēng)的吹動下樹葉一閃一閃的樣子。如：汽車駛過橋面，能感覺到橋身的顫動。
11.逼近：靠近、接近的意思。如：飛機(jī)的轟鳴聲從遠(yuǎn)處漸漸逼近。
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