蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第八課三顧茅廬生字

　　《三顧茅廬》是蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第八課，這篇課文記敘了劉備三次到隆重，誠心誠意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第八課《三顧茅廬》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第八課《三顧茅廬》生字

　　1【顧】

　　讀音：gù

　　巧記：預(yù)先無備()，又遭厄()運(yùn)。

　　字義：①回頭看，泛指看 ②照管，注意

　　組詞：①回顧 左顧右盼 ②兼顧

　　造字：形聲法

　　造句：上課時(shí)，我們不能左顧右盼，要認(rèn)真聽講。

　　筆順： 左部第一筆橫略短;右部點(diǎn)要有力。

　　2【茅】

　　讀音：máo

　　巧記：“矛”上長草(艸)。

　　字義：茅草，草本植物，又叫白茅，葉條形。可用來覆蓋屋頂或制繩索

　　組詞：茅屋 茅廬 茅草

　　造字：形聲法

　　造句：那個(gè)茅屋已經(jīng)很舊了，可能很多年沒人住了。

　　筆順： 上窄下寬。最后一筆撇要盡量伸展。

　　字歌：古代兵器 有長矛 一種茅草 叫白茅

　　3【諸】

　　讀音：zhū

　　巧記：言(讠)“者”不可少，大家坐一起。

　　字義：①眾，許多 ②“之于”或“之乎”二字的合音

　　組詞：①諸位 諸多 ②付諸實(shí)踐

　　造字：形聲法

　　造句：希望諸位對(duì)這個(gè)問題各抒己見，暢所欲言。

　　筆順： “者”第四筆撇伸展，“日”左豎在豎中線上。

　　4【葛】

　　讀音：gě

　　巧記：喝水無口(曷)，草(艸)遮頭。

　　字義：姓，葛氏源于葛天氏，出自遠(yuǎn)古部落葛天氏族，屬于以部落名為氏

　　組詞：

　　造字：形聲法

　　造句：葛師傅是廠里年齡最大、資歷最深的工人。

　　筆順： 上下部分宜緊湊。上橫稍長;“日”宜扁。

　　字歌：草頭人姓葛 口渴把水喝 做事竭盡力 欠身不歇著

　　5【宜】

　　讀音：yí

　　巧記：寶蓋(宀)加“且”字，大小正合適。

　　字義：①適合，適當(dāng) ②應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)(多用于否定式)

　　組詞：①適宜 相宜 景色宜人 老少皆宜 ②事不宜遲

　　造字：會(huì)意法

　　造句：九寨溝景色宜人，吸引了成千上萬的游客。

　　筆順： “宀”的點(diǎn)在豎中線上;下部橫畫間隔要均勻。

　　6【堂】

　　讀音：táng

　　巧記：一個(gè)和尚()為戶主，精心耕種這塊“土”。

　　字義：①正房，高大的屋子 ②專供某種用途的房屋 ③過去官吏審案辦事的地方

　　組詞：①堂屋 禮堂 ②課堂 食堂 飯?zhí)?/p>

　　造字：形聲法

　　造句：在課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言。

　　筆順： “”不宜過大，“冖”稍寬;底橫略長。

　　字歌：將土放正堂 園中種海棠 常常來勞動(dòng) 汗水往下淌

　　7【恭】

　　讀音：gōng

　　巧記：“共”字頭小一點(diǎn)()。

　　字義：肅敬，謙遜有禮貌

　　組詞：恭賀 恭喜 恭候 恭維 恭敬 恭迎 恭祝 恭順 恭恭敬敬

　　造字：形聲法

　　造句：他恭恭敬敬地站到老師面前深鞠一躬。

　　筆順： 撇捺要舒展，蓋住下面的“”。

　　字歌：及時(shí)供應(yīng)煤 爐火暖烘烘 恭敬源于心 莫用口來哄

　　8【晌】

　　讀音：shǎng

　　巧記：好好學(xué)習(xí)，天(日)天“向”上。

　　字義：①一天內(nèi)的一段時(shí)間，一會(huì)兒 ②晌午，正午

　　組詞：①半晌 一晌 ②晌飯 晌覺

　　造字：形聲法

　　造句：聽到這件事，他驚得半晌沒回過神來。

　　筆順： “日”窄長;“向”撇取勢(shì)要陡，橫折鉤要拉開。

　　9【討】

　　讀音：tǎo

　　巧記：略表“寸”言(讠)。

　　字義：①招惹 ②研究，推求 ③索取

　　組詞：①討厭②討論 研討 ③討債 討飯 討教 乞討

　　造字：會(huì)意法

　　造句：一向討厭動(dòng)物的媽媽終于同意讓我養(yǎng)小狗了。

　　筆順： 左窄右寬。右部“寸”橫略長，豎鉤內(nèi)收。

　　蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第八課《三顧茅廬》練習(xí)題

　　一、抄寫詞語

　　三顧茅廬　蜿蜒起伏　青翠欲滴　秀麗宜人

　　群雄紛爭(zhēng)　茅塞頓開　撥天云霧　如魚得水

　　二、照樣子，填詞。

　　例：(輔助)大業(yè)

　　(　　)機(jī)會(huì)　　(　　　)形勢(shì)　　(　　　)時(shí)機(jī)　(　　　　)策略

　　三、課文內(nèi)容填空。

　　1、本文敘寫了劉備三顧茅廬，側(cè)重描寫第( )次拜訪諸葛亮的經(jīng)過，表現(xiàn)了劉備( )、( )、( )的思想品格，也體現(xiàn)了諸葛亮( )的雄才大略。

　　四、讀下面句子想想可用什么成語來概括。

　　1、劉備三次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山。( )

　　2、劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。( )

　　3、“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣。( )

　　五、拓展

　　與三國有關(guān)的歇后語。

　　徐庶進(jìn)曹營　　　　　一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

　　周瑜打黃蓋　　　　　粗中有細(xì)

　　蔣干盜書　　　　　　一言不發(fā)

　　張飛使計(jì)謀　　　　　計(jì)上心來

　　諸葛亮皺眉頭　　　　上了大當(dāng)

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