四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

　　一、生字詞。

　　編織　閃耀　創(chuàng)造　智慧　浸透　波濤　朝霞　崇高　祝愿　塑造　但愿　品嘗　觀賞　屈指可數(shù)　形影不離　陰晴圓缺　十全十美　心緒不寧　古今中外　情不自禁　地北天南　茁壯成長(zhǎng)　秋月　青螺　湖光　白銀　明麗　珍藏　煩惱　照耀　井井有條　釀造　梳子　羊腸小路　缺少　梳理　想念　辛苦　悲歡離合　柔韌　皓月當(dāng)空　時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

　　二、同音字。

　　1、腦?！阑稹馈　　　　?、隱藏　引路　飲酒

　　3、屈服　曲線　區(qū)別　　　　　4、塑造　宿舍　素材

　　5、頑皮　游玩　完成　　　　　6、儀式　移動(dòng)　阿姨

　　三、組詞。

　　霞(云霞)浸(浸透)煩(煩惱)評(píng)(批評(píng))涌(波濤洶涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)

　　假(請(qǐng)假)侵(侵略)項(xiàng)(項(xiàng)目)坪(草坪)通(通過(guò))　　編(編織)泡(水泡)洼(洼地)

　　勇(勇敢)　　遍(遍地)抱(擁抱)娃(娃娃)

　　累(積累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望無(wú)垠)鏡(鏡子)末(期末)渝(渝州)

　　螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群眾)銀(銀河)　 境(邊境)未(未來(lái))愉(愉快)

　　四、詞語(yǔ)搭配。

　　崇高的事業(yè)　飛速地前進(jìn)　鋪設(shè)大道　明亮的陽(yáng)光　金燦燦的向日蔡　創(chuàng)造財(cái)富　一片黃葉

　　遠(yuǎn)大的理想　幸福地開放　塑造人才　發(fā)亮的汗珠　沉甸甸的稻穗兒　創(chuàng)設(shè)情境　一股香氣

　　茁壯的新苗　衷心地祝愿　涌起波濤　柔韌的梳子　古今中外的名著　創(chuàng)辦學(xué)校　一群牛羊

　　美好的感情　熱烈地祝賀　懷念過(guò)去　成熟的莊稼　彎曲的羊腸道　　觀賞明月　一曲酒歌

　　美妙的音樂(lè)　美好地祝?！×糇骷o(jì)念　珍貴的杯子　美麗的野菊花　　舉著紅櫻　一把梳子

　　美麗的花朵　加倍地珍惜　珍藏禮物　忘掉煩惱　　紅通通的高粱　　思念父親　一朵菊花

　　浸透心血　　編織絲線　　釀造美酒　珍藏記憶　　悄悄地編織　　　欣賞舞蹈　一件紅襖

　　架起金橋

　　五、照樣子寫詞。

　　1.ABCC式：白發(fā)蒼蒼　涼風(fēng)習(xí)習(xí)　笑語(yǔ)盈盈　生機(jī)勃勃　書聲瑯瑯　喜氣洋洋　小心翼翼

　　2.四字并列：陰晴圓缺　悲歡離合　喜怒哀樂(lè)　酸甜苦辣　筆墨紙硯　衣食住行　亭臺(tái)樓閣

　　3.贊美老師的成語(yǔ)：廢寢忘食　嘔心瀝血　夜以繼日　諄諄教誨　孜孜不倦

　　4.描寫秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽　碩果累累　天高云淡　瓜果飄香

　　5。帶有“人”字的成語(yǔ)：一鳴驚人　后繼有人　聰明過(guò)人　百年樹人

　　6。形容關(guān)系好、情意深的詞語(yǔ)：親密無(wú)間　情深義重　手足情深　形影不離

　　7。描寫夜空晴朗的詞語(yǔ)：皓月當(dāng)空　萬(wàn)里無(wú)云　月明星稀　群星閃耀

　　六、句子。

　　1.描寫山水的詩(shī)句：　?、偾嗌綑M北郭，白水繞東城?！　　、诿髟滤砷g照，清泉石上流。

　?、劬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山?！　　、芴扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。

