語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文孔子學(xué)琴
語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文孔子學(xué)琴
語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文《孔子學(xué)琴》講述了偉大的思想家、教育家孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青的故事，表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文《孔子學(xué)琴》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文《孔子學(xué)琴》
孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長(zhǎng)，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟(sè)、吹笙(shēng)、擊磬(qìng)，他樣樣都會(huì)，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那午，他還特意向著名音樂家?guī)熛?xiāng)學(xué)彈琴。
師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過(guò)去了，師襄還不見孔子來(lái)學(xué)新的曲子，感到有些奇怪，便去看個(gè)究竟。他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕走進(jìn)屋里，對(duì)孔子說(shuō)：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會(huì)彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了。”孔子連忙站起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢!”說(shuō)完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來(lái)。
過(guò)了幾天，師襄又來(lái)看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽，便說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。”孔子搖搖頭說(shuō)：“我還沒有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢?”
又過(guò)了些時(shí)候，師襄再次來(lái)到孔子的住處。剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡(chī)，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。一曲彈完，好半天，師襄才醒悟過(guò)來(lái)。他快步走了過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了!”孔子又搖搖頭，認(rèn)真地回答：“不行啊，我還沒體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢!”說(shuō)完，又沉浸(jìn)在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
不知又過(guò)了多少天，師襄又來(lái)聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑(yì)揚(yáng)的琴聲起伏不平。突然，琴聲戛(jiá)然而止，孔子激動(dòng)地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤(xù)百姓、胸懷博大的周文王。”
師襄一聽，既驚異，又佩服。他站起身來(lái)，向孔子深深地行了一禮，說(shuō)：“你的琴藝真是爐火純(chún)青啊!我聽老師講過(guò)，這首樂曲的名字就叫《文王操》。”
語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文《孔子學(xué)琴》簡(jiǎn)析
課文開始介紹了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他從不滿足，50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。這部分內(nèi)容體現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)的品質(zhì)。
課文后面幾個(gè)自然段按“一晃十天過(guò)去了”“過(guò)了幾天”“又過(guò)了些時(shí)候”“不知過(guò)了多少天”這樣一個(gè)時(shí)間的順序，詳細(xì)敘述了孔子學(xué)而不倦、精益求精、不斷追求琴藝，最后琴藝達(dá)到爐火純青的地步。
師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)，“一晃十天過(guò)去了”，師襄還不見孔子來(lái)學(xué)新的曲子，為什么呢?我們從孔子說(shuō)的話可以了解到，“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧”，這表明孔子對(duì)自己要求很嚴(yán)格，學(xué)習(xí)精益求精。文中具體描述孔子彈琴動(dòng)作、神態(tài)的詞句，如“畢恭畢敬”“彈了一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦的樣子”“又席地而坐”“繼續(xù)彈奏”等，說(shuō)明了孔子學(xué)琴十分認(rèn)真、專注，不知疲倦。
“過(guò)了幾天”，孔子彈琴“手指運(yùn)用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽”，這表明孔子已將這首曲子彈得很熟練，已掌握了彈奏的技巧?？鬃訉?duì)自己還是不滿意，他說(shuō)“我還沒有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢?”可見他還要追求領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容。
“又過(guò)了些時(shí)候”，師襄再次來(lái)到孔子的住處。作者細(xì)致描寫了師襄聽琴時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，“他被激情洋溢的樂曲聲迷住了”“聽得如醉如癡”“好半天師襄才醒悟過(guò)來(lái)”，從這里我們可以側(cè)面了解到孔子已將這首曲子彈奏得十分美妙。而孔子對(duì)自己還是不滿意，仍是“搖搖頭”，認(rèn)真地說(shuō)“我還沒有體會(huì)作曲者是一個(gè)怎樣的人呢!”
“不知又過(guò)了多少天”，師襄又來(lái)聽孔子彈琴，孔子的琴聲深深感染了師襄，他“靜靜地”坐在孔子身邊，感情隨著琴聲“抑揚(yáng)起伏”。此時(shí)孔子也終于體會(huì)到作曲者是體恤百姓、胸懷博大的周文王。師襄“既驚異”“又佩服”，向孔子“深深地”行了一禮，夸孔子的琴藝“爐火純青”。
課文通過(guò)具體描述孔子學(xué)琴時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了孔子勤學(xué)苦練、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。文章還描寫了師襄聽琴的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)出孔子純熟的琴藝，也可看出師襄非常佩服孔子的進(jìn)取精神。
語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)課文《孔子學(xué)琴》生字詞
瑟：古代弦樂器，像琴?，F(xiàn)在所用的瑟有兩種，一種有二十五根弦，另一種有十六根弦。
笙：管樂器，常見的有大小數(shù)種，用若干根裝有簧的竹管和一根吹氣管裝在一個(gè)鍋形的座子上制成。
罄：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉或石制成。
畢恭畢敬：十分恭敬。
戛然：形容聲音突然中止。
爐火純青：比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。
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