　?、蒿w流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　2.描寫月亮的詩(shī)句：　?、倥e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！　、谝皶缣斓蜆?，江清月近人。

　　③海上升明月，天涯共此時(shí)?！　　、苄r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

　　⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　3。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句：　①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　?、趧窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！　　　、酆?nèi)存知己，天涯若比鄰。

　?、艽猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

　　4.要默出的古詩(shī)。

　　①《水調(diào)歌頭》節(jié)選

　?、谕赐?/p>

　?、鄱朊忌皆赂?/p>

　?、茱L(fēng)

　　5。思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)。

　　靜夜思

　　宿建德江

　　楓橋夜泊

　　四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語(yǔ)基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。

　　3、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

　　具體如下：

　　1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

　　2.復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的生字，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字。

　　3.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

　　4.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的400個(gè)左右的詞語(yǔ)，一部分能在口頭或書面中運(yùn)用。

　　5.復(fù)習(xí)辨析近義詞和詞語(yǔ)的歸類練習(xí)，掌握部分詞語(yǔ)的反義詞。

　　6.進(jìn)行縮句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí)，能將“把”字句改寫為“被”字句。

　　7.復(fù)習(xí)擴(kuò)寫和修改病句，進(jìn)一步培養(yǎng)用詞造句的能力。

　　8.復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　9.熟練讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。

　　10.復(fù)習(xí)掌握分段的常見(jiàn)方法(自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法)。

　　11.進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。

　　12.復(fù)習(xí)有條理地記敘一件事，做到語(yǔ)句通順連貫。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　第17周到19周

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、本冊(cè)200個(gè)生字，10個(gè)多音字及詞語(yǔ)盤點(diǎn)中讀讀寫寫的詞語(yǔ)。

　　2、課后有關(guān)詞句練習(xí)方面的習(xí)題。

　　(1) 組詞：形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等

　　(2) 修改病句：用詞重復(fù)、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、缺少成分、前后矛盾等

　　(3) 填上恰當(dāng)詞語(yǔ)：(形容詞)的(名詞)、(形容詞)地(動(dòng)詞)、一(數(shù)量詞)名詞

　　(4) 排列句序

　　(5) 照樣子改寫句子：把句子寫具體、縮句、擴(kuò)句等

　　(6) 加標(biāo)點(diǎn)(重點(diǎn)是冒號(hào)和引號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)的用法)

　　(7) 照樣子寫詞語(yǔ)

　　(8) 古詩(shī)背誦及解釋

　　(9) 填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等

　　3、短文閱讀分析。

　　4、要求背誦并默寫的古詩(shī)。(《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。)

　　5、寫作練習(xí)：感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。

　　四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

　　一、復(fù)習(xí)目的

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)。

　　2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。

　　3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。

　　4、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。

　　5、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、習(xí)作、閱讀)相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。

　　2、采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。

　　3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)：

　　(1)詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞(不單獨(dú)列出，放入閱讀訓(xùn)練中完成)、根據(jù)句意寫詞。

　　(2)改錯(cuò)別字。

　　(3)用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子。

　　(4)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(雙引號(hào)的特殊用法、頓號(hào)、分號(hào))

　　(5)改寫句子。(陳述句、反問(wèn)句等)

　　(6)排列句子。

　　2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：(1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。(2)課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

　　3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：

　　(1)找找中心句。(2)找找近、反義詞。(3)詞義的理解。(4)相關(guān)內(nèi)容的概括。(聽力)(4)回答問(wèn)題。(如何讓學(xué)生回答到點(diǎn)子上)

　　4、習(xí)作訓(xùn)練：(1)審題訓(xùn)練。(2)對(duì)本冊(cè)書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫書信。